一、命题的总体思想：
本次考试试题的内容涉及的范围比较广，包括了听写，读拼音写词语，查字典，课内知识的积累和阅读、作文等几方面的内容。从试题的设计上可以看出试题能体现新大纲的理念，考查到学生的自主学习的积极性和感悟语言文字的能力。
二、各题型与内容的设计评价及学生答题优缺点。
第一题：（听写）要求听写课内三个句子。该题主要考查了学生听写的能力及对课文内容的熟悉程度。大部分同学能掌握听写的内容，只有个别同学没有掌握好，错个别字。（“迅”字）得分率为75%。
第二题：（读拼音，写词语）主要考查的是学生对课文中生字掌握的情况怎么样。从试卷上看普遍学生掌握得比较好，得分率为90%。
第三题：（按要求填空）主要考查的是学生查字典，形近字组词，成语积累，课外知识的积累等方面的知识。掌握得比较好的题型有形近字组词，成语的填空，课内知识的积累。得分率为80%。
1、 大部分同学对查字典掌握得比较好，得分率为90%。
2、 形近字组词普遍掌握得比较好，得分率为90%。
3、 填写成语，许多同学能掌握成语的填写。但对用成语造句则出现用错字，故得分率为88%。
4、 判断对错一题，涉及的面比较广，前面的三题大部分同学做得比教好，就是最后一题中，中下生对课文中所讲述的道理不明确。得分率为75%。
5、 按课文内容填空普遍同学掌握得较好，但部分中下生有错字，漏字的现象，得分率为85%。
6、 解释古文一题，部分同学古文解释的不完整或解释错。得分率为60%。
7、 默写古诗一题，古诗的默写比较好，但对读后的感受则掌握得不怎么好，主要是不会抓住中心，写出自己的感受。得分率为70%。
第四题：（课内阅读）考查的是学生的阅读理解能力，从卷面的成绩来看得分率约为50%左右。可见学生的阅读能力较低。
1、 据给出的动词一段话，考查的是学生的积累和运用的能力。由于给出的动词比较简单，学生普遍能运用动词写出生活中的一个片段，但遣词用句的能力不强，所写内容都是比较简单的。得分率约为70%。
2、 用“一面……一面 ……”写话。由于句式比较简单。所以许多同学都能写出句子，该题掌握得教好，得分率为95%。
3、 联系课文的内容，想一想，“心里又欢喜又有些害怕”一句讲出了叙利奥什么样的心情一题，充分体现了学生的个性。得分率约为70%。
4、 自己读后的感受。掌握的程度与《游子吟》的程度一样。得分率为70%。
第五题：（课外文章的阅读）主要考查的是学生的标点、概括能力、解词能力等方面的知识。
1、 加标点。许多同学对逗号、句号的运用较好。得分率为80%。
2、 按什么顺序写文章一题部分同学掌握得不够好。写出了按时间顺序、方位转移的顺序写，所以得分率为70%。
3、 概括短意部分同学由于概括能力较弱，所以掌握得较差。得分率为50%。
4、 划出文段中描写罗丹全神贯注的句子一题掌握得较查，得分率约为40%。
5、 解词一题，掌握程度约为50%。
6、 理解文段的意思一题，掌握的程度约为50%。
7、 概括中心的句子部分同学得不够好，得分率约为50%。
第六题：（作文）。考查学生的习作能力。从学生的作文得分来看。写人大部分同学能够掌握方法。但遣词造句的能力较差。得分率为75%。
三、需要改进的地方。
试题方面：
1、 试卷的命题应体现难易适中，本份试卷难度大的题应适当增加一到两题。试题则重了积累的考查。但能力考查相对薄弱。
2、 句式训练可穿插与阅读训练中检测。
3、 《游子吟》中已经出现过谈感受，在《叙利奥》中可否不出现。
教学方面：
1、 继续加强基础知识的强化训练。
2、 注意阅读的多元化训练。
3、 强化学生课外知识的积累。
六年级期末抽查分析
