共享书香快乐阅读活动方案1
为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨
为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题
“贡献图书、奉献社区”
鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象
碧海社区全体居民、共驻共建单位
四、活动时间
五、活动原则
（一）以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。
（二）资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排：
1、宣传发动：
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式：4月23日
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展：
参加对象：社区内居民
针对人群：社区书画爱好者
活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动（学生、家长活动）：
参加对象：社区内居民，
针对人群：在校中小学生、家长
活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动：
参加对象：社区内居民
针对人群：阅读爱好者
活动安排：社区在橱窗、网站（）上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。
6、读书征文比赛：
另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。
共享书香快乐阅读活动方案2
一、活动主题
光辉百年书香传承
二、活动时间
20xx年4月--12月
三、组织机构
主办：
承办：
协办：
四、活动内容
（一）“20xx全民阅读”系列活动启动仪式
时间：20xx年4月23日
地点：省图书馆
内容：全省各级公共图书馆4月23日同步启动，主会场设在省图书馆，“文化豫约”、“百姓文化云”等网络平台视频直播启动仪式，发布本年度活动主题、意义、内容等，通过对各地阅读推广组织和阅读推广人视频连线，对活动进行宣传推广。
（二）献礼建党百年系列活动
各级公共图书馆要重点开展庆祝中国共产党成立100周年系列活动，围绕“光辉百年·书香传承”主题，依托讲座联盟、展览联盟等，开展党史课堂、专题讲座、主题展览、优秀影片展映、主题读书会等活动，多角度多层面展现建党百年伟业。
1.“献礼建党百年讲好红色故事”微视频大赛。
省图书馆牵头，以“庆祝中国共产党成立100周年”为主题，开展微视频大赛。面向全省征集以红色资源为主的微视频，紧紧围绕百年来中国共产党带领中国人民和中华民族进行革命、建设、改革三个历史时期的主线，以微视频的形式讲好中国共产党治国理政、中国人民追梦圆梦的生动故事，展现昂扬向上、奋发有为时代风貌和民族精神。
2.“知来路启新程”党史大课堂。
依托河南省公共图书馆讲座联盟，开展“知来路启新程”党史大课堂系列讲座。邀请省内外党史专家、知名学者、老红军、老党员等面向成人读者开展讲座与访谈。同时，面向青少年读者，线上线下同步推出党史大课堂子栏目“党史小故事”。
3.“红色记忆”党史党建展览展示活动。
以各馆馆藏文献资源为主体，通过微信公众号向广大读者展示河南红色历史和党史党建相关资源。可以纸电同步文献为主，配以视频、音频资源，也可以音视频为主，配以纸电文献资源。同时以图片、实体文献为主开展线下展览展示活动。
4.“红色经典我传承”少儿阅读系列活动。
省少儿图书馆牵头，举办“红色经典我传承，党史知识进校园”系列活动。组织优质红色主题图书资源、数字资源及活动资源，配送到基层图书馆，打造党史研学基地。推动各级图书馆与学校联动，引导学校师生深入学习党史知识，做红色精神传承人。
5.“童心向党”少儿美术作品征集暨巡展活动。
省少儿图书馆牵头，联动全省各级图书馆，广泛征集体裁丰富多样，艺术内容生动鲜活的优秀少儿美术作品，以儿童的视角，讴歌党、讴歌新时代，在全省图书馆巡展，同时推出线上展览，为中国共产党成立100周年献礼。
6.“向红色经典致敬”系列活动。
省少儿图书馆在全省征集诵读作品，搭建展示平台，开展线上广播剧配音、知识竞答等活动，让读者感悟红色精神。
（三）“深读黄河”系列活动
省图书馆联合省社科联、全省各级各类图书馆，依托全省公共图书馆讲座联盟、省高校图工委，立足河南丰富的文化历史积淀，深入挖掘与黄河文化相关的历史遗迹、名城名镇、名胜古迹、风土人情、民俗节庆、名优特产、文化遗产、艺术瑰宝等，讲好黄河文化，传承黄河精神。
1.“深读黄河”征文大赛。
由省图书馆联合省高校图工委及全省各级各类图书馆，面向社会公开征文，分为黄河文化论文组与黄河文化征文组，邀请相关领域专家开展作品评选表彰，优秀作品将公开发表并结集成册。
2.“深读黄河”系列讲座。
由省图书馆学会、省社科联、高校专家学者及名人大家组成专家团，在河南省图书馆“中原大讲堂·豫图讲坛”及自媒体平台举办弘扬黄河文化系列讲座，形式包括线上与线下相结合的专题讲座和日常讲座、讲座联盟进基层等。
3.“深读黄河”系列展览。
河南省图书馆牵头，运用公共数字文化平台在全省各公共图书馆开展线上线下相结合的黄河文化主题书展、书画展、摄影展巡展活动。
4.“深读黄河”系列阅读游学活动。
