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班会关爱健康教学设计方案【七篇】

教学设计 |

时间:

2023-09-16

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【www.stokuaidi.com--教学设计】

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。下面是小编为大家整理的班会关爱健康教学设计方案【七篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班会关爱健康教学设计方案篇1

在这节主题班会上,我的心灵受到了的震颤,我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性,他们的心灵也受到了冲击,可以看得出,他们的心与之得到了共鸣,也想起了自己只有保持心理健康,人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的成功之处,用测试题来牵动了44位学生的心,选材适当,又别具风格。

但也觉得有几个地方的设计可以再改一改,相信会得到更好的效果。

1、一些学生答题后,班长进行概括时,应让学生谈谈自己的感受一下,让学生们的心理有一个缓冲期,这样再进行下面的环节,会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去,感到冷场的尴尬。

2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自己的平时的表现,这一步,我认为有时候每个人都知道自己做了什么,但却无法用言语来表达的,尤其是在这样的场合,同学们会在心中想,但不会轻易说出来,所以这一步的教学显得没有生气,学生之间几乎没有多少交流。在这一步的设计中,教师最好采用让学生自己想,然后把想法写下来的方式,相信会得到更好的效果。

3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心理健康应从那开始,这样可以提供更多的时间给学生来感受、思考、交流。学生能进一步用别人的列子来反省自己,教师再做一下引导,效果很好,课堂气氛也挺好的。

4、仅从这节课来说,对学生的教育引导效果很好,但从整个心理健康教育来说,还需要进一步的发掘,让学生感受、理解出对自己的要求,做为孩子,我们应怎样引导他们,怎样让他们带有健康的心理去努力学习,为他们争光等。

每一节优秀的课,都是在不断的学习改进,再学习再改进的过程中产生的。做为心理健康教育课也一样,需要我们教师投入百分之百的努力与思考,才能得到预期的效果。有不当之处,还请同行们提出宝贵意见。

本次班会因为有了充分的准备才使得班会能够顺利的开展。本次班会主要得与失:班会虽然结束了,但是留给我们的思考没有结束。

1.得

本节主题班会构思有创意,形式多样,内容紧扣主题,教育意义深刻,达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合,针对性强。同学们发言、参与,尤其是发表自己对本身的看法时内容充实,十分的成功。通过活动,学生更加深刻地认识到自身的心里状况,对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。

班会课上全班同学积极参与活动,形式丰富多样,突出了学生的主体地位,锻炼了学生各方面的能力,给他们留下了难忘的记忆。

2.失

回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处。比如,有个别学生不积极参与,环节设计时细节考虑不周全,没有很好的计划参与者不明确自己的任务,导致参与时不知道应该谁去。

通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思考,设计出活动的方案;其次要考虑好细节,明确参与者的任务;最后是要给足学生时间排练,要与学生沟通、交流,让学生主动参与,因为他们是活动的中心,是活动最大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。

一个心理健康和人格完美的养成,而是需要一个长期的过程,这次班会给了我很好的学习和反思的机会,我了解到这只是一个开始,今后还需要不断的努力,更加主动的参与其中。

【2】

在这次班会我们采用了播放视频、图片并由各学生代表发言等多种形式展开,取得了良好反应。面对现在大学生就业务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验等这些应届大学毕业生就业难的主要原因,此次活动意在让同学们更好的面对就,消除困惑,走出误区,采用正确的态度,充满自信的面对将来的就业问题。

有关这次主题班会的具体内容如下:

一、由团支书权飞飞主持宣布班会正式开始

宣读本次班会的主要内容、目的、班会流程和班会纪律。

二、本班心理联络员何瑞、杨慧分别发言:

就大学毕业生就业问题分别发表看法。他们的发言从大学生就业现状、存在问题、国家政策以及大学生就业应该有的正确态度等几个方面展开,引导同学们正确面对大学生就业问题。

三、观看相关视频:

这个视频主题主要是大学生就业心态,从中我们深刻的明白了心态决定了结果,能够放低自己的人,通常将来能够走得更高并且对就业、职业和事业这三个工作中的必要步骤有了一定认识:就业可以是临时的,职业则是一辈子的而事业是职业的更高境界。所以我们可以现就也在择业,从不断前进的过程中实现自己的职业梦想与人生价值。

