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【永不凋谢的玫瑰指的是什么】《永不凋谢的玫瑰》阅读答案
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时间:
2021-06-14
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永不凋谢的玫瑰阅读答案
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《永不凋谢的玫瑰》阅读答案
永不凋谢的玫瑰
苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他牵着小女孩,从花房里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事长久地激励着我。为了爱的教育,为了我们的学生能像个真正的人一样地站立在这个世界上,我幻想着生活中能有这样的美好。5年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想像出什么样的故事?结果让我大失所望。几百名高中学生,文章的中心内容都是写了教育家如何教育小孩子不能损害公物,写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出的处罚……那些不遗余力从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。这件事曾强烈地刺激了我,使我想到,传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。又是几年过去了,我认识到,与其叹息,不如把我想说的说出来。我再也不指望有梦,有美丽的幻想,在应试教育已经坐稳了江山的时候,我也不指望再有谁能给我惊喜。我想我只有更多地讲述这样的故事,让我们的孩子能具备美好的人性,能像一个真正的人那样活着,心中有一朵永不凋谢的玫瑰。
12.小女孩害羞的原因是什么?(2分)
答:
13.苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的?(2分)
答:
14.“我幻想着生活中能有这样的美好”一句有什么深刻含义?(3分)
答:
15.几百名学生的续写说明了什么?(2分)
答:
16.简要分析文题“永不凋谢的玫瑰”的含义及特点。(3分)
答:
参考答案:
12摘了花房里的玫瑰花13不但没有批评她,反而在问清缘由后表扬并奖励了小女孩两朵玫瑰花。
14肯定了小女孩的爱心和苏霍姆林斯基的爱的教育,同时也表达了作者对爱心及爱的教育的呼唤。
15说明我们的教育中过于重视道德说教,学生缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情心与怜悯之心。
16文题讴歌了小女孩的爱心和苏霍姆林斯基的爱的教育,形象生动。
本文来源:
https://www.stokuaidi.com/yanjianggao/104829.html
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