《家》巴金_《家》的序和跋导学案

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《家》的序和跋导学案

学习目标

1、了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。

2、体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。

3、了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的态度。

一、预习导学

1、生字识记

扉()诅()删()赘()

2、词语识记

激流：

魔爪：

诅咒：

序跋：

序文：

跋：

3、预习思考：

1．《家》是一部什么样的小说？

2．《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？

3．“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？

4．“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’”这句话告诉了你什么信息？

二、合作探究

1、背记知识随堂笔记

我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情。我的周围是无边的，但是我并不，并不。我无论在什么地方总看见那一股生活的在动荡，在创造它自己的道路，通过中间。

2．文学常识：

（1）《家》的作者是，现代作家，原名，祖籍，1904年生于。

（2）巴金的激流三部曲是、、；爱情三部曲是、、。

3、段落层次

《跋》

1．第1段：

2．第2段：

3．第3段：

4．第4、5段：。

（三）写作特点

表达方式：本文没有曲折的故事，大篇幅的叙述是本文最突出的特点。

词语运用：朴实的语言，不加雕琢，顺手拈来，流畅自然，饱含真情。

中心表达：《序》反映，《跋》表达了。

写作借鉴：

三、重难点句子和段落诠释

（一）重难点句子

1．“在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的一幅图画。自然这里只有生活的一小部分，但我们已经可以看见那一股由爱与恨、欢乐与受苦所构成的生活的激流是如何地在动荡了。”

分析：

2．“我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”分析：

（二）对《跋》中第一段的诠释

在《跋》的第一段中，作者讲到了自己的创作动机“我很早就说过，我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。”也讲到了作者的创作体验：“我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。”正是由于巴金目睹了生活中那些悲惨的结局，目睹了那些可爱的年轻生命横遭摧残，才使得巴金的《家》是那样的感人，那样的富有生活气息。

四.当堂练习

1．巴金的《家》的“序”和“跋”分别写了什么内容？

2．巴金把生活比作了什么？他对生活有什么态度？

《家》巴金_《家》的序和跋导学案

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