党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。以下是为大家整理的2022年小学学校工作计划锦集四篇,欢迎品鉴!
第1篇: 2022年小学学校工作计划
一、指导思想
以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及学区的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学年末拟评选2-3名师德标兵。
2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。
4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。
5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。
主要工作及措施
一、学校管理工作：
1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展
2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
二、学校教师队伍建设：
1、干部队伍建设
加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。
3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作：
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
四、学校教学工作
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
五、校本研修工作
科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
1.要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。
2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3.学校领导要深入教研组参加教研活动。
六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
(1)安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。
(2)利用队室设立的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。
七、大力开展幼教事业，加大幼教资金投入加强室内外环境布置。有计划地逐步改善幼儿办园条件。实现幼教工作有新突破。
八、切实搞好后勤工作，使其服务于教学。
九、加强体卫工作。抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，开展评比工作对好的班级颁发流动红旗。
总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。
第2篇: 2022年小学学校工作计划
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
(二)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
三、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
第3篇: 2022年小学学校工作计划
一、指导思想
始终坚持遵循教育规律和学生成长规律，把促进每个学生的健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。秉承“立德立行，至善至美”的核心理念，弘扬“立德树人，励志笃行”与“文明乐学，自立求实”的校训校风，以“校园是我家，我是学校主人”管理思想为指导，以让每一位学生快乐学习、健康成长，每一位老师愉悦工作、追求卓越为办学宗旨，落实“生命教育”办学理念，构建生命教育体系，形成“生命教育”特色学校，打造生命教育品牌学校。
二、本学年工作目标
（一）总体目标
坚持走“学生为本、立足现实、文化引领、内涵发展”之路，把“打造良好教育环境，助力教育质量提高，为学生未来发展奠定坚实基础”，作为今后工作重点。打造良好教育环境，应是狭义的，就是良好学习环境的打造，学习氛围的创设，这也是名校与普通校的差别之一。具体说，就是在学校里，每一位学生都能积极主动学习，有学习的兴趣与动力，有良好的习惯。而且要特别重视那些学习有困难的学生、我们所认为的不爱学习调皮捣乱的学生、单亲家庭的学生等特殊学生，让他们受到格外的关注，使他们被认可、被关心、被爱。
（二）具体目标
1.育人质量高，学生养成良好习惯；
2.教学成绩优秀：四五六抽测总成绩进入前十名，六年级总成绩进入前七名；一二三年级在北区联考成绩每个科目都能在前3名，英语科目平均分不低于90分；在KPI考核中争取评为优秀等级。
三、主要工作措施
