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【英语教学评价与反思】教学评价反思

教学心得体会 |

时间:

2018-02-13

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教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。

教学评价是以教学目标为依据,对教学进行全面检查,并予以价值上的判断。它的目的不在于区分学生学业成绩的等级差别,而在于测评每个学生对教学目标的达到程度。除对学生的成绩进行判断外,还要评价学生的性格特点、行为习惯、身体素质等方面的情况,因而有利于社会、家庭、学校对教育价值的认识,克服目前存在的只重智育、片面追求升学率的价值观念,更好地对学生实施全面教育,促进学生全面发展,提高教学质量。今天通过教师讲解,我对课堂评价这一教学手段有了更深刻的认识:1.课堂评价是与备课、讲课、批改作业、辅导等同等重要的教学手段,它有助于调动和开发学生的非智力因素;2.课堂评价的主要方式是激励,激励为主批评为辅,激励与批评相结合;3.评价可以发生于学生参与的每一项活动过程中,活动结束后。4.不要担心给学生的评价多了,学生应该在我们关注的关注下成长;5.评价要善于发现学生的闪光点;6.评价的方法可以多种多样,语言、目光、表情、暗示、动作都可以。只要把握住评价能激励学生成长这条主线,我们还会创造出更多的生动活泼、学生喜闻乐见的方式方法。让评价成为我们教学成功的秘密武器吧!

简单的说:就是对教师“教”的评价和对学生“学”的评价,这二者是紧密联系的,运用的恰当教学效果也会有意想不到的收获。

 

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