简短的学校工作总结报告篇1
本期以来，根据学校的安排部署，教导处重点开展了以下几个方面的工作，现将有关情况汇报如下:
一、发挥骨干教师带头作用，老、新教师传帮带
本期，学校新入职教师5人，老师们都有较高的理论水平，但在实践经验方面还有些欠缺。开校后，所有新入职的老师试讲了一堂课。然后，根据各位老师的具体情况，安排了新老教师结对[一帮一"活动。活动取得了预期的效果，新老师能虚心的向自己的老师请教，老教师也能将自己的教学经验毫无保留的和新教师分享，达到了共同进步的目的。
二、强化了教师的培训
本期开展了[经验共享，共同成长"为主题的班级管理经验交流会。我校优秀班主任覃定香老师介绍了自己在班级管理中的成功经验，就如何用心培养班干部、让学生做班级管理的主人翁、营造积极向上的班风、寻求家长的积极配合以及如何培养学生的全面综合素质等方面介绍了自己的工作方法与经验。通过本次班级管理经验交流会，相信对提高班主任班级管理水平的提升会产生一定的促进作用。三、加强了学校教学常规工作的管理
抓好常规管理是提升教学成绩的基础。本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序。
1、一学期来，开学前制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。
2、认真、严格对待每月一次的教学常规工作检查。
3、加强随堂听课的力度，加强课堂教学指导，课后教导处与各教研组及时与教师交流，针对各学科课堂教学中存在的问题提出了切实可行的指导意见。同时，对教师的备课、作业批改等业务也进行了抽查，并将检查结果及时进行了反馈。四、广泛开展教学研究，提高教研质量
针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。10月份，教研组组织教学交流研讨课，并组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了课堂驾驭能力。
简短的学校工作总结报告篇2
一、学校发展性评价评估检查概况
1、召开会议部署。学校发展性评价工作的实施意见和通知文件出台后，督导办于12月31日召开学校发展性评价检查档案整理培训会，马千里主任作了讲话，会议对发展性评价评分细则、评分方法与档案整理等工作进行了说明与布置。
2、指导档案整理。1月5日至6日，督导办安排人员赴各校察看档案整理情况，并进行现场交流与指导。
3、深入学校检查。1月11日至17日（双休日除外），督导办组织人员分直属单位组、初中组、小学组、九年一贯组对全县47所中小学进行了具体检查。检查主要采用“听、谈、看、查”相结合的方法：
一是听，主要是听取校长介绍学校对发展性评价的落实情况、办学理念目标和学校一年来的主要工作与特色。
二是看，实地察看校园环境、师生精神面貌、学校硬件设施及专用教室配备使用等情况；
三是谈，随机抽取教师、学生代表座谈，教师座谈主要是了解学校办学理念规划的认同度、班子建设和行政管理等方面情况；学生座谈主要是了解学校办学行为与学生体音美技能掌握等情况。
四查，对照《仙居县中小学发展性评价评分细则》，对学校准备的档案材料逐项进行检查，并进行核实，做好相关记录。（为了检查得具体仔细，各组还将部分学校的材料带回局里）。
在检查过程中或在检查后，检查组当场向学校作了简要反馈，提出了改进建议。“听看谈查”完成后，各小组集中进行了交流讨论，以学校提供的原始材料和座谈等为主要依据分校对21项指标、57个要素进行了逐一量化打分汇总。
4、分组汇报反馈。检查结束后，1月24日上午，督导办召开检查组成员会议，各组代表分别汇报了检查情况，对本次发展性评价工作进行了小结交流。
二、学校工作主要成绩
在检查中，各小组都感到本次发展性评价工作，恰逢期末，时间匆促，但各校思想都比较重视，校长亲自抓，分管校长具体抓，专门召开会议部署，安排专人负责档案整理，许多学校在元旦放假期间准备材料。学校发展性评价是对学校各方面工作的全面综合评估，通过检查，我们深切感受到，近几年来，我县各级各类学校更新理念，鼓足干劲，创新办学思路，加强内涵建设，取得了明显成效。