四、调查同学有关就业发展方向以及就业准备情况

未来发展方向调查详情如下图所示:(略)

从表中可以看出90%以上的同学对自己以后发展方向都有很明确的打算与计划,不到10%的同学至今发展方向不明确。针对这种情况我们应该引导方向明确的同学坚定的前进,而那些方向不明确的同学更需要我们的关注给他们正确的指导希望他们早日确定方向并为之努力。

并且我们也了解到了在大学3年里都在积极地为未来就业做着准备,除了平时认真学习专业课以外还自学自考了多个方面的就业资格证书与能力证书,主要有人力资源助理师、计算机二级、会计资格从业证、高级办公自动化、文秘等级证书等等,但是其中存在的问题是:男生拥有的各种资格证书比女生少很多,针对这一情况,我班团支部联合各个班委以及心理联络员鼓励男生严格要求自己不断发展前进。

拥有资格证书的具体情况如下表:(略)

五、由班长总结这次班会的主要内容

希望同学们能够用正确的态度通过正确的方式实现自己的梦想。无论现实有多么现实,坚持最初的梦想。

我们现在需要做的就是做好一切准备,及时转换自我角色。对于大多数的学生来说,大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活,学习、生活、交际都较有规律,这样的生活方式与现实社会存在一定的距离。在大学生活结束之际,踏上岗位之前,最重要的就是能够迅速完成自我角色转换,做好就业心理准备。在调查统计结果表明,有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。

深入了解自身 就业前如何选择职业,要根据自身的个性特征来决定。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提;兴趣是爱好的推动者,爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发,这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解,是每一个求职者进行职场定位的依据与前提,而大学生在面临巨大的就业压力时,往往很少能真正做到全面了解自己,这需要我们冷静来思考。

对自己充满足够自信 要做好准备在就业遇到各种困难,困难是只阻碍你成功的绊脚石,但他也是是陪伴你走向生命制高点的经之路。在面对困难时只要我们能挺过来,那就是你又一次跨越了人生的另一个高峰.大学生就业虽然严峻,但我们也不用担心,因为社会是不会淘汰有能力的人在面对困难时我们不能失去自信,只有你充满自信,你才能够跨越这制高点。

班会关爱健康教学设计方案篇2

珍爱生命,关注平安

学习一些家居平安、交通平安、消防平安等知识。

通过学习有关平安知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生平安、健康生长。

一课时

一、导入

主持人a:老师们,同学们,大家好!欢迎来参与七年级(2)班的主题班会。

主持人a:我是仲威。

主持人b:我是赵文溢。

主持人a主持人b:今天我们的班会主题是《珍爱生命,关注平安》。

主持人a:

当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。

主持人b:每一个生命都是美丽的,所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着,你的生命不再在是你一个人,我们的生命是家长给予的,维护好自身的生命,以便让其他的生命更好的活着。

主持人a:让我们大家一起来朗读一首《生命颂》,来感受生命的珍贵。

生命是珍贵的,但很多人却没有善待生命。

拥有生命却不善待生命。

生命是什么?

人说生命是出生的无知,

少年的纯洁,

青年的幼稚,

中年的练达,

老年的愤世嫉俗。

生命可能绚丽,也可能平淡,

但是,能静静地平安地活在世上,

享有生的权利,就是对生命的善待。

二,讨论

主持人a:接下来,让我们来关注一下平安知识。

主持人b:首先,请看一些不平安行为的图片。

1.在楼梯扶手上滑行;2、在楼道里相互挤压,推搡;3、玩铁丝;4、在操场上打闹;5、一辆自行车带几个人。

主持人b:那么正确的做法是什么呢?

你在走廊上应该注意什么?

你在上下楼梯时应注意什么?

你在操场上活动时应注意什么?

你在放学时应注意什么?