（一）实施生命化管理模式，创建管理品牌
1.重视加强党建工作。时时处处抓党建，使学校在党建工作的引领下，得到长足的发展加强党员干部管理；落实党建各种制度；发挥党员干部的“五带头”作用；建立六年级党员先锋岗，真正树立党员的模范带头作用；继续培养入党积极分子；继续开展与党员谈心活动，真正使学校党组织起到战斗堡垒作用，推动学校发展。（责任人：马新军 张雯雯）
2.继续进行制度建设。继续修改、完善学校教师绩效薪酬发放方案，进一步加大相对值进步奖励的力度，使每位老师付出就有收获，有方法有进步就有收获；改革“三好学生”评选方案，界定成绩好指标外延，成绩好不仅是成绩优秀，也可以是进步显著；修改完善班主任评价方案；细化少先队对班级管理与学生日常行为规范的评价；针对六年级教学成绩现状，单独制定激励制度，并制定出提高成绩的具体措施，定期召开会议研究；梳理三学年中实施的各种制度，成为引领学校发展的基本规则。（责任人：马新军 李雪美）
3.进一步落实“校园是我家，我是学校的主人”的管理思想。坚持开展“你很优秀，我来赞美你”的活动，充分利用展板、学校网站、学校各种会议及时宣传；开展教师自荐作为“学校主人”为学校做贡献的实例活动，并制定活动方案，形成“校兴我荣、校衰我耻”、“责任人人有份、成果大家共享”、“我为学校而自豪、学校为我而骄傲”的浓厚氛围；努力创设教师参与学校管理的各种途径、活动等，使教师都能以主人翁的姿态参与学校改革，关注学校发展，并乐于为学校的发展做出自己应有的贡献；继续开展“最美教师”、校级优秀教师、班主任评选活动，。（责任人：李雪美 李红）
4.创建“不斥责学校”。继续落实教师承诺活动，促进教师自我约束，自我提升；引领教师读书学习感悟，转变观念，提升思想境界与育人水平；定期邀请家长、学生评价教师，及时反馈；开展我的教育故事、激励性语言、案例征集评选活动；推行“无错原则”；开展人人寻找优点的活动：课上、课内，校内、校外；与“最美教师”评选相结合。（责任人：李雪美）
5.全力做好学校安全工作。不折不扣地做好上级教育主管部门关于安全工作的各种文件、通知、规定；全面落实各种安全管理制度，开展安全教育培训，实施安全演练，做好特异体质学生的排查及管理工作，切实做好学校安全工作。（责任人：杜光军 钱学涛）
6.加强后勤内部管理。落实后勤管理制度，规划好围绕教师培训及学生方面的各种活动开展需要的经费，确保经费合理使用；完善固定资产管理的流程，做好固定资产帐、物相符的管理；做好后勤服务工作，继续解决学生冬季热菜热饭问题。（责任人：杜光军 马涛）
7.继续加强校园环境建设。保持好学校已有的校园环境并继续提升；巩固温馨教室、温馨办公室、温馨餐厅等创建成果，进行复评。（责任人：李雪美 杜光军）
（二）实施生命化德育模式，打造德育品牌
8．落实“三四五六”养成教育模式。全面落实《大李家小学学生日常行为习惯基本操作细则》，这是本学年学校重点工作之一，充分利用录制的日常行为习惯细则视频时时对学生进行教育与培养；以《细则》为主要内容，开展好习惯养成教育月活动，活动期间组织学生讨论违反后需承担的后果或弥补行为，制定切实可行的实施方案；以小组为单位对学生日常行为习惯日日进行监督检查，成员间轮流负责，设计好评价表，制定班级评价措施与学校评价班级措施；修改完善《好习惯少年评比方案》，制定教师参与的评价措施，充分利用高新教育云平台即人人通空间做好数据的统计等工作；推行班级管理、学生自主养成、班级分层次教育管理等德育工作模式；充分利用重大节庆日，开展主题教育活动，落实好《学校节日课程方案》；班级事务实行分工制，做到人人有事做，事事有人管，开展随机检查活动，检验管理效果。做到文化育人，以“打造书香校园”为目标，完善加强学校文化建设，逐步形成特色鲜明，主题突出的校园文化氛围，形成良好的育人环境；做好父母陪伴孩子督促与评价工作；修改“十好少年”评选方案，并落实好。（责任人：李雪美 徐传婷）
9.家庭教育服务指导工作办出新水平。继续探索我校剑桥模式下“家庭教育粉丝团”家庭教育指导；举办4次全体学生家长的家庭教育讲座，父母可以同时参加，继续探索研究适合农村家庭的家长课程，使学校家庭教育工作科学化、规范化；家长会继续开成“圆桌论坛”会；开学第一个月召开一年级家长会；管理好学校“父母学堂群”；扎实开展家庭教育研究，对学校家庭教育研究团队进行指导培训，明确职责，并制定激励机制，激励每位成员主动学习研究（参加培训）；评选“书香家庭”，评选家长家庭教育优秀经验案例并编辑成册,并纳入家长学校工作计划，同时召开隆重的表彰大会，成为学校每学年的重要表彰大会；针对今年六年级学生情况计划进行自动学习的培养，特别是后进生学习动力的研究。（责任人：徐传婷）
10．建立来访学生接待日。成立以校长为组长的心理咨询团队，每周规定一个中午的时间在心理咨询室接待来访学生。通过与来访学生座谈，一是了解学生心理动态，真正读懂学生们；二是让与学生是朋友的关系真正落地；三是进行必要的心理疏导。（责任人：李雪美 徐传婷）
（三）实施生命化教师素质提升模式，完善“优师团队”品牌
三种提升：扎实落实三项水平的提升即师德水平、育人水平、教学设计水平的提升；重视三支队伍建设的提升即班主任队伍、青年教师队伍、名师队伍建设；采取三项措施的提升即培训、活动、评价。
