幼儿园日活动常规要求
幼儿的要求
教师的要求
保育员的要求
晨区活动
1、乐意接受医务人员的检查。
2、能主动与家长道别，会向周围的人问早。
3、按要求插放晨检牌，将自己的物品放到指定的位置。
4、按班级要求积极参加活动，遵守活动规则。
1、及时到岗，微笑迎接幼儿。
2、根据计划为幼儿准备和投放活动区的玩具和材料。
3、与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。
4、清点人数，做好点名记录。
1、开窗通风、做好活动室内外清洁工作，幼儿毛巾、餐具消毒，对活动室周围进行安全检查。
2、协助老师接待家长和幼儿。
3、保健医生认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨问检查工作。
户外活动
1、适时调整衣物，做好户外活动前的准备。
2、早操时，情绪愉快，精神饱满，注意力集中，动作协调有力。
3、会正确使用体育器械，并能有序地取放。
4、遵守体育活动的规则，具有自我保护的意识。
5、乐于参加体育活动，具有一定的运动能力和良好的意志品质。
1、保证每日2小时的户外活动，其中户外体育活动1小时。
2、结合幼儿的动作发展要求，合理编排幼儿早操，安排每日的户外活动。
3、进行活动前的安全教育。
4、着装简便舒适，便于运动？
5、要精神饱满，动作规范地带领幼儿参加早操活动。
6、适当帮助，及时处理运动中的偶发事件。
7、提醒幼儿学会控制，自己的活动量，及时增减衣物，动静交替。
1、协助教师做好幼儿活动前的准备与活动后器械、材料的收拾与整理。
2、配合教师组织幼儿户外体育活动。
2、关注体弱多病的幼儿，协助做好幼儿的护理工作（增减衣物等）。
生活活动
饮水：
会按需要主动喝水，保证饮水量。
1、根据季节、天气，组织幼儿饮水，保证幼儿有足够的饮水量。
2、指导幼儿安全、有序地取水、喝水。
1、提供温度适当的饮用水，保证幼儿足够的饮水量。
2、协助指导幼儿安全有序地饮水，关注有特殊需要的幼儿多饮水。
入厕：
能自己入厕，中大班幼儿大便会自理。
允许幼儿按需入厕，指导幼儿正确使用手纸，整理衣裤。
1、准备好卫生手纸，帮助有困难的幼儿擦便、整理服装。
2、及时为遗便的幼儿清洗，更换衣物。
3、及时清洁盥洗室，保证干爽、无污垢、无异味。
盥洗：
餐前、便后与运动后会自觉用正确的方法洗手。
1、组织幼儿有序地盥洗，避免盥洗室拥挤。
2、指导幼儿掌握正确的盥洗方法，节约用水。
1、及时补充洗手液，便于幼儿取用。
2、配合检查幼儿的盥洗情况，保持幼儿衣着干爽。
3、随机进行生活技能教育。
餐点：
1、愉快、安静吃完自己的一份饭菜或点心，细嚼慢咽，不挑食。
2、正确使用餐具和毛巾，保持桌面、地面和衣服的整洁。
3、中大班幼儿认真做好值日生工作，协助保育员老师分发餐具和食物。
1、组织幼儿按时进餐，餐前10分钟不做剧烈运动。
2、营造愉快、安静的进餐环境，进行餐前介绍。
3、观察幼儿食欲，鼓励幼儿独立进餐，纠正偏食、挑食的行为，及时处理异常情况。
4、组织幼儿开展安静的餐后活动。
1、按照食物卫生要求规范分发餐点，保证温度适中。
2、指导值日生做好餐前准备工作。
3、掌握幼儿进餐情况，根据需要添食，关注个别特殊幼儿吃饱吃好。
4、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
5、餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清洁消毒工作，打扫餐厅的地面。
午休：
1、安静进入寝室。
2、按顺序脱衣物（先脱鞋袜、再脱裤子、最后脱上衣），并摆放在指定的地方。
3、盖好被子，保持正确的睡眠姿势。
4、遵守午休规则，不影响他人休息。
