1.树立科学教育理念，培养新型人才
2.面向全体，全面发展，推进素质教育。
3坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！
4要想脱贫致富，教育优先铺路。
5.给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。
6.没有良好的教育，就没有孩子的未来。
7.人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。
8.发家致富靠学业，光明前途靠教育。
9.树高千尺不忘根，致富思源靠教育。
10.要想生活好，教育少不了。
11谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
12农村想不穷，将孩子向学校送。
1.教育面向现代化、面向世界、面向未来。
13.教育是树人育才的手段。
14求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面
15.实施教育资源整合，提高学校办学质量
16.创建书香校园，打造生态教育
17.全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人
18.拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。
19.学习帮你成栋梁，教育助你达小康。
20.高中上职中，一样能成功。
21.自己少抽一包烟，孩子有了书本钱。
22.家有三间大瓦房，不如一个成才郎。
23.家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
24.依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
25全社会都要关心支持教育事业！
26.科教兴国是国家一项长期国策。
27教育促进和谐社会的发展。
28.构建终身教育体系，创建学习型社区。
29.凝聚社会财富，共铸教育合力。
30教育社会化，社会教育化。
31.工作学习化，学习工作化。
32.人人是学习之人，处处是学习之所。
33小康社会要实现，义务教育是关键。
34.“三个代表”年年学，义务教育代代抓。
35.教育关系人人，人人要重教育。
36.全社会都应该关心未成年人的健康成长。
38社会尊师重教，教育回报社会。
37.关心教育就是关心下一代。
39.办好一所学校，带动一方发展。
16.教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。
40.培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。
41.教育是社会进步的基础和根本。
42实践“三个代表”，培养“四有”新人。
43.一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
44捧着一颗心来，不带半根草去。
45学习恩来精神，争当优秀园丁。
46.敬业爱生燃红烛，钻研教学献教育。
47勤勤恳恳教书，兢兢业业育人。
48办人民教育，让人民满意。
49.学生的需要就是我们的追求。
50.树立科学的教育观、人才观、质量观。
51.用琅琅书声点缀校园，用文明举止善待校园。
52、有一分耕耘，就有一分收获。
53、找方法才能成功，找借口只有失败。
54、要有好的灌溉，才有好的成果。
55、每天进一步，踏上成功路。
56、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
57、如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。
58、人生在勤，不所何获。
59、没有付出，就没有收获。
60、我是独一无二的，我与众不同。
61、心之所愿，无事不成。
62、我正在为之努力。
63、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。
64、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
65、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
66、团结一条心，石头变成金。
67、强化竞争意识，营造团队精神。
68、人人有改善的能力，事事有改善的余地。
69、上下沟通达共识，左右协调求进步。
70、优质精神，上下一心。
71、全员培训，同步提高，创新进步。
72、大成功靠团队，小成功靠个人。
73、德为基，实为魂，勤为根。
74、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。
75、教师，立足实践去思考、反思，才能真正走进课程！
76、把最平凡的事做的精益求精！
77、你的语言——学生的思维能力。
78、你的语言——学生的语言能力。
79、你的语言—&md
ash;学生的审美能力。
80、理想向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。
81、最有价值的知识是关于方法的知识。
82、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
83、.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
84、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
85、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
86、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
87、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。
88、让错误成就美丽、“蹲下来”解读孩子。
89、尊重、赞赏、帮助、引导、反思、合作。
90、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
91、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
92、做一个科学型的教师，做一个艺术型的教师。
90、懂得反思，善于反思，创造精彩！
94、抓住瞬间时机，讲究教育策略。
95、“我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”
96、但是建设一种文化是一个长期的过程，一般人是不会去做的，这是教育管理的悲哀。
97、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性
98、爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”
99、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。
100、科学作后盾，创新求发展
爱师范文新浪；编辑；高三