三,平安知识竞赛

接下来让我们更进一步关注平安知识,请大家用你们智慧的大脑,来考虑以下有关平安的知识问答。依照桌子上的牌号一共分为四个小组,请记分员到位。

主持人a:本次知识竞赛我们将分三轮进行,第一轮是必答题竞赛,第二轮是抢答题竞赛,最后一轮是风险题。竞赛结束后,我们将评出一个优胜组,并给予一定的奖励。

主持人b:第一轮:必答题

竞赛规则:每组必答5小题,待主持人宣读完题目后方可解答。每组答对加

10分,答错不倒扣分。答题时间为7秒钟。当必答小组在规定时间内答错或答不出时,其它小组可抢答,答对每题加10分。

主持人a组题

1、下课了,不能干什么

主持人a打球主持人b追赶打闹c跳绳

2、哪些东西不准带进校门

主持人a皮球主持人b三角尺c利器,易染物

3、哪种行为不对

主持人a跳高,跳远主持人b攀越围墙,滑楼梯c翻单杠,荡秋千

4、上下楼怎样行:

主持人a靠右行主持人b靠左行c左右都可以。

5.未满___的儿童,不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多,容易出危险。

主持人b组题

1骑自行车时,千万不要与___抢道;不要双手撒把骑车。

主持人a.机动车主持人b.自行车c.行人?

2、火车运行途中,不要把___的任何局部伸到车窗外,也不要乱走动,以免碰伤,烫伤。

主持人a.身体主持人b.物品c.食品?

3、地铁到站或启动时要留意听清___,以免造成提前下车或过站。

主持人a.他人说话主持人b.收音机c.广播

4、携带易燃物品乘公共汽车对吗?

5、在任何情况下都要坚持疏散道疏通对吗?

c组题

1、火灾袭来时,应该怎么样做?

2、乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?

3、电器起火时,要先___。

主持人a打家里电话报警主持人b切断电源c用灭火器灭火

4、在单杠、双杠练习时,周围应摆放___.

主持人a.海绵垫主持人b.纸张?

5、跳高跳远时,在什么地方最平安?

d组题

1、假如发了洪水,该往什么地方逃?

2、消防栓竖在路边碍脚,埋在底下行吗?

3冷饮有___作用。

主持人a、生病主持人b、消暑c、润喉d、凉爽

4、衣服着火时,需___?

5、过马路是时候要走什么线?

e组题

1、上下楼梯时,要靠那边走?

2、为什么不能喝自来水?

3、我国的消防车和消防柱是什么颜色的??

4看书多长时间后要休息一下来维护眼睛?

5、我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧?

第二轮:风险提速抢答题

竞赛规则:本轮竞赛共有十小题。待主持人宣读完题目后方可解答。每题答对加20分,答错倒扣20分,每题答题时间为11秒钟。

1、过马路时应该注意什么?

2、打雷下雨的时候,不能在那里躲雨?

3、为什么不能随地吐痰?

4、平时要注意___的意识。

主持人a、自我维护主持人b、中毒c、眼睛d、身体

5、火灾发生时应马上___。

主持人a沿防火通道朝楼下跑主持人b乘电梯逃走c跳下窗?

6、郊游一般布置在什么季节较好?

主持人a、春季主持人b、夏季c、秋季d、冬季

7、当油起火时,应用___。

主持人a泡沫灭火器主持人b干粉灭火器c1211灭火器

8、放置时间___的食品,不能吃。

主持人a、不久主持人b、过久c、短

9、夏天出汗多,应和时补充一些水分,哪种饮料比较理想?

10、游泳时一般在水中停留时间以多少分钟为宜?

第三轮竞赛:风险题

竞赛规则:本轮竞赛分10分风险题、20分风险题,30分风险题,每一小组任选一类答对加分,答错倒扣分。答题时间为3分钟。

10分风险题:

主持人a组题:

火警电话是多少??

主持人b组题:

请问你知道:课间活动应当注意什么?

c组题

同学之间发生小摩擦时,下列处置方法正确的是()

主持人a、原谅同学或报告老师,让老师处置

主持人b、记恨在心,事后叫校外人员教训对方

c、据情节给予报仇

d、叫家长到学校来教训对方

d组题

班会关爱健康教学设计方案篇3

成长〃励志——本次班会旨在引导同学树立职业目标,做好成长规划,对于已经树立大学目标的同学,可以帮助其调整,对于尚未树立目标的同学,要帮助其尽快尽早地树立目标。进而,根据自己的.成长目标和规划,加入到相应的成长部落中。

