首页

文言文阅读训练七下答案_课内文言文阅读训练:《马说》

【www.stokuaidi.com--拓展训练体会】

课内文言文阅读训练:《马说》[附答案]

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。

【注释】①上:唐太宗。②致治:治理国家到达大治。③正:只。

1.解释加点的词。

(1)食马者不知其能千里而食也(2)上诘之

(3)且欲与常马等不可得(4)安可诬一世之人

2.翻译句子。

(1)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

(2)非不尽心,但于今未有奇才耳!

3.两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者。而乙文中,唐太宗对人才的态度是。

4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器,各取所长。”的观点,谈谈你的看法。

【附答案】

1.略2.(2)不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才啊!3.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才,而且主张用人要各取所长。4.一个人总会有优点缺点,人才也如此,世上不可能有非常完美的人才,因此,要善于看到其优点,并发挥其作用,这才是正确的用人之道。

延伸阅读
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。以下是小编整理的拓展训练体会心得体会【5篇】,欢迎阅读与收藏。
2023-09-18
心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字,以下是小编收集整理的拓展训练体会(通用9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
2022-06-17
自古以来,中国就把农历9月9日的重阳节作为尊老爱幼的重要习俗,所以每当重阳节来临的时候。 以下是为大家整理的关于拓展训练领导讲话稿的文章17篇 ,欢迎品鉴!【篇[db:tag]
2022-04-04
IjustwanttofeelthatImimportanttosomeone 我只是想体会那种被某人重视的感觉。Life’stooshorttobeanythingbuthappy 活着就要快乐,爱情语录
2021-08-19
此生,做这样的女子(心情说说)坚强、优秀、温暖、快乐、精致、贤惠、有才……做这样的女子,此生无悔。【一】做一个坚强的女子坦然面对,勇敢体会,酸甜苦辣,个中滋味忘记消逝的人和事不能拥有的,懂得放弃不能碰人生格言
2021-08-17
不能言说的苦说不出来的痛(心情说说)自己的痛苦只要自己才干体会 虽说有很要好的冤家,但是却不可以体会这种痛 自己的觉得说出来就没有那种痛彻心扉的逼真了有谁能体会到这种觉得?又有谁会在乎我的这种说不出来人生格言
2021-08-17
1 ★去年今入此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花照旧笑春风。那个看了他一眼,便让他想了一辈子的女人,永远也无法体会到催护心中那中难以言说的悲痛。此去经年,应是良晨好景虚设,既然你已离去,再美人生格言
2021-08-17
1 等我们老了,我们也许会为年轻时许多错事而感到抱歉,却只能在心里说声对不起,便随风而逝,由于一切都不再那么重要,重要的是,那只是一种阅历,并不是生命的全部。2 等我们老了,我们会体会到曾经父母的各种人生格言
2021-08-16
【心痛语录,直击你的心房】1、满天星云下(伤感语录)【心痛语录,直击你的心房】1、满天星云下,感到无边的落寞。也许流星能体会。我期待,飘飘雪花的日子,你的心带来了一屡芬芳。2、彼岸的花儿已灿烂盛放,我爱情语录
2021-08-14
真相会让我们痛一阵,但谎言会令我们痛一生(伤感语录)真相会让我们痛一阵,但谎言会令我们痛一生。错过只在一瞬,思念却是一世。有一种爱明明是深爱却是说不出口,有一种爱明明想放弃却无法放弃。慢慢你才体会到你爱情语录
2021-08-13
  • 推荐访问

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /www/wwwroot/stokuaidi.com/www/caches/caches_template/default_lx/content/show.php on line 278