【篇一】小小理财家教案
通过“积累基金”、“消费体验”、“爱心奉献”等一系列参与性极强的活动，让少先队员们受到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德教育。在活动中让少先队员们学一点经济知识，形成一定的经济观念，增长一些创造和支配财富的技能，培养学生自食其力的能力，并最终能成为对家庭、国家、人类富有感情和贡献的合格公民。
1.突出“新”。活动形式和内容有新意，渗透公民道德教育，吸引少先队员参加。
2.突出“广”。通过社会考察、社会实践等有广度的少先队活动，让队员多一些自主创造和内心体验。
3.突出“实”。活动设计切实可行，贴近队员实际;活动过程全员参与，实践为主;教育目的富有实效性，培养队员们在金钱面前的诚实、自尊、责任、义务等道德素质。
宣传组织——创造财富——购物预算——消费体验——评比展示——爱心奉献。
、宣传组织
召开少先队会议，阐明本次活动目的和意义，要求每一位队员学习一项本领，凭劳动去获得相应的报酬，用这部分财富进行一次有预算的消费体验，并用这次劳动所得去帮助一位需要帮助的人，培养独立自主的精神、团结合作的意识、
勤俭节约的美德和乐于助人的品质。
创造财富
这一活动最能培养队员独立自主的能力，也能使他们的创造才能在生活的体验中得到最高程度的发挥，可引导学生通过以下三种主要途径创造财富。
1.学习一项本领。如写作、画画、书法、摄影等等，既做了自己喜欢做的事，又可通过投稿获得相应的报酬。
2.学做一次义工。联系社区居委、餐馆、敬老院、.邮局、商店等部门，安排队员们利用课余或双休日参加工作，获取劳动报酬。
3.进行再次利用。积极发挥创造潜能，收集家里的各种废弃物，如废电池、废书报等，变废为宝，创造更多的财富。
另外鼓励学生“八仙过海，各显神通”，采用各种方法积累消费基金，但要“取之有道”，一定要在守法诚信的基础上获取，不得向家长索要，更不能靠不法手段获得。这一活动限制在一个月时间内，积累到20元钱后，写一份“财富来源表”，内容包括获取财富的数量、方式、时间等等，作为以后评比展示活动的依据之一。
、购物预算
钱来得不容易，在体验到积累财富的艰辛后，才会懂得节俭的真正含义。要求学生通过购物预算，把每分钱都用在
刀刃上，培养他们从小养成正确的经济观念。“预算表”可包含下列内容：
1、我想购买哪些物品，各需要多少钱。
2、一种物品在不同的商店里出售是否有价格差，在哪里购买比较划算。
3、进行社会调查和资料查询，考虑怎样用最少的钱买到最实用的东西。
4、预算中可能剩余或超支多少钱，如果超支，该怎样解决。
通过以上预算，让队员们懂得管理和计划用钱，成为自己“小金库”的成功运营家，成为一个出色的小小“理财家”。
消费体验
这一活动让队员走出校园，走进社会，走入广阔的经济世界，将本身已有的经济学知识、经验用于购物活动，并让队员在消费活动中多接触一些朋友，多了解一些周围的世界，融入社会，遵守公德，学会尊重他人，学会合作和团结等做人处世的原则。消费体验活动时间拟定于两日之内，学生可结伴同行，教师和家长不作指挥，可提以下几点要求：
１、有明确的消费目的，要珍惜自己的劳动成果，所购物品必须对自己有一定的实用价值，反对奢侈享受和挥霍浪费。
２、有辨别商品优劣的能力，能初步识辩商品的质量，
可从包装、品相等方面比较辩别，买食品要注意保质期。
３、有确认商品价值的能力，能初步估算商品的实际价值，做到心中有数，避免上当受骗。
４、遵循社会经济规律，做一个礼貌的顾客，可以讨价还价，但不得无理取闹，要尊重经商者，树立明理诚信的小公民形象。
另外，鼓励队员们本着互惠互利的原则，几个人共同投资一部分钱买一件可以合用的物品，从中体会合作的快乐。活动结束后每人写一份购物体验心得，内容包括商品交易的时间、地点、交易方式、商品名称、数量、单价、总价等等。
、评比展示