二、开展时间

4月14日——26日

三、内容参考

(二)自我分析:可参照一些心理、性格测试,如霍兰德职业兴趣测试

四、班会要求

(一)主题班会要根据同学们的实际需要,以丰富的、同学们喜闻乐见的活动形式,切实开展,并注重活动效果。

(二)班会自拟主题,可结合团日共同开展。

(三)鼓励班会或团日邀请辅导员老师、班导师参加。

(四)鼓励活动形式多样化,尤其是在校园户外,不要局限于教室中。

(五)要做好活动记录和总结,并于4月27日10:00前,将活动总结和照片以班级为单位发到班长qq群里,同时提交成长方向名单(见附件)。在开展过程中,注重引导同学们,根据树立的目标,尽快融入到成长部落中。

20__.4.14

班会关爱健康教学设计方案篇4

学习目标:

1、认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,提高交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识,懂得人人都要遵守交通规则的法规。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、交流谈话,引入课题

学生自由谈

2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料

4、播放课件

5、看了刚才的短片,你有什么想法

学生自由谈(随学生回答板书:交通安全)

二、认识各种交通标志和设施。

1、先小组讨论交流一下

2、学生说说见过的标志和设施

3、汇报交流

4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1、学生自由谈,并在汇报后说说体会。

2、老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

4、小结:这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己,同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来,这是一项关系到你、我、他,大家共同利益的事情。

6、小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。

7、那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则)先让学生自由谈,再看课件。

四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

六、全课总结

希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。

班会关爱健康教学设计方案篇5

为贯彻我校、学院精神,加强我们的班级文化建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础;同时,开展主题班会,鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。

320心理健康周

12级气科三班全体同学

以班级为单位召开主题班会进行探讨

1.由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患

2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题

3.班内同学之间互相分析心理问题的解决方法

4.与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法

5、制作相关心理题目让同学们竞猜,以便更深刻的剖析大学生的心里

7.心理委员总结

明德楼s201

xx年3月26日

1.由班长发言宣布主题班会开始

2.由组织委员进行拍照进行照相

3.由心理委员将班会内容记录好,再交于12级心理委员负责人

1.以海报进行宣传

2.在班级qq群进行资料宣传

海报:20元

宣传单:5元

总计:25元

班会关爱健康教学设计方案篇6

1、创设情境,感受家的温馨并感恩家人的无私付出,增强对家的依恋之情。

2、明白家家都有本难念的经,理解、体谅父母,不一味地索求和埋怨。

教学准备:

1、搜集好成长中的温馨照片,准备好一本自制的小日历。

2、整理好一个亲身经历的家庭不开心的生活片段,改编成剧本准备演出。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,自从我们呱呱落地那一刻起,我们的每一声啼哭都牵扯着爸爸妈妈那温柔的心房,我们的每一次微笑,都带给爸爸妈妈无限的幸福和喜悦。今天让我们一起来欣赏大家收集好的成长照片,再次品味陪伴我们成长的那一份浓浓的爱。

二、让爱住我家

1、观看课前布置好的“爱伴我成长”的照片展。

(1)自由观看、交流。

(2)围绕主题畅谈观看后的感受。

(3)教师总结:一张照片,一份浓情;一张照片,一段记忆。因为有爱,我们成长;因为有爱,我们快乐。家永远是我们生命的摇篮,家永远是我们温馨的港湾!

(4)请搜索记忆里的温馨画面,结合自己的生活实际谈谈你对“家永远是我们生命的摇篮,家永远是我们温馨的港湾!”这句话的理解。

(5)教师:对,同学们,在我们每一个成长的日子里,都记载着爸爸妈妈,爷爷奶奶为我们无怨无悔的付出,让我们用心把他们的付出铭刻在心里,记载在我们的爱心日历上吧!

2、制作爱心日历。(重在方法和制作程序的示范指导,课后完成)

(1)读一读教材上的爱心日历,想象日记里所描绘的场面,体会作者当时的心情。

(2)相信大家和文中的小作者一样,每天都享受着家人所付出的浓情关爱,也有不少同样美好而又温馨的瞬间,让我们也把这一切记载在我们的爱的日历上吧!

(3)讨论制作日历的方法、步骤。(老师可做如下引导)

a闭上眼睛回想家人每天为我们所做的事情,以及父母为我们的成长所付出的心血。

b把你印象中最深的事情用简短的语言记录下来,制作自己的爱心日历。

c也可以把你为父母所做的点点滴滴记载在爱心日历上。

d爱心日历的展示,畅谈欣赏后的感受。

(5)算一算:母(父)爱知多少?

