庆三八活动是新学期开始的一项活动，宣传和家长工作的机会。收集了一关于庆三八活动的设计，希望能给大家一点启示。
小班主题：妈妈我爱你
园本带教活动
带教：3、5
带教老师：王丽琴
被带教老师：茅燕
带教：被带教老师观摩带教老师的随堂教学活动，提问交流
带教内容：
一、 观摩小班学习活动“妈妈我爱你”
主要流程与问题：
1、 每个人都有好妈妈，说说妈妈好在哪里。
2、 妈妈对这么好，怎么样对妈妈好？
3、 音乐欣赏：“我的好妈妈”（听听、唱唱、表演）
4、 “红花送给好妈妈”，说说好听的话。
二、 活动后带教教师的主要介绍
1、 寻找适宜的时机，爱妈妈的系列活动，让孩子的活动跟节日教育密切。
2、 小班孩子的年龄特点决定着在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。，在引发孩子体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。
3、 创设情境，让孩子在情境的渲染下，愿意表达对妈妈的爱，愿意说，有话可说，有话会说
4、 班的孩子近阶段在说话几个：
（1）、说话声音要么太响亮，要么太轻；
（2）、弟弟朋友多，不太爱说话的小朋友也就较多
（3）、在集体说话的时候孩子们整齐的开始，也整齐的结束
（4）、听到问题马上把的想法说，不知道该如何和小朋友交流、
，怎样在每活动中，让每孩子有话要说，有话可说，有话会说是两个搭班教师一起要解决的问题。
三、 带教老师在活动后给被带教者的问题
1、 思考本次活动中教师是如何有性的解决本班孩子在说话的问题的。策略吗？
2、 现在主题背景下的学习活动单独的活动，就的爱妈妈活动而言，教师该怎样创设个连续的情景，让幼儿在还原又教学加工的情境中自然的学习？
3、 本次活动中涌现了的教育契机，你觉得有哪些？教师可以怎样挖掘的教育价值？
小班
《我的好妈妈（三八妇女节）》
活动：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
难点： 能用语言表达妈妈的简单特征。
活动地点：活动室
活动：集体活动
活动过程：
1、介绍节日 。教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高矮，是胖瘦，头发是样子的？请幼儿说一说。
3、幼儿讲述妈妈的工作及职业。
4、组织 ：
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会妈妈。幼儿帮助妈妈做力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为做了些？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来