在消费体验结束后，中队设立“红领巾消费协会”，负责评审队员们的消费成果。
１、从“财富来源表”中评审创造财富的途径是否正当合理，选取较为典型成功的事列，颁发“最佳创造”奖。
２、从“购物预算清单”中评审所包含和体现的队员们的价值观、支配财富的技能、设计购物计划的技巧。选取合理的设计颁给“理财专家”奖。
３、从“消费体验清单”中评审队员们的个人爱好、生活经验、情趣，看所购物品是否有意义、有实用价值，用钱是否合理，是否做到节俭；看所购物品是否有价值功能；看定价消费中怎样的投资方式能带来最为可观的效益，择优颁
给“最佳投资”奖。
队员们在活动中增长了经济知识，锻炼了胆量，更受到了公民道德教育的洗礼和熏陶，懂得了有目的、有计划地去做一件事，懂得了守法、诚信、团结、节俭是做人的美德。而活动的最终目的并不是仅仅让孩子们学会经商或赚钱，而是要帮助他们成为一个能干的、健全的、社会的人，成为能自食其力，并对别人有贡献的人。因此号召每位队员在自愿的前提下，把这次活动的成果用来帮助一个需要帮助的人。途径有：
1、帮助身边的困难同学。
2、慰问敬老院的老人。
3、寄给希望小学的伙伴。
【篇二】小小理财家教案
阳光明媚的周六上午，我来到了交通银行银湖路支行，参加小记者活动。
在工作人员的介绍下我认识了自动取款机、低柜和高柜等一些高端银行设备以及了解到了银行存取款办业务时的具体流程，也总算是弄明白了如今的钱到底是什么?其实它就是一种等值量化的.交换工具，同时也是促进社会繁荣发展的一种经融流通工具，就是用来交易的。不过如今的钱可是经过了不断演变才得来的：贝币—铜板—钱币—钞票。钱乃身外之物，我们爱护它也要合理合法的拥有它……一系列的经融知识让我们一拨无知的小孩们大开眼界。
印象最深刻的就要数那个动漫视频了——讲述的是银行最新推出的属于我们16岁以下儿童的专属理财产品“儿童卡”。可别小看这张儿童储蓄卡，上面带有高端芯片，不易被盗;凡是有银联标志的地方它都可以使用的哦!大可不必带现金出门的。为了合理的支配和掌控自己的零花钱，我毫不犹豫的也加入了拥有儿童卡一簇中，而且我在开户时就限定了我的每次使用金额，会让我学会理性消费，还是免费时时短信提醒的呢，可方便啦。
最有趣的就是最后一个环节，数钞票了!在比赛过程，我们状态百出：不是少一张就多几张;还有不可思议的是忘记自己数到多少啦;要么数得满桌都是钞票……种种搞笑渲染了紧张的气氛，令比赛也不那么地乏味了!由于我经常在家数零花钱，所以最后我获得了第一名的好成绩，得了大奖，可开心了!
参加了这次小小银行家理财活动，我不仅玩到，也学到了许多经融知识，更重要的是从此让自己成为了小小理财家呦!可谓是“名利双收”啊!
【篇三】小小理财家教案
今天，我去妈妈上班的地方玩，妈妈工作很忙，她让我去超市买点菜。
妈妈给我十元钱，我走进超市，超市里特别热闹，各种各样的商品琳琅满目，令我目不暇接，我左看看，右看看，真不知道买什么好。我走到冷冻区，突然眼睛一亮，看见我最喜欢吃的鱼，我看了看价格，原来今天是特价，只有五元八角八，我挑选了一条不大不小的鱼递给营业员阿姨称，她问我：“小朋友，你买的这条鱼会不会太小，只有二元零四分，够吃吗”于是我说：“我还要买其他菜。”称好后，我又到蔬菜区，买了两根黄瓜，一元八角七，我再买了五香豆腐干，还有一盒豆腐送，很合算，二元九角七分。我刚想去付账，糕点区的高音喇叭在叫：“新鲜出炉的奶油蛋糕三元钱一合，快点抢购。”多么诱人的声音啊!好像蛋糕在招呼我，我情不自禁地被声音吸引过去了。我又怕钱不够，我动我小脑袋一算，还有三元一角多，刚好可以买一个蛋糕，我乐滋滋地买好喜爱的蛋糕来到收银台，大家都在排队，我也等着。有一位老爷爷看我手里只有十元钱，问我：你只有十元钱，买那么多的东西够吗我说：“我算好了，够的。”老爷爷夸我：“你真能算，十元钱能买那么多的东西。”
我提着沉沉的菜，高高兴兴的回到妈妈那里，妈妈说：“你还真能买，蛮会计划的吗”
