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2012年11月15日()就是我们的奋斗目标_2012年秋小学数学教研组工作总结

教学工作总结 |

时间:

2019-10-22

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2012年秋小学数学教研组工作总结

本学期,我校数学教研工作以《数学课程标准》为指导,以“规范教学行为,实施素质教育,提高教学质量”为目标,加强教学流程的管理,脚踏实地地开展教研活动,深化了教学研究,优化了课堂教学,真正做到了以学生和教师的发展为本,全面提升了学生的数学素养和教师的专业水准。

一、以提高教学质量为中心,加强教学常规管理

教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的中心。我们要求所有教师必须牢固树立“向课堂要质量”的观念,把提高课堂教学质量作为第一抓手,实实在在抓好课堂教学,逐步改变教师的教和学生的学的行为,努力提高课堂教学效益,减少教学活动中的“浪费”行为,确保学生轻负担、高质量。为此,我们着重从以下几个方面着手:

1、组织教师认真学习、贯彻落实《泰州市海陵区中小学教学工作规程》,在日常教学中营造民主真实的课堂氛围,抓好数学教学课堂常规,培养学生良好的学习习惯和积极的思维态度。

2、有效开展备课组活动。备课组每周安排不少于1课时集体备课时间,通过集体备课统一教学进度、教学目的要求、能力训练及作业内容、复习检测等,对教学的重点、难点进行分析,提出合适的教学方法,安排好每一次活动内容。活动内容包括:理论学习,教材分析,课例评课,作业分析。

3、抓实上课、听课环节。听课是教师互相学习、取长补短、共同提高的一个重要途径。学校教导处和和教研组加强了随堂课的听课力度,及时了解了教师,特别是青年教师的教学情况,为教学质量的提高做了第一手准备。

4、抓好教学“五认真”特别是作业的布置与批改,加大了作业校本化的研究的力度。教师根据班级学生实际,精心设计作业,做到有质量、有针对性、难易搭配、体现一定的层次,注重学生思维能力的培养。作业的批改要及时、认真、细致,并及时进行反思,适时采取补救措施,努力提高教学质量。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,使他们认识数学的价值和意义,形成良好的数学素养,培养学生的数学能力和创新意识。

二、扎实有效地开展多种多样的教研活动

本学期,我校承办了区教研室在我校举办的专题引领团队活动:如何让学生在课堂中“活”起来。我校唐丽莹老师执教的《找规律》一课,受到与会老师的一致好评。区级教研活动的承办,激发了我校数学教师进一步钻研教材、探讨扎实、有效的教学方法的热情。

本学期,我们还在全体中、青年数学教师中开展了“说课演讲”比赛活动,参赛的老师认真学习新课标、潜心钻研教材、精心设计演讲稿,达到了活动预期的效果。唐丽莹在海陵区“说课演讲”比赛中荣获一等奖。

本学期,我校还开展了“花香扬小,青蓝携手”数学教研活动和继续开展了“一人一课”教学研究活动,通过说课、上课、评课,既促进了学校教研风气的形成,又增强了教师钻研教材的能力,提高了课堂教学的水平,从而达到了提高教学质量的目的。

我们还组织数学教师对“校本化作业”进行了专题研究和探讨,通过探讨使广大教师明确了“校本化作业”如何与教材紧密结合、“校本化作业”如何适应学生的发展水平、如何让“校本化作业”的作用最大化;从而激发了学生学习数学的好奇心、求知欲,养成学生良好的学习习惯。

我们还积极组织中、高年级的学生参加了“海陵区小学生自编数学小报的活动”和“海陵区小学生数学小论文评比活动”,通过活动的开展培养了学生的动手动脑的能力,提升了学生们的数学素养,活跃了学校校园文化气氛。

以上只是我们本学期在数学教研工作中取得的一些成绩,离学校领导的要求还有很大的差距,我们决心在今后的数学教研工作中,保持成绩,克服存在的问题,在活动的形式和内容上多下一番功夫,为扬桥小学的腾飞作出一些努力。

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