心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是为大家整理的村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会范文(精选七篇),欢迎品鉴!
【篇1】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
今年暑教会期间，学校组织我们本届高一年级教师参加了为期两天的高效课堂培训会，本次培训对于我校来说是导学案试行三年一周期的最后一年，虽然我们学习使用导向案有前两届总结的经验可借鉴，相对容易一些，但对于理论的学习和理解，那是需要我们人人过关的。
华校长在动员会上从推行导学案的必要性、严肃性和紧迫性等三个方面进行了动员，并对如何推进导学案做了讲解，之后何书记提出了参培的具体要求，教学处王主任、教科研处何主任分别进行了方案解读与通识培训，使我们参会教师对导学案有了初步的理解， 知道了学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生自学能力、创新能力，从而提高学生的整体素质。大部分教师能够接受并愿认真践行。
通过培训我主要有以下体会：
具体表现在有效地“设计”是实现有效教学的根本保证；有效地“指导”是实现有效教学的必要手段；有效地“激励”是实现有效教学的催化剂。教师在课堂教学中要改变传统教学观念，彻底抛弃以往那种“不讲不放心；老师在讲台上自我陶醉，学生在下面浑浑噩噩；老师只为自己完成教学任务而不关心学生学的情况”等种种传统做法，不包办，不搞一言堂，不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了！学习效果就好了。要切实注重学生的“思维容量”、不要认为喧嚣的课堂气氛叫“活跃”，要切实注重学生的“思维活跃度”。要充分尊重学生的主体性，引导学生主动思考，给每一个学生提供表现成功的机会。
学案的编写是整个导学过程的最重要的环节，要求老师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地把握、对学生的“学情”即“认知程度”要有足够的了解，在做到以上几点的基础上，教师才能进行学案的编写。在突破某个知识点时，以往“教案”无非就是知识点的简单罗列，然后“灌”给学生，而“学案”的不同点就在于：知识问题化、问题层次化、层次递进化。
知识问题化，即把新知识点拆解成学生可以通过思考就能解决的“小”问题，通过学案能引导学生更好地去阅读课本，带着问题去主动思考课本知识，有效地参与学习过程，最大程度的还原科学发展的过程，有利于学生养成发现问题、解决实际问题的能力。
设计的问题要有启发性，对教材中学生难以理解的内容有适当的提示，配以一定数量的思考题，引导学生自主学习，在一个个问题的解决中培养学生的能力，激发学生的求知欲。
问题设计还应有层次性，梯度性，应根据学生对问题的认识逐渐加深，做到循序渐进，使学生意识到要解决教师设计的问题不看书不行，看书不详细也不行，光看书不思考不行，思考的不深、不透也不行。这样学生就能真正从教师设计问题中找到解决问题的方法，学会看书、学会自学。
马校长做了题为“高中学生合作式探究学习能力培养机制的构建与运行”专题报告，让我们参会教师体会到与导学案实施相匹配的学生学习方式为在自主学习基础上的合作式探究学习，对合作学习、探究学习的概念、特点、意义、要素等有了相对全面的了解，同时也对合作学习、探究学习的课堂组织实施有了初步的把握。在学生合作过程中教师的主要作用表现为可对学生提供前期援助、认知援助、合作技能援助、合作情感援助等。
通过培训学习，我的主要困惑有以下两方面：
2、如何处理学生导学案与学生的课辅资料之间的关系？
希望能够得到相关专家或同行的指导，并通过自己推行导学案的实践探索，努力解决以上困惑，力争达到高效课堂的基本要求——有效果、有效益、有效率！
【篇2】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
我是一名小学一年级教师，成天与这些流着鼻涕的孩子打交道，有一种很枯燥的感觉。但我发现这些孩子好动、天真无邪，他们的心灵就像是一张洁白无瑕的白纸一样，等待着我们教师怎样帮助他们在白纸上书写自己的人生，我发现这些孩子有很强的模仿力。教师就是孩子们心目中的偶像，他们往往喜欢模仿老师的一举一动、一言一行，这些足以可见老师在他们的心目中有着举足轻重的地位，这些孩子，家长的话可以不听，但老师的话就是圣旨，就是真理。因此，我们教师必须坚守高尚的情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做学生的榜样，对学生起潜移默化的作用。
班会必须主题鲜明，活泼多彩。让同学在乐中明理。
