[中国信息经济学会]学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键(2)
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学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键(2)文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键来源语文报初二版2010年第47期王顺民从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：文章基础知识积累和运用信息检索和提取内容理解和分析从阅读引发的拓展和写作《中国红为什么这么红》，22分16题第一空和18题，4分16题第二空、17和20题，16分——19题，2分《蘑菇转了一个弯》，26分21和22题，4分23题，6分24和25题，8分26题，8分合计（48分）8分（16.67）22分（45.83）8分（16.67）10分（20.83）由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。文本解读文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键来源语文报初二版2010年第47期王顺民从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：文章基础知识积累和运用信息检索和提取内容理解和分析从阅读引发的拓展和写作《中国红为什么这么红》，22分16题第一空和18题，4分16题第二空、17和20题，16分——19题，2分《蘑菇转了一个弯》，26分21和22题，4分23题，6分24和25题，8分26题，8分合计（48分）8分（16.67）22分（45.83）8分（16.67）10分（20.83）由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。文本解读文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。,文章来自：爱师网学会信息提取是决胜中考现代文阅读的关键来源语文报初二版2010年第47期王顺民从解题角度来说，目前中考现代文阅读题目类型大致可以分成四类：（1）基础知识积累和运用，（2）信息检索和提取，（3）内容理解和分析，（4）从阅读引发的拓展和写作。2010年中考现代文阅读部分中它们的赋分情况如下：文章基础知识积累和运用信息检索和提取内容理解和分析从阅读引发的拓展和写作《中国红为什么这么红》，22分16题第一空和18题，4分16题第二空、17和20题，16分——19题，2分《蘑菇转了一个弯》，26分21和22题，4分23题，6分24和25题，8分26题，8分合计（48分）8分（16.67）22分（45.83）8分（16.67）10分（20.83）由上表可以看出，“信息检索和提取”的分值最高。不仅如此，这一项目的重要性还在于对文本和考题本身的解读必须依赖“信息检索和提取”。下文就以2010年中考现代文阅读部分内容为例，说说信息检索和提取的基本方法和思路。文本解读文本解读中的信息检索和提取表现在三个层面：抓住标题——检索核心句（段落中心句或人物事件、作者情感表述句）——提取有关写作对象、内容、作者感情等信息，理解文章。《中国红为什么这么红》是一篇说明文。说明文的标题一般点明说明的对象（也有直接交代说明内容的），文章中心句主要介绍说明对象的特征和说明的内容，为了准确、科学而又具体、清楚地介绍这些内容，还必须以具体说明的顺序、借用具体的说明方法来介绍。由此来整理其说明文的解读规律是：由总而分（或由概括到具体），即，标题——中心句——说明顺序和说明方法的词句。本文在标题上交代了说明对象和内容：“中国红”说“红”的原因。由此从文中检索“原因”的中心句：第①段“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段“是无可取代的最适合喜庆的颜色”，第③段“考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆”，第④段“中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素”，第⑤段“可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关”……以此类推，都能检索到表示“原因”的语句。接着根据这些内容再进一步检索，即抓住说明顺序和方法的具体运用。另一篇记叙文是《蘑菇转了一个弯》（初中阶段一般将小说归入记叙文）。记叙文的标题或表示文章所写内容，或表示文章主旨，或反映文章的行文线索，有时还表示写作的对象、背景等。记叙文的主要内容则是人物的活动（时间、地点、背景、事件等），并通过人物活动及其细节的展开揭示人物和事件的意义，表达作者的感情倾向。解读记叙文的基本方法和思路是：抓住标题检索文中与标题相关的语句，把握标题的基本含义——抓住人物活动细节和事件发展的情节（背景、人物描写的重点段落和语句），把握人物事件的意义——抓住文中抒情、议论的语句，把握作者的感情倾向和意图。本文的解读就顺着“蘑菇转了一个弯”检索相关的人物活动和事件的语句，如：“我即将大学毕业，为了找个单位……但仍一无所获”、“我一口回绝了那家公司……就回了趟老家”、“……这几天山上蘑菇正多……明天咱们去采吧”、“咱们摘一些山果回去吧……”、“咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们”、“蘑菇是我用卖山果的钱买的”、“有时候我们不得不走一些弯路”、“我明白父亲的用意了”、“我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能”、“父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯”等，在这样检索后就会获取这样的信息：一是标题是行文的线索，并用比喻阐明一个道理：“当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路”。二是人物活动（事件）发展情况：“我”求职未果郁闷回家，回家后在父亲的启迪下醒悟（邀我上山采蘑菇、遇人多改采山果、卖掉山果换蘑菇），重新返回求职公司最终获得成功。因此，学习信息检索和提取，能快速正确地把握文章的基本内容。文章来自：爱师网巧答题目运用“信息检索和提取”，可以巧解各类题目。例如：16题：第①、②段运用了
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