1、努力改善办学条件。作为欠发达县，我县许多学校的办学条件跟不上教育发展的要求，与规定指标有较大差距。但是学校不等、不靠，争取社会支持，多方筹集资金，改善办学条件。比如横溪镇中心小学（49.72万）、下各二小（42万）、朱溪镇中心小学（36万）、实验小学（29万）、大战乡中心学校（23.7万）、安岭乡中心学校（15万）、安洲小学（16.4万）、广严学校（13万）、湫山乡中心学校（10.2万）、仙居四小（10万）等等。
2、合理定位理念目标。学校领导班子有思想，能从学校实际出发，发动广大教职工共同参与，确立学校的办学理念，制定学校的'发展规划。比如仙居中学提炼出“用心、勤奋、和谐、超越”的校园精神，提出“三九”目标；职业中专提出要做强做大，成为仙居职业教育的窗口学校；横溪中学提出做好人、读好书、练好身体的育人目标；安洲中学要让学生感受教育的幸福并具有获取幸福生活的能力；安洲小学秉承“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的理念，提出“爱学习、爱活动，会思考、会生活”的育人目标；实验小学“为差异的学生创造幸福成长的空间”；仙居一小提炼出“和谐智慧”的一小精神；溪港中心校立足山区实际提出“让学校成为师生共同成长的家”等等。
3、积极创新办学思路。各级各类学校把社会需求与育人规律统一起来，因地制宜，在教育教学、校园文化建设、安全后勤等方面，创新思路，逐步形成了办学特色。
普通高中：仙居中学与名校结对，创新办学模式，自编作业、命题，分类施教，自主管理，高考成绩连创佳绩；城峰中学艺术教育特色彰显，高考成绩连年提升；横溪中学结合自身特点，开展信心教育，改革育人模式，成效明显；下各中学在城区分设教学点，走出学校生存发展的新路子；宏大中学近年开始走借力发展、创新发展的路子，董事会成员退出学校管理层，外聘教师上门授课，美术高考成绩喜人。
职业教育：职业中专，实行7S管理，校风、学风大为改善，非物质遗产传承教育形成特色。职技校校企合作与校外实践基地建设卓有成效。电大进修学校今年以来在远程教育方面做了大量工作，特别是今年的“奥鹏远程教育”，配合教育局出色地完成了任务。
初中学校：安洲中学综合实践活动成果突出，研究成果省市及国家级获奖并推广；仙居二中“自主互助”学习模式、全脑教育和书香校园建设取得初步成效；实验中学开展《“3B”教育理念下的高效课堂实践研究》，进展顺利。新生中学的“乒乓球”特色显著；白塔中学开展“国学”教育；官路中学“法制文化进校园活动”已成为学校德育建设主要基地；埠头中学为解决“生源危机”，提出“四个等同”、“五个并重”的思路，并开展绿色生态校园建设等等。
小学：各校注重品德行为习惯和学习习惯的培养，规范办学行为，开展丰富多彩的校园体艺、读书等文化活动，发展学生综合素质。比如安洲小学加强技能课教师的考核，推动技能课教学；仙居一小扎实开展学生养成教育；实验小学、官路小学等自编校本作业；仙居四小开展生活化英语教学；下各小学的道德细节实践、埠头小学的闲暇体育、下各二小的社团活动产生了积极影响；横溪小学的“新课堂行动”、上张学校的综合实践校本课程、步路小学的诗意校园、白塔小学的生活化教育、第五小学的“全科评价”、田市小学的球类教学等等也正在积极实践或探索中。
幼儿教育：各园强化内部管理，开展等级幼儿园创建工作。中心幼儿园和实验幼儿园遵循幼儿育人规律，艺术教育成绩斐然。蓝天幼儿园重视社会效益，加强师资队伍建设，开展家园互动生态教育，今年被评为省一级示范性幼儿园。
4、狠抓教师队伍建设。全县各校通过责任教育、校本培训、板块联合教研、课题研究等多种方式提高教师的师德修养和业务水平。仙居中学通过教研组互助合作编写作业、命题，研究高考动向，提高教师教学的针对性；职业学校加强“双师型”教师培养；仙居二中、安洲中学校本研训做到时间、地点、内容、主讲人、学校领导参与“五落实”；安洲小学、实验小学、白塔小学、官路小学等组建团队，对教师进行分层培养；横溪小学、下各二小还指导教师制定发展规划，利用教育博客平台，及时反思提高。