11.切实重视师德建设。 提升教师师德水平，重在落实“其身正，不令而行，其身不正”，虽令不从的思想及只有更好的老师才有更好的学生理念，育人先育己，基本措施是引领、影响、带动、评价，开展自荐“为学校做贡献的具体事例”活动；师德建设与“不耻则学校”创建相结合，与学校“最美教师”、校级优秀教师、班主任评选、“你很优秀我来赞美你”等系列活动相结合；师德考核规范化、正常化，实行“师德考核一票否决制”，打造有爱心、有追求、有品味的优秀教师团队。（责任人：李雪美 张雯雯）
12.采取三项措施，切实加强三支队伍建设。强化教师育人能力提高，继续坚持将家庭教育的理论方法作为教师培训的重要内容，定期对全体教师进行培训；探索教师培训及激励运行机制，鼓励教师主动学习家庭教育理论，主动参加各种关于心理、家庭教育方面的培训，使之用到自身的学科教学中去；继续开展教师读书工程，使其更加有效；制定教师基本功考核实施办法，形成教师基本功培训考核制度，促进教师基本功人人达标；每学期至少组织全体学科教师认真学习一次课程标准，聘请专家深入解读课程标准。积极支持参加各级各类培训，提升个人素养和活动组织能力，提高开展教学研讨的能力；认真研究教师培训的新思路、新方法，积极开展校本培训；组织部分骨干教师外出参观学习；创设各类专家团队（学科、课程、家庭教育）与各级教研专家零距离接触的机会，实行一对一导师制，让专家培养学校各学科专家团队，实现科科有名师的目标；继续与济南自动教育有限公司合作，探索家庭教育、学生学习动力的激发。（责任人：李红）
（四）实施生命化课堂改革模式，提升教育质量品牌
13.开展生命化课堂研究。继续进行自主探究、合作交流为主要形式讲题为主要内容的生命化课堂教学研究，使其真正成为撬动大李家小学发展的改革大门；以提高教师教学设计、育人智慧的能力为重点，加强教学设计的研究，开展教师讲题课堂教学评比活动；以生命化课堂研究改革为契机，制定名师评选方案，评选校级名师，并建立名师工作室，设立名师奖励基金。（责任人：李雪美）
14.继续坚持做好教学常规管理措施，进一步创新有效方法。贯彻落实国家课程方案，迎接做好音体美等考察学科的KPI考核工作；研究教师校本教研工作，提高教研活动的有效性；落实好《学校学生课堂常规》，对已实施的周检测、每日3—5题的计算题、每天晚上听写3-5个英语单词（根据实际英语教师可提出自己的想法）、读书等常规工作继续持续落实，并进一步规范，提升创新；进一步提高延时服务有效性，切实做好延时服务工作，研究针对六年级学生的延时服务；继续进行学生阅读能力提高的研究。（责任人：李雪美）
15.加强科研引领。与生命化课堂研究相结合，以此为目标，促进教师人人有课题，人人参与课题研究，营造浓厚的科研氛围，为教育教学服务。（责任人：李雪美）
（五）实施生命化课程模式，构建生命教育课程体系
16.深化学校课程建设。开发以《生命教育》校本课程为引领的《乡土文化》、《大地真情》、《田园感知》、《劳动体验》、《节日课程》、《良好习惯养成》等生命教育课程体系；加强综合实践活动课的研究，组织学生参加社会实践活动1次；继续采取聘请各级课程专家做课程建设讲座并到校亲自指导、外出专题培训等方式，学习课程建设的内涵，学会课程编制、课程的开发与实施、课程评价、课程方案的制定等相关知识，学校领导干部带头学习，具有课程建设的意识和能力，形成学校课程建设团队；开设丰富多彩的社团活动（即拓展型课程）。（责任人：李雪美）
（六）实施生命化活动模式，打造活动特色品牌
17.扎实开展各种特色活动。继续办好艺术节、体育节，英语节、数学节，开展大李家小学第二届读书节，保证活动参与面、参与效果，充分搭建学生特长发展锻炼的平台；扎实落实学校书香校园建设方案，领导干部带头学习，加强学习型组织建设，树立都是学习者的思想以及三人行必有我师的学习态度，努力使学习成为师生的一种生活习惯。
第4篇: 2022年小学学校工作计划
本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教学效率，促进教师、学生共同发展。具体我们着重抓好以下工作：
一、重视集体备课。
今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外，其他教师第一次教学三年级，对教材较为陌生。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经验的老师，请这些老教师为我们梳理教材。
二、强化学习常规。
三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。
三、抓好基础知识。
三年级涉及到计算、数量关系等很多基础知识，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用。所以本学期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
四、打造精品课堂。
要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。在此基础上继续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。
