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2012年11月15日()就是我们的奋斗目标|2012年秋小学六年级数学教研组工作总结

教学工作总结 |

时间:

2019-10-21

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2012年秋小学六年级数学教研组工作总结

一、教研组现状分析

我们教研组有七位数学教师(全为男性),小学高级教师3位,小学一级教师4位。本科学历3人,大专学历3人,还有一位中师学历的老教师,有着几十年丰富教学经验的老教师,对待教学工作兢兢业业,所教班级学生成绩一直较好。

二、发挥团队作用,全乡“一盘棋”

开学期初,我们教研组七位数学教师能根据学校的工作计划,结合本届学生中后进生多,转入新生多,教学内容与前几年有较大区别的特点,并结合各班学生的实际情况,认真制订好教学计划。进行针对性的教研活动,确定提高后进生及格率的方法和途径,并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流,互通信息,交换意见,改进教学方法。在每周日的学校集体备课中,我们六年级的全体数学老师都能够认真解读各单元的教材内容,发表各自的看法,特别是对各单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法,集中研讨,及时反思。经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决,每个单元结束后总要进行检测、总结,找出差距想法弥补。特别是复习阶段,更是根据各班学生的实际情况,制定复习计划、方案,精选题目进行练习。

三、积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加市、县、乡、校各级部门组织的教研活动。同时开展以课堂教学为中心课例研究,首先让执教者自己钻研教材、认真备课、设计教案,上第一节实验课。随后同伴互助,认真开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合新的教育理念的要求,全面的评论、探讨,同组老师再作深刻的反思。通过这一系列的活动,教师的业务水平确实有了很大的提高,说课、评课能力也得到全面提升。

四、积极开展课题研究。

我们根据县、校确定的研究项目,结合学科教学实际。在全校范围内进行了如火如荼的“小课题”研究,帮助教师进行有效的教学反思。并及时撰写研究专题的经验总结、案例、论文,将先进的研究成果为教学实践服务,同时认真做好培养和帮教工作。重点对青年教师有目的、有计划的培养,使他们的业务素质有了很快的提高。

五、工作状态与心态

虽然六年级老师的工作压力较其它年级大,但老师们积极调整好心态,以饱满、积极向上的精神状态投入工作。

六、存在问题

1、教研组工作还要群策群力、集思广益,从细节抓起,做到“求真”、“务实”。

2、在做好本职工作的同时,应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。

3.部分教师上课后的反思性总结流于形式,没有上升到理论的高度加以剖析,下学期要继续加强理论学习。

4.大力开展创新教育课,研究型课程的研究工作,探讨适合我校实际的新的教学模式。

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