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总结经验的古诗_总结经验 分析问题 科学备考_教务科工作

教学工作总结 |

时间:

2011-08-30

|

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——2009年高考备考的基本思路及措施

我校2008年高考参考人数854人,高考总录取率达96.02%,本科上线人数349人,重点上线84人,但回顾备考历程,还存在诸多问题,亟需加以解决:

一、三年备考意识淡薄。成功的高考辅导仅靠高三一学年的努力远远不够,必须从高一开始及早起步上路,要强化三年备考管理意识,树立从高一抓起的高考备考观。我校2008年高考备考中,在很多方面暴露出没有在高一、高二踏稳脚步的弱点,学生在高三阶段快节奏、大容量的备考中显得力不从心,教师在一定程度上也茫然。

二、边缘生向上转化力度不够。高三学生根据学习程度的层次高低,大致可分为四个群体,即尖子群、本科群、边缘群、低分群。要使高考实现大面积丰收,必须在边缘生身上定好策略,用足功夫,力促边缘生向上转化。从2008年我校高考录取情况来看,该上的边缘生未能上去,给本校高考录取率留下遗憾。这关系到高考备考中制度落实、管理措施一系列的问题。

三、研究学情的意识不浓,针对学情的措施不力。高考复习中,面对几十人的一个班级,学生的智力、能力、学习态度自然是参差不齐,如何准确的掌握学情,把不同层次的学生通过多种得力的措施引领向高考复习之路,这需要从学习方法、学习态度、薄弱环节等方面去了解学情。然而2008年高考复习中许多科任教师总是实施“一刀切”、“整齐划一”,在应考策略上,区别对待少,统一要求多,这样高考复习中就不能和实际学情紧密结合。致使部分学生在复习中疲于奔命,效果不佳。

四、不去关注高考动态,不能有效地研究高考。高考备考中仅靠老办法、旧方案不行,但死守教材、考纲、复习资料更不行,如何利用本校人、财、物研究高考动态,采集高考信息,这是高考备考中不可缺少的一个环节,2008年高考备考中,部分教师只是埋首于教材、考纲、资料中,对高考动态的关注、信息的搜集一无所获,这样2008年高考中,部分科目试题的难度上调后,使学生措手不及。

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