【太空垃圾】《太空垃圾》阅读理解及参考答案

校园安全演讲稿 |

时间：

2021-06-25

推荐访问

【www.stokuaidi.com--校园安全演讲稿】

《太空垃圾》阅读理解及参考答案

太空垃圾

①太空垃圾，主要由滞留在太空的废弃卫星和火箭残体（又称空间碎片），构成，还包括天然流星体。它们不仅对地面的人类造成危害，还主要威胁到太空中飞行的航天器的安全。

②有没有办法清除掉太空垃圾呢？经过多年的研究探索，科学家们已经找出一些清除太空垃圾的方法。

③美国航空航天局正在试验一种“激光扫帚”，它主要针对直径1~10厘米的太空垃圾。“激光扫帚”锁定某个太空垃圾目标后，将发出一束激光，照射在太空垃圾背离地球的一端，使之部分升华为气体，就像喷气式飞机的原理一样，利用气体的反作用力推动太空垃圾朝地球的方向运动，最终使其进入大气层，与大气层产生强烈摩擦而燃烧自毁。

④英国科学家发明了一种专门清理大型太空垃圾的人造“自杀卫星”。这种自杀式卫星体积只有足球那么大，重6公斤，制造和发射的全部费用不到100万美元。它配备4台小型摄像机，能十分容易地发现太空垃圾。它一旦侦察到太空垃圾，便依附在垃圾上，使其速度降低，最后进入大气层，与太空垃圾同归于尽。

⑤目前，人们把上述这种工具，形象地统称为“太空清洁工”。虽然这种工具多数还处于试验阶段，但相信随着技术的进步和环保意识的提高，在不久的将来，太空垃圾问题将逐步得到缓解。

1、本文说明对象是什么？

2、第三段中加点的“部分”一词能否去掉，为什么？

3、第四段主要运用了哪两种说明方法？

4、“激光扫帚”与“自杀卫星”清除太空垃圾的方法有什么明显不同？请概括说明。

[解题谋略]

第1题考查对说明对象的把握。就说明对象来看，整篇文章的说明对象和具体某段落的说明对象，在解答时会有一些不同。一般说，要确定说明对象，需要分析全篇（段）内容，然后再确定。如本题，选文第一段简单介绍太空垃圾的构成及危害，接下去说明清除太空垃圾的工具及作用，最后一段将这些工具统称为“太空清洁工”，综观全文，说明对象为“太空清洁工”。

第2题主要考查对说明文语言特点的理解。在解题时，需细细品味，采用比较的方法。即用该词与去掉该词，在表达效果上有什么不同，答案就明显了。

第3题考查对说明方法的理解和判定，解答此题，先要明确我们掌握的说明方法的概念，然后依据内容逐字逐句进行分析。重6公斤，不到100万美元是列数字，体积只有足球那么大，用作比较来说明“自杀式”卫星的体积小。

第4题考查对说明内容的理解能力，解答此题需要细读③④两段，筛选信息，抓住关键性词语。

[参考答案]：

1、“太空清洁工”

2、不能去掉，“部分”在这里是局部的意思，是相对整体而言的，去掉后与实际不符。

3、作比较、列数字。

4、“激光扫帚”使太空垃圾自毁而尽，“自杀卫星”与太空垃圾同归于尽。