5、起床会按顺序穿衣物，学习整理床铺。（先穿上衣、然后穿裤子、最后穿鞋袜）
1、要求幼儿不将小玩具带入寝室。
2、协助指导幼儿按顺序脱衣物，并提醒幼儿摆放在指定位置。
3、做好交接班工作。
4、协助指导幼儿按顺序穿衣物，整理好被褥。
1、午睡前放好窗帘、适当开窗，保持室内空气流通。
2、指导幼儿按顺序脱衣物，并将衣物正确摆放。
3、管理幼儿午睡，观察幼儿午休情况，及时发现异常，帮助及时盖被。
4、耐心帮助入睡困难的幼儿尽快入睡，及时提醒易遗尿的幼儿排尿。
5、协助幼儿起床，帮助整理服装及被褥，打扫寝室卫生并消毒。
集中活动
1、积极愉快参加学习活动，遵守学习常规。
2、养成良好的学习习惯，保持正确的坐、立姿势，会倾听教师与同伴说话。
3、会根据老师的要求，及时摆放好自己的课桌椅。
4、能根据教师的要求进行思考，敢于举手发言，表达自己的想法和经验。
5、大班幼儿会有序地取放，保管自己的学习用品。
1、根据教学计划做好活动准备，包括幼儿操作材料、教学环境创设、座位摆放等。
2、认真组织教学活动，注重个别差异，营造平等、融洽的学习氛围。
3、注重教学的实效，适时反思调整教学行为，并以多种方式（请您关注、家园联系册、QQ群、面对面交流等）与家长沟通。
4、能将各领域内容有机整合，促进幼儿全面发展。
5、注重幼儿的学习习惯的培养，包括坐姿、倾听、表达、操作、注意力的持续、克服困难、保管物品等。
1、协助教师做好活动的准备工作以及活动后的整理，保持环境整洁。
2、配合教师处理活动中的偶发事件。
区域活动
1、与教师共同创设活动环境，制定活动规则。
2、愉快参与区域活动，并能遵守活动规则。
3、能按意愿进行进区计划，并按计划进区选择材料，安静操作，不干扰他人活动。
4、愿意尝试新投放的材料，按要求持续操作，不频繁更换材料。
5、爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后放回原处。
1、保证区域活动时间充足，每周2——3次，每次幼儿操作活动时间不少于半小时。
2、合理安排活动区域，提供有目的性、操作性、层次性、趣味性的材料，并及时调整和更换。
3、引导幼儿积极、专注地参与活动，督促幼儿遵守活动规则。
4、认真观察幼儿的活动情况、及时进行思考、指导与评价，关注幼儿习惯的培养。
5、指导幼儿按规定取放材料，活动后有序地进行整理。
1、定期清洁区域材料，保证材料的卫生。
2、协助整理区域活动材料。
游戏活动
1、积极参与游戏环境的创设，以及游戏材料的收集与准备。
2、选择并积极参与游戏活动，爱护并正确使用游戏材料，遵守游戏规则。
3、与同伴友好游戏，学会解决游戏中的问题，乐意分享游戏经验。
4、活动后能有序游戏整理材料。
1、创设安全的游戏环境，提供数量充足、丰富的材料，能满足幼儿游戏需要的材料，建立良好的游戏常规。
2、认真观察幼儿游戏情境，关注幼儿在游戏中的同伴互动，问题冲突等，采用适宜的方式支持幼儿游戏的开展。做好必要的游戏观察记录和反思调整。
3、有针对性地引导幼儿参与游戏，分享游戏经验，游戏情节不断深入推进。
1、协助教师做好游戏材料、场地等的准备工作。
2、协助参与幼儿游戏，帮助幼儿理解、遵守游戏规则。
3、游戏结束时协助幼儿收拾、整理游戏材料，并做好游戏材料的消毒。
离园活动
1、整理好自己的仪表和衣物。
2、主动向周围人道别。
3、不独自离园或跟外人离园。
1、稳定幼儿情绪，组织安排好安静活动。
2、检查仪表，提醒幼儿带好物品，并有礼貌地与教师同伴道别。热情接待家长，向家长简要反馈幼儿在园情况。
3、遇到非委托人接幼儿，及时与家长取得联系，待确认后方能让其接走孩子。
4、将个别留园幼儿送交值班人员，做好交接班记录。
5、整理、清洁活动室，关好门窗、水电。
协助教师做好幼儿离园的准备工作。
