一学期的工作即将结束。我们对过去的教学工作有很多感想，所以我们应该写一个总结。以下是小编整理的计算机基础教学工作总结实用范文(通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机基础教学工作总结实用1
1、在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课认真。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对春招
3、4班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。并给学生多些实际操作的机会。
3、经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了课堂教学效率。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后踏实工作，服务于教，发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
计算机基础教学工作总结实用2
为了更好地推动教学改革，提高教学质量，现对该课作一个全面的总结。
一、《计算机文化基础》课计划为 48课时，其中理论部分 24 课时，上机部分 24 课时。本课主要的教学内容是，计算机基础知识、计算机系统、操作系统及其应用、office 办公应用软件——word 和 excel、powerpoint 的使用，计算机网络基础、因特网技术与应用，以及计算机安全。
二、为了提高本课程的教学质量，作了以下工作：
1、本课采用了理论与实践相结合的教学方法，由于本课的课时少，内容多，因此，采用多媒体教学；另外 windows、word、excel、powerpoint 等软件，必须通过直接演示的方式，学生才能直观的看到演示效果，因此在这些软件教学中以演示教学为主，电子课件为辅的教学方法，这样可以加深学生对教学内容的理解。
2、本课的特点是，它是实践性很强的一门课，即 windows、word、excel、powerpoint 等，必须学会实际操作，因此，该课必须将理论与实践紧密结合，从而提高学生的动手能力和解决问题的能力。在教学中认真抓好学生的上机工作，对上机与上课一样严格管理、认真辅导，同时上机时针对难点在机房进行讲解，收到了良好效果。3、教学中注意选择好重点、难点，突出基本理论、基本方法和基本操作的讲授。4、认真抓好课后辅导的环节。一方面每上一次课后，安排两节课的辅导答疑，解决学生的疑难问题。同时对一些课堂不易讲清的问题，采用课后辅导的方式。比如对计算机的硬件组成，学生看不着、摸不到不易理解，采用课后辅导的形式，把学生带到实验室打开机箱结合具体的硬件及其连接方式等实地讲解，受到学生的欢迎。5、注意留好作业，认真批改作业，每次上课都要对上机作业认真筛选，从上机指导书中选择合适的作业，布置，并每次对学生的上机作业进行批阅。下次上课时，总结前一次的作业。
6、为督促学生课后复习，每次上新课前要提问学生或复习前次课讲的重点内容。
7、讲课时注意与学生交流和采用启发式教学。虽然采用电子教案，但不是只在演示台上教学，而是经常到讲台、屏幕前讲授，使教学生动活泼。
本学期教学中存在的主要问题是：
1 ．如何使学生提高学习积极性，学生的学风问题应是我们学校的一急待解决的问题。
2 ．实践环节还需要进一步加强，特别是部分学生课后自觉上机练习的自觉性还不够，从而导致操作不够熟练。今后一方面加强指导，另一方面加大检查的力度，督促学生加强练习。
计算机基础教学工作总结实用3
2010-1-
1这学期我的教学任务是为计算机软件专业***班级讲授《计算机基础》这门课程。这是一门专业基础课，通过这门课程的学习学生可以学习有关计算机的基础知识和基本技能。
上课时间是12-19周共8周，平均每周6学时，总共64学时。本门课程属于考试课，课程的授课地点全在机房，教具使用计算机机及多媒体。教材是南京大学出版社出版的《计算机应用基础》及相关的《试题汇编》。
这门课程是计算机专业学生的一门入门基础课，主要可以分成四部分：计算机基础、word应用、excel应用和其他计算机应用。比较重要的知识点包括：word和excel的使用等。
本人是第一次给新生讲授计算机基础课程，虽然课程相应的内容比较简单，但是在讲授之前还是进行了认真的备课，特别是向以前经常讲授该门课程的老师进行了请教，在课间确定了课程的重点内容和在讲授的过程中可以采用的教学方法，还有就是需要注意的问题。
虽然进行了认真的准备，但是在实际的授课过程中还
是遇到了一些问题。这些问题并不是技能知识方面的，而是因为没有给新生上过课，所以对于新生的专业教育以及学习引导方面做得不是很充分。新生刚入校的第一个学期对于大学的学生生活还不是很适应，和老生相比注意力不能很好的集中在课堂上，本人对于这点缺少经验，在授课初期很不适应。好在及时发现了这个问题，并积极采取一定的手段来教育学生，在课程的后期取得了不错的效果。
考试形式以考ata高新技术证书为主，成绩也由此证书成绩为主。
总的来看，虽然在开学初期，对于学生的基础底子薄有所准备，但是在实际的授课过程中还是遇到了一些困难，所以这次授课还是有一些遗憾在里面。不过我相信，发现的问题一定会被很好的解决的。所以我有信心在下一次的授课中取得更大的进步。