其实，一年级的课文中有很多课文是向同学们灌输正确的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》告诉同学们一家人应互相关爱，从小应尊敬长辈；《美丽的小路》、《松鼠和松果》告诉孩子们应该保护大自然，热爱自然。在进行教学的同时，应告诉同学们应具体怎样做，因为一年的同学抽象思维不发达，教师说要爱护环境，学生不知这是怎么一回事，教师应说具体一点。如：植树、不乱扔垃圾等。
注重学生的行为习惯。有位哲人说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种人生。的确如此，可见：培养良好的行为习惯对孩子的人生的重要，培养良好的行为习惯，应让孩子们以点滴做起，从自我做起，如：说话态度和蔼、乐于助人、有爱心、讲卫生、守纪律等。应从小事抓起，我们可以采取鼓励机制，对在这方面做得好的同学，除了进行口头表扬之外，还可以进行奖励。另外，应对学生进行个体的调查研究，分析、制定行之有效的方案，对学生的个体进行引导、校正，让那些不好的思想苗头及早回到正确的轨道上来，对学生进行思想教育，不能千篇一律，在每个学生的身上都可以找到闪光点，我们教师也要有一双智慧眼睛，善于发现这些闪光点。比如：有的同学不守纪律，但他乐于助人，热爱劳动。
利用课外活动对学生进行思想道德教育，如：春游、植树造林；对学生进行爱护环境；讲卫生的教育；访贫问苦，对学生进行爱心教育；学唱革命歌曲，观看红色影视片，对学生进行爱国教育等等。
【篇3】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
第一段：引言（100字）
作为一名一年级的小团员，我体悟到团员守纪律的重要性。在过去的一年里，我亲身经历了守纪律的好处和违纪带来的后果。团员守纪律是对自己、对他人和对社会负责的表现，只有坚持遵守纪律，我们才能成为优秀的团员，为团组织树立良好形象。
第二段：守纪律的好处（250字）
坚持团员守纪律，对我们小团员来说有许多好处。首先，守纪律让我们养成良好的习惯。每天按时起床、吃饭、上学、休息，按时完成作业、参加活动，这些都是守纪律的表现。通过坚持这些规定，我们可以培养自己的自律能力，提高自己的自我管理能力。其次，守纪律可以带来团结和谐的团队氛围。当每位团员都遵守纪律，互相尊重、帮助、支持，团队就能够默契地协作，共同完成各项任务。这样的团队，不仅能够提高工作效率，还能够增强团队凝聚力，为团组织增添光彩。最后，守纪律能够培养团员的责任感和奉献精神。只有守纪律，我们才能够按时参加团队活动，尽力做好自己的分内工作，为团组织和社会作出贡献。
第三段：违纪的后果（250字）
违纪不仅会给自己带来不良后果，还会对团队和社会造成负面影响。首先，违纪会破坏团队的团结和谐。当有团员不遵守纪律，涉嫌缺勤、迟到早退、作业不认真等行为，会引起其他团员的不满和不信任，导致团队内部的紧密联系和协作能力下降。其次，违纪会影响团组织的形象。如果我们作为团员不守纪律，违背公约、违规操作，必然会引起外界的不良评价，对团组织的声誉造成损害。最后，违纪会成为自己人生道路上的绊脚石。一旦习惯了违纪，我们会越来越不尊重纪律，随着年龄的增长，这种问题会逐渐放大，最终给自己的发展带来不可估量的阻碍。
第四段：如何守纪律（350字）
团员守纪律是小团员的责任，我们应该积极探索如何守纪律。首先，我们需要增强自律意识。心理上让自己明白纪律的重要性，充分认识到守纪律是为了自己和他人的利益，是成为一名优秀团员的必经之路。其次，我们要养成良好的生活和学习习惯。按时起床、上学、休息，按时完成作业，这些都是我们生活和学习的基本纪律，也是我们养成自律能力的关键。在团队活动中，我们要尊重团队的规定和安排，积极参与并完成自己的任务。此外，我们要遵守公序良俗，尊重师长和他人，注重礼仪文明，做到守时、守规、守信，树立良好的社会形象。
第五段：结尾（150字）
总之，团员守纪律是一项需要在日常生活中培养和坚持的品质。通过遵守纪律，我们能够培养自律、团结、奉献的精神，提高自己的素质，为团组织和社会做出贡献。守纪律需要我们团员以身作则，从小事做起，培养习惯，并与家长、老师一起进行互动和监督。只有我们团员集体中的每个人都能够守纪律，我们团队才能更加团结，更加进步。因此，让我们团员一年级的同学们牢记守纪律的重要性，努力做到守时、守规、守信，成为一名优秀的团员，为未来的成长铺好坚实的基础。
【篇4】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
作为一名村委会一年级团员，我从加入团组织的第一天起，就深刻意识到作为一名团员要扛起的责任与使命。团员意识是一名青少年终身发展的基石，它是从小培养起来的，因此我们需要明确自己的身份和角色，时刻保持团员意识。只有通过不断地言行举止来展示团员的优秀品质和行为，我们才能够有效地为我村的发展和进步做出贡献。
