首页

河南省会_关于河南省兰考县委专题民主生活会情况的通报材料

班子述职报告 |

时间:

2020-12-07

|

【www.stokuaidi.com--班子述职报告】

关于河南省兰考县委专题民主生活会情况的通报材料

按:5月8日至9日上午,兰考县委常委班子利用1天半时间召开专题民主生活会。5月9日,习近平总书记出席指导兰考县委常委班子专题民主生活会并发表重要讲话。总书记的重要讲话,对兰考教育实践活动前一段工作和县委常委班子专题民主生活会给予充分肯定。总书记指出,兰考县委常委班子批评和自我批评,做到了干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一,班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一,班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一,人人都红了脸、出了汗,几位同志落了泪,开出了好的氛围、好的效果。总书记指出,开好专题民主生活会,关键是标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。总书记强调,作风建设是永恒课题,要标本兼治,经常抓、见常态,深入抓、见实效,持久抓、见长效,通过立破并举、扶正祛邪,不断巩固和扩大已经取得的成果,努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好转。5月14日,中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室发文对河南省兰考县委专题民主生活会情况予以通报。现将《河南省兰考县专题民主生活会情况》予以转发,各乡镇、各部门、各单位及县委各督导组要认真组织学习、深入贯彻习近平总书记出席指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神,学习借鉴兰考县委常委班子专题民主生活会的经验做法,坚持高标准、严要求,深入实在查摆问题,掏心窝子交心谈心,深刻进行自我剖析,动真格开展批评和自我批评,使党员干部受到一次严格的党内生活锻炼,确保高质量地开好专题民主生活会。

河南省兰考县委专题民主生活会情况

5月8日至9日上午,兰考县委常委班子专题民主生活会在焦裕禄干部学院召开,会议学习了习近平总书记有关重要指示,11名县委常委班子成员开展了对照检查和相互批评。为开好专题民主生活会,兰考县委做了充分准备,把学习弘扬焦裕禄精神作为主线,分层分类抓好学习,广开言路汇集民意,深查细照剖析检查。整个专题民主生活会贯穿整风精神,既严肃认真,又气氛热烈,达到了统一思想、共同提高、增进团结的目的。

一、深入学习,打牢思想基础

县委认识到,开好专题民主生活会,关键在提高认识、打消顾虑,做好思想准备。民主生活会召开前,一些班子成员思想上有“三个包袱”,一是压力大,感到对照焦裕禄精神标杆有较大差距,担心不说成绩、只检查“四风”,会被抓“辫子”。二是顾虑多,怕问题说重了、根源挖深了,下不了台、收不了场,给自己惹“麻烦”。三是怕得罪人,给别人提意见辣味足了,怕让别人难堪,结下“积怨”。针对这些思想顾虑,县委对症施治,在前期学习教育的基础上,又带着问题开展了4轮学习。第一轮,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和中央规定必读“5本书”,特别是把总书记亲临兰考调研指导时的重要讲话分为5个专题、焦裕禄精神分为4个专题,集中2个白天、10个晚上,每次由1名常委领学,一字一句深学原文,2至4名常委重点交流发言、相互启发、共同提高,深刻领会总书记谆谆教诲、体悟殷切期望。第二轮,深入学习习近平总书记去年参加河北省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话,认真观看去年新华社关于河北省委常委班子民主生活会的新闻报道和中央电视台《焦点访谈》专题片,借鉴第一批活动专题民主生活会成功经验,努力把握要领、方法,坚定开好专题民主生活会的信心。第三轮,深刻学习领会总书记关于要坚决防止用形式主义来反形式主义等问题的重要批示精神,学习第二批活动推进会、中央政治局常委联系点工作座谈会精神,认真审视问题、纠偏纠错、提高标准。第四轮,用学习提高来拷问心灵,班子成员利用2天时间,联系兰考改革发展、干部作风建设、个人思想工作实际,进行深入研讨、反复拷问:学习弘扬焦裕禄精神50年了,为什么兰考至今还戴着贫困县的帽子?学习弘扬焦裕禄精神50年了,为什么一些党员干部群众观点丢掉了、群众立场站歪了、群众路线走偏了?一轮一轮的学习、一次一次的反思、一遍一遍的拷问,使县委常委班子成员的灵魂深受触动,打开了心结、提升了境界、提振了精神,为召开专题民主生活会做好了思想准备。