(6)老师补充故事总结:《妈妈的帐单》

(7)教师:同学们,正如爱心日历上所记载的那样,我们时刻感受到的是家人无微不至的关爱,并且这些爱是无法计算的。但是牙齿和嘴唇都有打架的时候,再说大人也有大人的烦恼和忧愁啊,让我们来读一读家家那本难念的经!

三、我家那本难念的经

1、现场演练:即兴表演一段与文中类似的生活片段。

3、说说自己在学校、家里遭遇的委屈和烦恼,其他同学可以畅谈想法并提出建议。

教师下发设计好的纸张:分为“我的委屈和烦恼”和“解决办法”两个版块(先让每个学生把自己最近的烦恼填写在纸上)

随机请学生说出自己的烦恼,教师根据学生回答分类:同学之间的矛盾,师生之间的误会,(父)母子之间的矛盾,自身的心理压力……有类似烦恼的学生分为一组。

各组交流讨论寻求最佳解决办法,组与组之间也可以相互提建议。

根据讨论所得,各自再结合自己的实际情况填写好“解决办法”栏。

收集好填写好的纸张,装订成册,学生为之命名后挂墙壁上供学生课余自由翻阅。

四、课外活动

同学们,我们每个人在成长过程中,都难免遭受委屈和挫折,聪明、坚强的孩子能正确、勇敢地面对挫折和委屈,最终战胜挫折;而有的孩子在面临挫折时却选择了冲动和逃避,一走了之,离开了温暖的家,也离开了父母用爱精心筑造的温馨港湾,给自己和家人带来了无穷的伤痛。请同学们在课后注意收集生活中小学生离家出走的事例,准备下节课交流。

班会关爱健康教学设计方案篇7

一、导入:全班沉浸在《红日》歌曲当中,边听边合唱,并打节奏。

二、主持人:我们不少同学意志脆弱,经不起任何风险和挫折,遇上根本算不上挫折的一点点不如意就悲痛、沮丧甚至毁灭自我,当今社会竞争日益激烈,风险日渐增多,如果心理素质不健全,意志不坚强,知难而退,将不能应对社会和生活的挑战。

三、问题:同学们,但我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时,我们应当怎样应对呢先让我们来看看历史上一些名人是怎样应对挫折的,我们从中来学习。

四、活动:

1、学生讲故事《司马迁》、奥斯忒洛夫斯基、爱迪生、凡尔纳,再请同学来总结:坚强的毅力,坚定的信念、持之以恒的精神,崇高的梦想,是战胜一切的困难和挫折的法宝,是成就事业的保证。

2、把学生应对挫折的反应方式举例。

活动:访问——听了以上故事,请同学来谈谈感想,(注意筛选班里遇到困难挫折知难而退、情绪低落久久不能回到学习状态的学生)其中穿插某学生的成功对待挫折的经验。

小结:活动中提到用名人名言的激励方式让自我成功应对挫折,还能够用很多对待挫折可行易行的方法,挫折并不可怕!

活动:诗朗诵,讨论诗中涵义

精神家园若显荒凉就该请雨露阳光耕去荒芜耘出期望昨日是雾,

今日是船明天是岸应让今日的船冲出昨日的雾驶向明天的岸

问题:到底怎样“冲出昨日的雾驶向明天的岸”

举一些对待挫折的方法,在利用群体的力量,群策群力想一些可行的办法。

互赠格言活动,彼此共勉

活动:小组诗朗诵《在春光里播种期望》

放下沉甸甸的种子,不时把你精心浇灌。驱散几多的困惑,收获几多的欢乐。栽下壮实的乔木树,常把你倍加呵护。畅想着繁花缀枝,放飞欢腾的云雀。一粒珍珠落到了花蕊,别了飞向天堂的梦想。五月的泥土浸润着花香,珍珠飞洒出甜蜜的歌。春风拂面沐浴情,手擎两片浓浓的晾荫。放眼缤纷桃李,满园一片祥和。

欣赏歌曲《梦想》

反馈:

1、假如你再次遇到挫折,你会以怎样的态度、心境去应对

2、如果你制定了不切合实际的目标,结果会怎样呢

3、如果你每一天都很勤奋,但成绩似乎不怎样如意,你该怎样办呢

4、如果教师和同学误解了你,你该怎样办呢

活动在《红日》嘹亮、激昂的歌声中结束。

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