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师德师风剖析材料2019|师德师风剖析总结材料

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师德师风剖析总结材料内容简介;建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。师德师风剖析总结材料由爱师范文整理 详见范文

自9月份开展师德师风教育活动以来,我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,每位教师都按《中小学教师职业道德规范》等的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。使我校的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。现将我校教师师德师风剖析情况总结如下:

  一、加强领导

  为了搞好这次活动,特别是让其落实到实处,学校成立了以领导小组。

  组 长:梁春蒲

  副组长:王宏瑞 吉廷龙 郭建库

  成 员:大宁中心校全体教职工

  二、具体的时间安排

  第一阶段:动员学习阶段。

  2011年9月学习《关于认真学习贯彻县教育局局长范学斌同志在“全面推进素质教育深化课程改期”会议上讲话精神的通知》、学习《中长期教育改期和发展规划纲要》讨论师德规范“十不准”、自学《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

  第二阶段:剖析阶段。

  2011年10月:教师对照《中小学教师职业道德规范》等的要求,对照自己的行为进行了认真的剖析,都找到了自身存在的问题。

  第三阶段:整改提高阶段。

  2011年11月,学校根据各小组教师中主要存在的问题,产生的原因,提出整改措施,综合后向教职工进行通报。

  第四阶段:总结阶段。

  总结入档,把师德师风引向深入。

  三、存在问题

   1、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。

  2、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。

  3、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。

  4、在财经纪律,财务制度,财政政策的宣传上做得不够,财务没及时公开,以至造成了部分教师对后勤工作的不理解。

  5、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。

 6、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。

7、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。

  8、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。

  9、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。

 10、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。

  11、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。

 12、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。

  四、产生问题的根源

  1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

  2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

  3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。

  4、缺乏吃苦耐劳的精神,缺协作精神。没有正确树立好,把教书育人作为自己人生的追求,把教育当作事业来认识。

  五、今后努力的方向:

    1、摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。

  2、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。

3、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。

 4、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。

 5、建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。

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