二、坚持群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议,找准找实突出问题

县委常委对标“三严三实”要求,以焦裕禄为榜样深查细照反观自身,以真诚换真情、用真心听真话,深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题。坚持广开言路、汇集民意,县委采取开通民心热线、设立意见箱、网上征求意见等方式,广泛收集党员群众最困难的事、最不满意的事和最期盼的事;11名县委常委分别利用2至3天时间入村住户蹲点调研,进农户115户、访企业37家、召开座谈会75场,面对面听群众讲真话、讲心里话,摆问题、提意见。班子成员积极主动查找自身问题,注重从群众来访和信访积案中,从典型案例、重大事件和基层暴露的问题中,倒查“四风”问题和民生问题。省委主要负责同志、中央巡回督导组和省委督导组多次向县委反馈通过深入调研、谈心谈话等渠道了解掌握的突出问题。县委班子成员相互征求意见,相互帮助查找问题。县委先后6次召开常委会,其中一次从晚上8点开到次日凌晨2点,集体查摆班子问题,共同会诊个人问题,对各方面征求到的9725条意见建议原汁原味反馈,认真“梳辫子”、对号入座,班子认领“四风”问题114条,个人认领241条。县委把查找出的问题反馈给县直部门、乡镇及有关方面,进行“二次聚焦”;召开由286名“两代表一委员”、党员群众代表等参加的评价会,毫无保留地把查摆的问题清单“晒出来”,让大家评头论足,看问题找全找准找实了没有,96以上的代表认为县委班子和常委个人的问题找得比较准。

三、深刻剖析,认真撰写对照检查材料

从4月上旬开始,县委常委班子及成员开始着手撰写对照检查材料。班子的对照检查材料由县委书记主持、班子集体研究共同起草,班子成员的对照检查材料均由个人自己动手、反复修改。每名县委常委真正把自己摆进去,严格进行剖析检查,查问题以事实作支撑,敢于触及深层次问题、实质性问题,力求把准脉、像自己、有深度。县委常委会多次集体讨论修改县委班子及成员对照检查材料,班子进行了7轮较大的修改,个人普遍修改10稿以上,个别的超过20稿,做到查摆“四风”问题不聚焦的不放过,突出问题没有回应的不放过,自我剖析不深刻的不放过,没有见人见物见思想的不放过,整改措施不到位的不放过。大家感到,问题越查越具体、越查越深入,每一次修改都是进一步聚焦、剖析、反思的过程,都是一次对标、一次洗礼、一次提升。从最终形成的对照检查材料看,11名常委共查摆“四风”问题161条,平均每人15条左右;每位同志都聚焦“四风”,联系自己的思想、工作、生活实际和成长经历,从具体事例中反思问题,一般在每一“风”中都列出了3至5个具体事例。从查找的“四风”问题看,形式主义方面45条,官僚主义方面49条,享乐主义方面36条,奢靡之风方面31条。每位同志还分别从理想信念、宗旨意识、党性修养、担当精神等方面剖析根源,针对查摆的问题提出整改方向,制定具体整改措施

四、谈心交心,把思想谈通谈透

坚持把功夫下在会前,安排1个月时间,扎实开展谈心交心。一是全面展开谈。省委书记,省委常委、组织部长,省委督导组组长,开封市委书记逐一与县委常委深入交心,点问题、查原因、提要求,纠正了一些同志的“任务”意识和“过关”思想。县委常委一班人对焦距、找穴位、抓要害,一对一坐下来认真交心,常委还与分管部门负责同志逐个进行了谈心谈话。二是突出重点谈。班子成员之间谈心谈话突出“四个重点”,即谈突出问题、谈深层次矛盾、谈思想障碍、谈差距不足,对问题不害怕、不回避、不推脱、不放过,做好充分思想准备。特别是谈问题时,主动亮明自身问题,诚恳指出对方问题,请对方指出自己问题,做到了把班子问题、本人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施等“六个谈透”。三是深入反复谈。一个月内,常委之间开展了3轮一对一谈心交心,相互不藏着掖着,把内心深处想法摆在桌面上,互相帮助查找问题130多条。对有问题又不愿认的同志,“掰开揉碎”反复谈,直到谈通为止。通过坦诚交流思想,大家卸下包袱、敞开心扉,把心里话说出来、把意见找出来、把责任扛起来,加深了理解、消除了隔阂、增进了团结。

五、真刀真枪,批评和自我批评有辣味

班子成员聚焦“四风”,动真碰硬、敢于交锋,批评和自我批评戳到了“麻骨”。县委书记王新军率先作对照检查发言,其他常委依次对照检查。每人发言结束后,其他常委逐一对其开展批评。个人发言一般在25分钟左右,大家对其开展批评一般在15分钟左右,对县委书记的批评时间最长,达25分钟。

自我批评抛开面子、抓住要害。普遍做到“六不”,即开门见山、直奔主题,不“绕”;与岗位职责和成长经历相结合,不“空”;分析问题具体到事,每一“风”都列出具体事例,不“假”;自我表扬的话基本没有,不“夸”;从具体问题中剖析思想根源,不“浅”;针对问题提出具体整改措施,不“虚”。每个人都对遵守政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况作了检查,对自身存在的“四风”问题一“风”一“风”地进行查摆,对出国(境)、公务用车、办公用房和住房、职务消费、人情消费、家属子女从业等情况逐一作了说明,并剖析了问题根源,提出了整改措施。