第二段：传播党的理论与知识
在担任一年级村委会团员期间，我们将党的理论和知识传播给广大农村青少年，帮助他们增强国家意识，民族意识以及集体主义精神。我们通过组织各类主题活动和讲座，向农村青少年传播党的方针政策和社会主义核心价值观，引导他们明确正确的世界观、人生观和价值观。通过这些活动，我们的村庄开始出现了一批团结友爱、积极向上、温暖善良的新生力量。
第三段：服务社区与促进和谐
作为一名村委会团员，我时刻关注着社区的需求。我们积极参与社区建设，主动为辖区居民提供各种便利和支持。我们组织了志愿者服务队伍，开展社区公益活动，帮助老人、儿童、孤寡老人等弱势群体。通过这些活动，我们不仅提升了社区居民的获得感和幸福感，也增进了社区的和谐与稳定，激励更多的人参与到社区建设中来。
第四段：发展实践能力与锻炼自我
在一年级村委会团委的工作中，我学到了很多实践经验。我们通过团队合作，进行扶贫攻坚工作，提升了自己的组织协调能力；我们参与农村绿化行动，了解了植树造林的技巧；我们还在社区举办了文艺演出，提升了自己的表演能力。这些实践活动无疑是一次次的锻炼，不仅培养了我们的实践能力，也使我们在实践中更深入地了解到了农村的发展和建设。
第五段：心得与收获
通过加入一年级村委会团委，我真切地感受到了作为一名团员的责任与使命。通过参与各类活动和实践，我不仅学到了理论知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。我意识到，只有通过自己的努力和奉献，才能够为村庄的发展和进步贡献自己的力量。加入团组织是我一生中重要的一步，我将在今后的工作中更加努力，不忘初心，牢记使命，为农村的建设做出更大的贡献。
【篇5】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
在进入村委会团队时，我怀着满腔热情和憧憬投身其中。作为一名一年级村委会团员，我从最基础的环节开始参与，逐渐体会到作为团员的责任与使命。面对村里的日常经营管理和社区服务工作，我深刻理解到了作为团员需秉持一颗真诚的心和强大的责任感。
第二段：群众感受与需求
与村里群众的交流互动，使我感受到了他们的困惑与期待。在实施社区服务项目过程中，我真切了解到群众对于基础设施的需求和对于生活品质的期望。通过走访、座谈会和问卷调查，我发现了村民普遍关心的问题，并学会了倾听和解决问题的能力，这使我对自己的成长与进步感到由衷地自豪。
第三段：自我升华与团队合作
在一年级村委会团队中，我学会了与队友们的合作，更加深入地认识了自己。通过各种团队活动和工程项目，我不断提高自己的沟通能力和团队协作能力，并积极借鉴他人的长处，提升自己的专业技能。在团队的互帮互助中，我逐渐认识到“1+1大于2”的力量，也发现自己的优点与不足之处，为以后的发展奠定了坚实的基础。
第四段：创新与思考
在一年级村委会团队的工作中，我们经常面临各种挑战和困难。为了更好地解决问题，我们要不断创新思维和方法。通过与团队成员的讨论和思考，我们改进了项目实施方案，提出了更合理的建议。同时，我们也积极利用各种资源，寻找新的解决办法。这个过程增强了我们独立思考和解决问题的能力，也激发了我们的创新潜力。
第五段：展望与努力
回顾一年级村委会团队的成长历程，我深感团队凝聚力和奋斗精神的重要性。在未来，我将继续努力，不断学习和进步，为社区的发展贡献自己的力量。我要继续发挥团队合作的优势，充分发挥自己的潜力，朝着更高的目标和更广阔的舞台迈进，为实现社区的繁荣和发展做出贡献。
总结：通过一年级村委会团员的经历，我不仅收获了团队合作和沟通的技巧，更加深了对社区服务的理解和对村民需求的关注。这一年的成长经历不仅让我明白了作为一名团系，应该具备的品质和素质，也鼓舞着我在未来的工作中继续努力，为社区的发展贡献力量。
【篇6】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
早在一年级刚刚开始的时候我就开始教学生自己读题，我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好很多，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持到两个月多的时间，我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。
根据一年级刚入学的孩子的身心发展特点，我采用直观形象，生动活泼的教学形式来组织教学。使孩子在轻松快乐的氛围中学习，从而对学习数学产生浓厚的兴趣。比如在“数一数”的教学中，我从学生常见的事物入手，带他们到校园里参观：数一数花园里的花朵、操场边上的树本、数教学楼，数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师……从小空间到大空间，从课内到课外。认识了1到10各数建立数的概念。学生数数中感受到了学习的乐趣，也产生了学习的兴趣。
