我国实施“希望工程”以来，尤其是随着以胡锦涛同志为首的党中央新的领导集体对“三农”问题的高度重视和所采取的强有力措施，广大农村中小学的大批贫困学生得到了及时的救助，他们重返校园，完成学业，有的还考上了大学，实现了梦寐以求的理想。如果没有“希望工程”，没有党中央国务院对农民问题的关注，不知道有多少寒门子弟荒废学业，望校兴叹，成为新一代的文盲，成为社会的沉重负担。
然而，人们在重视从物质上进行援助的同时却很少对贫困学生的心理状况进行必要的关注，更不用说作深入的调查和研究了。其实，治贫先要治“心”，助贫更须用“心”。健康的心态，良好的个性，开放的视野，创新的意识，进取的精神，是每一个贫困学生摆脱贫困、建功立业、创造美好家园和生活的法宝，也是当代青少年儿童必备的一些心理素质。为此，我利用寒暑假等时间对家乡的东夏镇、幸福乡、新发镇等地方的中小学部分贫困生的心理状况作了比较深入细致的调查，获得了大量的第一手材料，并对贫困学生心理状况进行了一定的分析和研究。
一、调查的主要手段
1、谈话了解；2、问卷调查；3、观察记录；4、书面材料分析；5、走访相关人员和单位。
二、调查所涉及的主要问题
1、学生家庭贫困的主要原因；2、贫困学生的心理状况；3、贫困学生的今后打算。
三、调查的主要事实
1、 学生家庭贫困的原因
（1）父母文化素质低，观念落后，缺乏必要的经济头脑。这类家庭占我所调查的51%。他们有的小学毕业，有的只念过一两年书，有的斗大的字不认识。由于缺少文化，他们不能及时学习、吸收和利用当今先进的农业种植技术，更无力在市场大潮中去一博，只知道年复一年地依照传统模式种着几亩薄田，日出而作，日落而息，所收有限，难以维持家庭正常开支。他们不是不勤劳，而是缺少致富的能力。
（2）突遇天灾人祸，或因病致贫，或遭意外伤害，或受难以抗拒自然灾害。这类家庭占我所调查家庭的11%左右。据我所知，我们整个县的农民几乎没有参加基本医疗保险，只有极少数农民购买了商业医疗或意外保险。家庭中一旦有人患上大病，一般的农民家庭是很难承受昂贵的医疗费用的，家庭经济状况会立即恶化，一年或几年抬不起头。农民常说：“现在的医院进不起，无病无灾就是最大的福分。”生病是这样，突遇人身伤害更是这样。如果是农民家庭中的主要劳力丧失了，就意味着家庭的经济收入也丧失大半了。在抗御自然灾害方面，由于政府的重视和大力投入，从总体上看农民抗洪抗旱的能力都大大提高和增强了。但是，从某些局部地区来看，许多农民的抗洪抗旱的能力还很差。连续三天下雨淹得吃不消，晴了一个礼拜干得受不了。原来，由于植被的破坏、沟塘的淤塞、过度的开垦，不少地方的地表涵水量已经极其有限了。
（3）家庭人口多，人均收入少。这种家庭一般都是超计划生育所造成的。这类家庭占我所调查家庭的23.1%左右。现在的许多中小学并未严格按照省定“一费制”标准来收费，一般都超过标准的一倍甚至两倍。除此之外，还要收取补课费、考试费等，许多学生家庭不堪重负。
还有其他一些原因，这里不一一赘述。
2、 贫困学生的心理状态
由于不同的人生经历、不同的家庭教育环境、不同的生理条件和遗传特质，贫困学生的心理状况也不尽相同。具体说来，主要有以下几种：
（1）坚韧而达观型。这类学生占调查总数的21%。他们人穷志不穷，穷困的家庭反而造就了他们特别能吃苦、特别能忍耐、特别能钻研的品性。他们体谅父母的艰辛，想方设法为家庭分忧解愁，并坚信困难只是暂时的，只要自己努力和奋斗，就一定能创造一个美好的未来。所以，他们虽然日子很苦，但活得很顽强，很自信。这样的学生一般学习成绩都很好。这正如俗话所说的那样：穷人的孩子早当家。
