演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。以下是小编收集整理的做有为青年小学生演讲稿(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做有为青年小学生演讲稿篇1
各位亲爱的同学：
大家好，很高兴能与各位相识，虽然我们来自不同国家，但“人类命运共同体”俨然让我们联系在一起，了解彼此。今天我很荣幸代表我的学校——复兴中学，向各位介绍中国精神，让大家更好地了解中国。
何为中国精神？我想每一个国家都有属于自己的价值取向和道德规范，就像大家都有自己认同的价值准则一样，这就是一个国家的精神。而中国在五千年的发展历程中，在灿若星辰的文化长河中，不断形成自己的精神气质。每一个中国人将其根植内心，自觉传承，它早已内化为一种集体潜意识，流淌进中国人的血液中，指引人们前行。
在不同的时代，中国精神有着不同的内涵。
在民族危难之时，广大中华儿女都能够毁家纾难、赤胆忠心地为国奉献，用血肉筑起新的长城。在国家需要之时，他们总能挺身而出，用自己的行动诠释“中国精神”，不图回报，只因生在华夏，人人如此。这既是一种传承，更是一种自觉。新中国成立初期，百废待兴，中国人排除万难，自力更生，艰苦奋斗，勇于开拓。为我国石油事业立下汗马功劳的铁人王进喜，曾发出“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言壮语，这疾呼掷地有声，“没有条件创造条件也要上”，这创造出的条件就是井喷之时，奋不顾身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌。可能各位同学无法想象这样的场景，甚至不能理解。但在我们的国家，这样的人还有很多很多，他们一心为国，“鞠躬尽瘁，死而后已”，他们用自己的顽强意志，胸怀大局，书写着中国精神。
而在新时代，中国精神则是亿万中国人在实现中华民族伟大复兴的征程中披荆斩棘，开拓进取，不断创新，追逐梦想。尤其在这不平凡的2020，在疫情防控时期，像钟南山、李兰娟一样的民族英雄以及无数的普通人更是发扬“越是艰险越向前”的大无畏的革命精神，汇聚起众志成城、齐心战“疫”的磅礴伟力，让“中国精神”生动丰富，熠熠生辉。
各位同学，“中国精神”远不止这些，在漫长的历史进程中，“中国精神”是在不断丰富和发展的。但不管如何发展，有一点是相通的：无数种精神的背后尽显的是中国人的顽强意志、不屈人格、浩然正气，是中国人始终心系天下，爱国爱民，心怀“小我”，更有“大我”！愿你读懂中国精神，更加了解中国。
谢谢大家，我的发言结束。
做有为青年小学生演讲稿篇2
亲爱的老师们、同学们：
大家好！今天我要演讲的主题是“让我们与美同行——认识美，发现美并创造美”。
美，自古以来便是我们人类的永恒追求。一张动人的脸庞，一幅传世的佳作，一处别致的风景……这是我们看到的有形之美，还有更多我们看不到而能用心灵感受得到的精神和品质，一同在无声中构建我们对美的认识。
但是，有的人却对生活中的美熟视无睹，或有意无意混淆美丑。
生活中，有人错把珍珠当鱼目，粗鄙浅薄而不自知。这样的人，与高呼“天下无马”的食马者又有什么分别呢？当下社会各界普遍存在的泛娱乐化现象，“土味娱乐”“后宫争斗”等吸引人眼球的内容被没有审美能力的人们盲目追捧；在泛娱乐化的潮流里，为了流量、利益，一些创作者用“争风吃醋”“机关算尽”“一路开挂”等低俗、庸俗、媚俗的内容去迎合人性中浅薄的一面，除了满足视听感官的刺激，却无思想启迪和精神美感，更遑论承担社会责任与价值引领。
没有分辨美丑的能力，很容易颠倒黑白，以丑为美。
过去男人以阳刚为美，女人以阴柔为美，现在则男人“小鲜肉”，女人“女汉子”或“狐媚子”。过去以匀称自然真实为美，现在以畸形的锥子脸、麻杆腿为美。若美丑不分、颠倒黑白，价值观和审美观就会出问题。
只有我们学会了认识美，才能发现美，才能创造美。
对于我们青少年来讲，与美同行显得尤为重要。疫情期间，逆行者的最美身影，教会了我们责任与担当；李子柒的美食视频，让我们重视正在遗失的传统文化；女排姑娘们在赛场上努力的身影，让我们明白了奋斗的力量……我们唯有感知到了美，才能有机会去创造美。唯有与美同行，我们才能发现生活的另一面，才能在美中汲取力量，才能在美中涵养自身品格。