依托各级公共图书馆馆藏文献和数字资源，开展阅读、思考、体验相融合的少年儿童主题阅读研学活动。邀请名家讲述黄河文化，举行青少年“深读黄河”阅读游学活动。
5.“弘扬黄河文化传承国学经典”经典诵读活动。
以省图书馆“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”等各级公共图书馆既有品牌活动为载体，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等形式，引领全省读者参与黄河文化经典诵读。
6.中华优秀传统文化传习行动计划。
省图书馆牵头，以各级公共图书馆为传习阵地，构建以优秀传统文化传习讲座、国学经典读本推荐、国学经典诵读等内容为核心的馆校教育合作体系，以丰富的内容、多样的体验，全方位实现文化浸润、修文修心的目标。
7.古籍保护传承与展示。
省图书馆牵头，联合全省各古籍保护单位，多种形式推动古籍保护培训、古籍文献宣传展示活动等工作深入开展。
（四）培训推广计划
在省内打造一批“优秀阅读品牌项目”，利用法定节日与中华传统文化节日，如“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“全民读书月”等节点，认真办好读书日、读书周、读书月、读书季等活动，针对弱势群体，有计划地培养阅读品牌，有针对性地开展活动。
1.“阅读推广人”培育。
在全省范围内开展“阅读推广人”培育行动，加大“阅读推广人”培养力度，不断提升我省阅读推广人才队伍专业素养。对优秀阅读推广人开展基础业务能力、数字阅读推广、经典阅读推广、少儿阅读推广等专题线上培训。建立培训与管理考核流程，建立河南省全民阅读推广人人才库，严格考评机制，提升培训实效。
2.阅读推广进基层活动。
继续开展“河南省数字资源宣传推广系列活动”，总结、推广全省公共图书馆和基层服务点开展数字文化服务先进经验，引领基层开展公共数字文化服务，面向全省征集评选公共数字文化服务优秀案例，并精选历年优秀获奖案例在各地市图书馆巡展。省图书馆牵头，面向基层各公共图书馆及基层综合文化服务中心、乡村学校开展数字阅读体验、VR互动体验、讲座培训、读书会等阅读活动。省少儿图书馆牵头，继续开展未成年人阅读“蒲公英计划”。面向乡村留守儿童、特殊群体儿童开展服务，为基层图书馆配送图书、活动，支持总分馆建设，开展“手拉手阅读齐步走”活动，保障儿童阅读权利，助力乡村文化振兴。
3.中原阅读榜。
省图书馆牵头，与省内各出版单位合作，联合省内各级图书馆开展中原图书榜荐书与评选活动，带动本地区全民阅读服务工作。
4.未成年人阅读服务培训。
省少儿图书馆牵头，邀请专家学者，围绕新形势下融合发展、未成年人阅读服务提升、智慧图书馆建设与服务等主题，面向全省各级图书馆馆长及业务骨干，线下线上开展业务培训和经验交流活动，提升阅读服务效能，推动少儿阅读推广创新发展。
（五）地方文献征集推广
通过全媒体平台和公共图书馆全省联动，面向社会广泛开展“建党百年”、“老家河南”、“抗击疫情”、“黄河文化”主题文献征集与宣传活动，提升全省各级图书馆地方文献保存能力。各级图书馆围绕主题文献征集开展展览、讲座、征文等面向读者的阅读推广活动。
1.“建党百年”主题地方文献征集。以展示中国共产党波澜壮阔的发展历程，讴歌中国共产党不忘初心、牢记使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的光辉历史，赞美祖国朝气蓬勃、奋发向上的伟大新时代为主要目标，征集中国共产党成立百年以来，展现党的历史和河南地方发展，具有一定时代影响力的图像、文字、摄影、绘画等多种形式的地方文献资料。
2.“老家河南”主题地方文献征集。以家风建设和老家情怀作为弘扬中华优秀传统文化的切入点和出发点，征集“老家河南”主题图片、地方志、家谱。
3.“抗击疫情”主题文献征集。以反映河南各地抗击“新冠病毒”疫情相关资料为主，内容包括公文与公共宣传品、各类特殊时期证件或凭证、数字音像资料、文艺作品等反映抗击疫情工作、具有保存价值与特殊意义的文献资料。
4.“黄河文化”主题文献征集以反映黄河流域历史文化、风土民情、发展成就、时代风貌各类文献为主。
共享书香快乐阅读活动方案3
一、活动主题：
感受文字之美,尽享读书之乐!
二、活动背景
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子，为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
三、活动目的及意义：
4月23日我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如_总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。
四、活动安排(4月23日)
1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。
2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。(教务处)
3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望!(总务处)
5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。(信息处)
6、中午：学生阅读一小时。
7、晚上：(学生去家里传递信息)
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。