三、学校工作存在的问题
不同学校有不同的亮点，不同学校有不同的问题。比较普遍的问题主要有：
1、办学行为需要进一步规范。中学德育工作相对淡化，中小学心理健康教育十分薄弱，很多学校对技能课教学不够重视，挤占体音美教学时间的现象比较普遍，个别学校信息技术课基本上未上，专用教室与教学资源利用率不高。中学生课业负担相对较重。
2、队伍建设需要进一步加强。少数教师功利思想比较重，个别教师存在体罚学生等行为。教学研究与教学实践联系不够紧密。
3、学校特色需要进一步形成。许多学校在学校特色建设上动了脑筋，下了功夫，但还处于初级阶段，有的甚至虚张声势，浮于表面，流于形式，没有真正在提高学生综合素质和可持续发展上见成效。
4、内部管理需要进一步改进。比如有些学校还存在卫生死角，制度执行力不强，工作运转效率不高，学校宣传报道不够重视，站内容单薄，日常工作的材料档案没有及时整理。
四、今后工作打算
发展性评价工作还处于起步阶段，本次检查评估为今后奠定了基础。
1、加强宣传。从本次检查来看，有些学校对此项工作在老师层面发动宣传还不够，有些经办人员对发展性评价的指标理解还不到位。今后将要求各校深入学习发展性评价工作相关文件，使发展性评价对教师、对学校工作起到更好的导向作用。
2、修订细则。在检查中，各校对“评分细则”提出了一些建设性意见，我们将予以吸收，修订完善，使发展性评价工作更加科学合理。
3、突出重点。今后评估工作将与各科室合作，采取平时随机检查与年终集中检查相结合的方式，以今年检查中存在的问题为重点，促进学校做到“基础求规范，发展有特色”。
简短的学校工作总结报告篇3
在一年的工作中，我在各级领导的带领下，本着预防为主的方针，本着想师生之所想的服务理念，严格遵守学校的规章制度，注意自己的组织纪律性，不迟到，不早退，团结同事，积极参加学校组织的各种活动，认真做好自己的本职工作。
在学校，师生的预防保健工作是极其重要的，我针对学校的常见病、多发病，利用广播、周报、专栏的形式，大力展开宣传，指导学生如何防病治病。尤其是传染病的预防，在传染病的不同流行季节，为了避免传染病的流行，除了搞好宣传外，还及时对学生学习环境进行消毒，发放各种消毒药品，指导学生如何正确使用。对各种传染病进行监控，及时分析，上报，同时，对学校的各教室，办公室，楼道进行彻底的消毒，为师生提供了一个安全、整洁的学习环境，控制了疫情在校内的发生。本年度，配合章丘市爱卫会进行全校大消毒3次。
学校环境卫生是一个学校的门面，因而显得尤为重要。在温主任的领导下，我们政教处全体人员齐心协力，严格标准，使学校的外环境面貌有了很大的改观，大家有目共睹，环境卫生好了，学校的景色更美了。
积极地配合学校工会做好教职工查体工作，积极征求领导意见，修正查体方案。查体后，一人一份健康卡，全部登记在册，帮助老师们分析查体结果，提出合理的保健要求，老师们会欣然接受。因为我们学校人多，从组织查体到结果出来后分发健康卡大约要忙半个多月的时间，但我总是乐在其中。
本年度，和章丘市疾病控制中心配合，在学校孙校长、温主任有力指导下，顺利的完成了全校学生的查体工作，每人包括16项内容，并对每份体检卡进行统计、分析、汇总，整理后装订入档。平时，认真做好健康教育课的教案、教学计划、教研活动的书写工作，为卫生档案准备第一手资料。
每次在学校组织的各种大型活动中，例如各种考试、运动会等，我总是不怕苦和累，不向领导提特殊要求，积极服务在第一线，坚守工作岗位，及时处理各种情况，为各种活动提供了良好的保障。
对于医务室的各种器材、药品严格按照规范化学校的要求进行管理，做到经常对各种器材、药品进行抽查，确保药品、器材在有效期内安全使用，严把进药关口，保证了全校师生的用药安全。
总之，在这一年的工作中，严格要求自己，注重业务学习，积极参加各种培训，努力提高业务水平，为保证师生们有安全、卫生的工作、学习环境贡献了微薄之力。今后需再接再厉，争取更大的进步。