愿我们都能拥有一双善于发现美的火眼金睛，都能拥有一双善于创造美的勤劳双手。愿我们在未来的道路上能与美同行，一路成长。
我的发言到此结束，谢谢大家！
做有为青年小学生演讲稿篇3
亲爱的同学们：
近日网上热传着这样一张照片：停课在家学习期间，小女孩在售卖卤味的桌子下专注地上网课。许多人为孩子在艰苦的坏境中坚持学习感动不已，但更触动我内心的是画面以外孩子的父母。
有父母眼前的守护和陪伴，我们才有诗与远方。
疫情来临，使本就不富裕的家庭生活更加不易，而随着疫情的影响慢慢减弱，复工复学的不同步却也给许多家庭带来了麻烦。小女孩柯恩雅的父母要去工作，孩子要上网课，柯恩雅的“教室”便搬到了卖卤味的桌子下面。台灯、桌子、电脑、网络，柯恩雅的父母尽可能为孩子提供学习上的支持。这个特殊的教室固然有卤菜的味道、叫卖的嘈杂，但同时有父母的呵护和陪伴。柯恩雅不惧生活的艰难、条件的艰苦，专注和认真地投入在学习中，心中有远方，则是因为父母爱的守护和陪伴。
柯恩雅专注学习的精神是令人感动的，但父母的坚持与从容更令人感动。
疫情中，小恩雅虽然没有舒适的学习环境，但父母的顽强从容却安顿了孩子的小小心灵。她安安静静读书学习的样子，清纯中透着背后父母的坚韧，也如一滴水，映射出疫情中互相支持、共克时艰的精神。眼前不苟且，远方有希望。柯恩雅是幸运的，因为她有在困顿中仍坚强的父母，他们言传身教，教她如何面对苦难。柯恩雅的父母用从容和坚韧为孩子铺就通往远方的路。希望被爱滋养的心灵更勇敢，在未来漫长的人生路上走得更远！
疫情中家访的老师是令人感动的，但疫情中勤勉不辍的父母更是柯恩雅人生的导师。
老师教的是知识，父母教的是生存的本领。老师关注的是学习，父母关注的是孩子的整个人生。眼前的父母，不惧风雨，负重前行，在人生的道路上，他们为孩子遮风挡雨。远方的征程，未来的人生，依然会有风吹雨打，但孩子学会了风雨兼程。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，他们用爱与勤勉教给了孩子搏击风雨的能力。
他们的肩上，一边是眼前生活的负重，一边是无尽远方的梦想。
生活即使困顿，奋斗不负春光。愿我们也用坚强与从容面对眼前的挑战，扬帆远航。
我的发言到此结束，谢谢大家！
做有为青年小学生演讲稿篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴此次能参加奋斗文学社举办的纪念杨绛先生座谈会，我的发言主题为“扬奋斗之帆，抵梦想彼岸”。以此来向对青年人谆谆教诲的杨绛先生致敬。
杨绛先生曾这样对青年人说：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。”诚如斯言，磨炼是我们人生道路的试金石，我们要用奋斗涵养梦想的种子。即将迈入大学校门的莘莘学子们，更应身体力行，扬奋斗之帆，抵梦想彼岸。
于磨炼中奋斗，抵梦想彼岸。
“不吃苦，你要青春干什么？”“现在青春是用来奋斗的”，新时代领路人曾如此勉励当代青年。青年是实现中国梦的主力军，青年奋斗者的例子不胜枚举。95后作家子尤，身患癌症，但面对苦难仍笔耕不辍，写下《谁的青春有我狂》并引发强烈反响；90后医生甘如意，骑行四天三夜，也要奔赴抗疫前线，将青年人的无私无畏力证于人；感动中国人物黄文秀“兰谷遗芳远，永留百色大山”，将自己变成脱贫攻坚道路上的一颗铺路石。他们均于磨炼中奋斗，让梦想的朝霞洒满天空……他们的自我锻炼完美地诠释了杨绛先生对青年人的厚望，同学们，只有于磨炼中奋斗，我们方可抵达梦想的彼岸，实现自己的人生价值。
于宁静中奋斗，抵梦想彼岸。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，静水才能流深。杨绛先生说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容，世界是自己的，与他人毫无关系”，说到这儿，我又想起了杨绛先生著名的“不争”的处世原则，与谁我都不争，和谁争我都不屑，争与不争，正是杨绛先生淡定从容之心的真实写照。而处于高速发展的信息时代，脚步加快，物欲纵流，我们更应守住内心的宁静！有一份淡然处世之心，方能少一份喧嚣，多一份沉稳。因此于宁静中奋斗，抵梦想彼岸，方能源远流长。
数风流人物，还看今朝！杨绛先生对我们的谆谆教诲，我们要铭记于心。纪念杨绛先生，不辜负时代。
让我们扬奋斗之帆，抵梦想彼岸，在祖国的万里长空放飞青春梦想吧！
谢谢大家！