县委书记王新军带头开展自我批评,检查自己有8个方面的突出问题。主要包括:政治意识不强,对一些似是而非的东西辨别不清,有时贯彻执行中央规定打折扣、搞变通,有先定调子搞“一言堂”现象,没有很好履行抓党建的职责,满脑子都是经济工作,对基层党建重视不够,对基层基础建设出现的新情况研究不透、吃得不准,致使一些农村基层党组织的凝聚力战斗力不强。担当精神不足,“兰考守着焦裕禄精神这笔财富,为什么50年了经济仍然比较落后,还有将近10万人没有脱贫?为什么经常有群众集体上访、越级上访,平安建设方面大事小事不断?扪心自问,作为焦裕禄同志之后的第14任县委书记,本应带领县委一班人‘富一方百姓,保一方平安’,自己的职责履行好了吗?说到底,面对困难和问题,是自己激情和斗志冷却了、退缩了,讲困难、讲客观多了,自我要求标准低了”。政绩观有偏差,为了快出形象、出好形象,在打造“亮点”上下功夫大,面上工作做得不扎实,“对县城西出口,要求精心打造,投资1个亿,安装了路灯,进行了高标准绿化,但通往农村的主要干道路面损毁严重,却迟迟没有安排维修”。群众观念淡薄,“去年元月4日发生的火灾事故,城关镇妇女袁厉害收养的孩子,在自己家中被烧死7个、烧伤1个,在全国引起很大反响,也给兰考的形象抹了黑,这是我们各级干部漠视群众疾苦造成的恶果,作为县委书记我深感愧疚。”此外,还深入检查了缺乏吃苦和奉献精神、铺张浪费比较严重、自我约束不严格等问题,“花公家钱不心疼,办公室寝室的空调,整个冬天不关”。

县长周辰良检查自己存在工作浮于表面,摆“花架子”、做“面子活”,干工作虎头蛇尾等形式主义问题;存在片面追求GDP、经济发展速度和县域排名等指标,关系群众切身利益的事情没有完全办好、习惯用强迫命令的办法等官僚主义问题;存在工作上有松口气的想法,推动改革怕阻力、怕麻烦,喝好酒、上好菜习以为然,坐好车、住好房心安理得,出差一般宾馆不想住,公交车、地铁不想搭,下乡走访调研冬天怕冷、夏天怕热、风天怕沙等享乐主义问题;存在想把县政府办公楼迁到新区,把工作用车当作专车用,公款支出把关不严等奢靡之风问题。并从理想信念松懈、宗旨意识减退、主观主义滋长、党性修养放松等方面深挖思想根源。“觉得自己在兰考当了8年副县长、5年县长,陪了6任县委书记、4任县长,快50岁的人了,心里很失落、不平衡。”“2012年全县的农田水利基本建设,由于缺乏实地调研,忽视了乡与乡之间水利工程的衔接,造成引来黄河水不能全面贯通,影响了全县1万多亩的农田灌溉。有次下乡,看到一片片的庄稼因浇不上水而大面积枯萎,看到父老乡亲那充满期待的眼神,农民全家就靠这一亩半地啊,我的心像刀割一样疼痛。”自我批评中,周辰良几度哽咽,几位常委和他一起流泪。

延伸阅读
报告有四项用途,包括汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级机关询问等。政府的报告,只有三项用途,即汇报工作、反映情况、答复上级机关询问,而没有“提出建议”这个功能。以下是为大家整理的关于2024年度领导班子述职报告【三篇】,欢迎品鉴!
2024-02-23
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面是小编精心整理的领导班子述职报告精选三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-02-18
村党支部是党在农村的最基层的组织,是本村各种组织和各项工作的领导核心,是团结带领广大党员和群众建设有中国特色社会主义新农村的战斗堡垒。以下是小编为大家收集的2024年领导班子述职报告范文三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-01-25
由若干领导成员按照一定的结构组成的有机整体,是一个地区、部门或单位团结和带领干部群众进行改革开放和社会主义现代化建设的领导集体。以下是小编整理的班子述职报告【3篇】,欢迎阅读与收藏。
2024-01-20
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。以下是小编整理的2024年领导班子述职报告范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-01-14
数学[英语:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。以下是小编为大家收集的学校领导班子述职报告优质锦集五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-09-26
在大部分的学校中,都有一个或多个的副校长来帮助校长处理事务,拥有比校长低一级的权力。副校长通常都有特定的职务,例如有专负责学术或专负责校务的副校长。以下是小编为大家收集的学校领导班子述职报告优秀锦集六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-09-26
领导是在一定条件下,指引和影响个人或组织,实现某种目标的行动过程。其中,把实施指引和影响的人称为领导者,把接受指引和影响的人称为被领导者,一定的条件是指所处的环境因素。领导的本质是人与人之间的一种互动过程。以下是小编收集整理的学校领导班子述职报告集合4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-09-26
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。以下是为大家整理的2023年学校领导班子述职报告范文(通用4篇),欢迎品鉴!
2023-09-26
数学[英语:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。下面是小编精心整理的2023年学校领导班子述职报告优质集合4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-09-26
  • 推荐访问