首页

唐雎不辱使命教案设计|比较阅读《唐雎不辱使命》《唐雎说信陵君》答案

教学设计 |

时间:

2020-11-19

|

【www.stokuaidi.com--教学设计】

比较阅读《唐雎不辱使命》《唐雎说信陵君》答案

比较阅读

(一)

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(二)唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。”

注释:①不可得而知也:不可让别人知道。

②卒然:同“猝”,突然。

③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。

1.给加点的字注音。

怫然庸夫韩傀休缟素

2.解释加点的词

①秦王怫然怒②亦免冠徒跣

③以头抢地尔④休降于天

3.将下列句子译成现代汉语

①此庸夫之怒也,非士之怒也。

②怀怒未发,休降于天。

4.文段(一)秦王的性格特点是

唐雎的性格特点为

5.文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“天子之怒”威胁,唐雎以“

”来应对;秦王说“伏尸百万,流血千里,唐雎则言“”,矛盾冲突,富有戏剧效果。

6.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素,今日是也”暗示了他,也照应下文,说明他言必信,行必果。

7.概括文段(一)的大意。

8.比较(一)、(二)两文的异同。

参考答案

1.fúyōngguījìngǎo2.①盛怒的样子②脚③撞④不祥3.①这是平庸无能者的发怒,并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。②胸怀愤怒尚未发作的时候,天上就降下了预示吉凶的征兆。4.骄横狂妄;沉着镇定;坚强无畏5.布衣之怒;伏尸二人;流血五步6.将效法三士,刺杀秦王;挺剑而起7.唐雎同秦王进行针锋相对的斗争,并以死相拼。8.(1)相同点:文体上都是记叙文;内容上都是写唐雎的事;形式上都运用了人物对话描写;语言上都具有个性化的特点。(2)不同点:主要是两篇文章表达的中心不同。课文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战,表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神,而本文主要写唐雎忠告信陵君:切忌以恩人自居。话虽不多,却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。

延伸阅读
《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文和部编版六年级上册第12课。以下是小编为大家收集的守株待兔教学设计范文(精选五篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2025-04-16
教学设计(Teachingdesign)是为了提高教学效率和教学质量,根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划,包括教学目标、教学方法、时间分配等环节。下面是小编为大家整理的草船借箭教学设计锦集四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2025-04-16
运动:是一种涉及体力和技巧的一套规则,又有习惯所约束的行为活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。运动具守恒性,即运动既不能被创造又不能被消灭,其具体形式则是多样的并且能互相转化,在转化中运动总量不变。在几何中,刚性运。以下是为大家整理的物体在斜面上运动教学设计【七篇】,欢迎
2025-04-10
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理的人民解放战争的胜利教学设计精选六篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2025-04-10
雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。根据不同的地形及气象条件,雷电一般可分为热雷电、锋雷电(热锋雷电与冷锋雷电)、地形雷电3大类。以下是小编为大家收集的雷电颂教学设计|《雷电颂》教学反思6则范文(精选四篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2025-04-10
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的六年级上册《桥》教学设计精选3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2025-04-10
教学设计是为了提高教学效率和教学质量,根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划,包括教学目标、教学方法、时间分配等环节。以下是小编整理的思政课教学设计锦集七篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2025-03-26
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编收集整理的小学思政课教学设计【七篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-10-19
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的花钟教学设计一等奖_《花钟》教学设计【汇编四篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-10-14
思政课,立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段,正确的世界观、人生观、价值观,最需要精心引导和栽培。以下是小编收集整理的高中化学思政课教学设计汇编4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-10-14
  • 推荐访问

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /www/wwwroot/stokuaidi.com/www/caches/caches_template/default_lx/content/show.php on line 278