良好的学习习惯是学好数学的根本保障，首先培养学生上课专心听讲的习惯，要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，做好练习。
数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，这样的学习方法才会有助于学生的进步。但事与愿违，现在很多的孩子遇到难题，或呆坐，或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步，原因在于一些学生没有找到思考的角度，还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上原因，我在教学中时常采用的方法是：一、将题目细化更有利于学生思考；二、语言激励，增强学生的自信心；三、放宽思考时间，让学生能进行充分的思考。
“6—10的认识和加减法”教学中，通过学习学生认识了6—10各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够准确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生活中的问题，大大提高了学生的学习兴趣。
每一个数学知识都不是孤立的，彼此之间都是紧密相连的。数学教师如果自己都不知道各知识彼此间的沟通，那教给孩子们知识必定也是一个个割裂的知识点，前后联系不起来。所以，一年来，我在教学中不只是就知识教知识，而是沟通各知识的内在联系，梳理各类知识的教学结构，然后用结构来教。比如在学习10以内数的认识和20以内数的认识之后，有关数的认识的教学结构就逐渐形成，那么在100以内数的认识中，孩子们就不教就会了，因为他们已经掌握了方法。
在教学之中，让我逐渐学会了怎样思考问题，学会了站在孩子角度来认识数学，学会了怎样解读教材。同时，以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去的原则，对学困生给予及时的辅导，让不同的学生在数学上得到了不同的发展。
今后我将要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
【篇7】村委会团员心得体会一年级一年级教学心得体会
第一段：引言（100字）
纪律是任何组织的保障，对于团员来说，也是一种修养。我是一年级的新团员，加入团队以来，我深深认识到团员守纪律的重要性。下面，我将结合自己的体会，分享一些守纪律的心得体会。
第二段：认识纪律的意义（200字）
守纪律能帮助我们建立正确的行为习惯，培养良好的品质和礼仪，让我们遵守规则，遵循原则。只有在严守纪律的前提下，我们才能体会到团队的力量和团结的意义。通过遵纪守法，我们可以培养自觉、遵从和负责任的品质，从而更好地适应集体生活，完成各项任务。守纪律让我们建立了正确的价值观，尊重他人、团结友爱。
第三段：守纪律的方法和技巧（300字）
守纪律是一种艰苦的过程，但只要我们掌握了正确的方法和技巧，就能更好地做到。首先，我们要明确纪律的重要性，从小事做起，比如按时完成作业、按规定参加活动，培养良好的时间观念。其次，要树立正确的原则，做到按规章制度办事，严格遵守规则，不走捷径。再次，要自我约束，只有自己对自己要求严格，才能遵循相关纪律。最后，要善于沟通和交流，及时了解并遵守团队的规定和指示。
第四段：守纪律的好处（300字）
守纪律让我们在团队中获得更多的机会，提升个人能力和品质。遵纪守法可以使我们更好地适应集体生活，学会合作，提高协作能力。同时，守纪律还能培养我们的自律性，使我们能够有条不紊地完成各项任务。守纪律还有助于维护团队的和谐氛围，营造良好的学习和生活环境，让每个团队成员都能充分发挥自己的才华和能力。
第五段：守纪律的启示（300字）
守纪律给了我很多的启示。通过守纪律，我懂得了要遵守规则，按照团队的要求去行动，不为个人利益而违背原则。同时，守纪律还让我意识到了团队的力量和团结的重要性。只有团结一心，共同遵守纪律，才能更好地完成团队任务和个人目标。最重要的是，守纪律还塑造了我良好的品德和积极向上的心态，让我更好地面对生活和未来的挑战。
总结（100字）
守纪律是团队中每个团员应该具备的基本素质。通过守纪律，我们能够建立正确的行为习惯，培养自觉、遵从和负责任的品质。守纪律还能提升个人能力和品质，维护团队的和谐氛围。守纪律给了我很多的启示，让我明确了遵守规则，团结友爱的重要性。我相信，只有守纪律，我们每个团员才能更好地成长和发展。
