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学会“看”电视
——四（5）班晨会设计
预设：
1、提前问卷调查，让学生反映内心的想法，再问卷分析，晨会性的教育。学生意识到看电视有利有弊。
2、家长会对学生家长关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对的要求和想法。
怎样学会看人|学会“看”电视——四（5）班晨会方案设计_班级主题班会
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