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【克隆技术与克隆伦理】《克隆技术的伦理问题》自主学习方案及答案
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时间:
2021-06-24
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《克隆技术的伦理问题》自主学习方案及答案
《克隆技术的伦理问题》
★学习导航
“科学技术是一把双刃剑”,科技的发展与进步,既有可能给人类带来巨大的福祉,也有可能给人类带来沉重的灾难。上个世纪末,以克隆技术为代表的生物技术取得了划时代的飞跃,“克隆人”的话题引起了全世界的关注。当代学者邱仁宗先生,以严密的逻辑论证、雄辩的语言告诉我们:发展克隆技术,但不要克隆人。让我们一起来倾听邱先生的声音:《克隆技术的伦理问题》。
★掌握字词,夯实基础
1.给下面加点字注音。
估量(liáng)脊椎(jǐ)伦理(lún)畸形(jī)
纳粹(cuì)排斥(chì)哺乳(bǔ)细胞(bāo)
2.根据所给的意思,写出相应的词语。
⑴不平等的看待。(歧视)
⑵辨别(真假好坏)。(鉴别)
⑶形容事物之间毫无共同之处。(截然不同)
3.下列横线上依次填入的关联词语正确的一项是(B)
在这个意义上,即使是“多莉”,由于她生长的环境与供体羊有区别,虽然她与供体羊具有相同的基因组,但很可能会有与供体羊不同的特点。
A.假设由于可能但B.即使由于虽然但
C.即使因为虽然可是D.尽管但虽然可能
★细读课文,理清结构
4.这篇议论文,结构层次条理清晰。文章首先提出了人格是不能复制的、克隆不出来的问题,然后从正反两个方面进论证:先从反面没有什么理由可以为克隆人进行辩护驳斥,再从正面对克隆人的反论证辨析,最后得出结论:发展克隆技术、不要克隆人的方针是正确的。
【小提示】议论文有两种基本方式,即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。在同一个论证过程中,立论和驳论乃是一物的两个方面,两者之间存在着互相依存的关系。
★深入探究,理解文意
阅读“有什么理由可在伦理上为克隆人辩护”这一部分内容,回答下面问题。
5.作者对克隆爱因斯坦持反对态度,理由是什么?请用简洁的语言加以概括。
阅读“克隆人的反论证”这一部分内容,回答下面问题。
6.在“克隆人的反论证”一节,作者首先指出了反对克隆人的理由中,有些理由是不能成立的,有些理由不是根本性的,其中,不能成立的理由是:
不是根本性的理由是:。
7.作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前,为什么要列举不成立或不是根本性反对克隆人的理由,并进行驳论呢?
8.“克隆技术可能造成严重的负责后果”,这句话中的“可能”是否可以去掉,为什么?
9.“滑坡论证。即使克隆人的一些理由本身可以成立(例如解决不育、防止显性遗传病),一旦迈出克隆人的第一步,后面就很难阻挡。因此,必须在开始就刹车。”这段话主要运用的论证方法是:。句子中的“滑坡”的含义是:,“刹车”的含义是:。
【小提示】常用论证方法有举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语
*10.作者在行文中多次使用了设问句、反问句,如本节当中就有:“克隆人与他或她的供体人是什么关系?是亲子关系,还是兄弟、姐妹关系?“他们一旦产生,人们该怎么办?”等等,这一部分课文中设问和反问句的作用是什么?
★具体运用,拓展思维
11.关于克隆人的话题,至今人们还在争论。有人认为:不光要禁止克隆人,连医学上的“治疗性克隆”也应该禁止,否则人类寿命延长,会引起地球上人口增多,从而引发严重的社会问题。你觉得这种说法有道理吗?谈谈你的看法。
《〈克隆技术的伦理问题〉自主学习方案》参考答案
5.⑴不可能获得爱因斯坦的复制品⑵爱因斯坦的历史使命已经完成⑶可能会引发意识形态的、宗教的、民族的争斗。
6.不能成立的理由是:⑴以宗教理由反对克隆人⑵以生命的奥秘是神圣的,人类不应干预为理由。不是根本性的理由是:⑴克隆人会导致人类基因库的单一性,多样性的丧失对人类的前途不利。⑵克隆人会破坏家庭结构的完整性⑶克隆人的法律地位难以确定
7.纵观全文,作者首先对赞同克隆人的各种理由进行逐一批驳,再列举五条不成立或不是根本性反对克隆人的理由,并指出这些理由不科学,不严密,不成立,就把推理中的各种漏洞堵上了,自然得出对克隆人的根本性的反论证,这使文章的推理显得更全面,更严密。
8.不能去掉。因为“可能”表示有可能但不一定出现这种情况体现了语言的准确性,增强了推理的严密性。如果去掉,就成了肯定的意思,这与事实不符。
9.比喻论证一旦迈出克隆人的第一步,后面就很难阻挡停止克隆人
10.作者多次使用设问和反问的方式,目的是提醒人们思考并注意克隆技术可能带来的严重后果,加强了文章的论证力度,使作者的结论更有说服力。
11.言之成理即可。例如:这种说法是有道理的,不仅会使地球上人口增多,而且会使老龄化加剧,给社会带来沉重的负担。阻碍人类的发展和社会的进步。
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