乡村振兴战略是习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。下面是小编精心整理的乡村振兴社会实践报告2000字精选三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
乡村振兴社会实践报告2000字篇1
实施乡村振兴战略，是习近平新时代中国特色社会主义“三农”思想的重要内涵，是新时代“三农”工作的总抓手。根据区委主题教育安排，我重点围绕乡村振兴战略这一主题，聚焦产业兴旺这一重点，带领农业农村局、文旅局、教育局等有关部门主要负责同志，分别深入到五个涉农乡镇办事处，对全区产业发展情况进行了专题调研。在调研过程中，通过听取乡镇办事处对乡村振兴和五大示范区工作情况汇报，组织部分村支部书记、个关企业代表、致富带头人、村民代表、农技服务人员进行座谈，倾听农村群众的响声诉求，仔细了解农村发展的点点滴滴。通过调研，切身感受到农村变美了，农业变强了，农民变富了，乡村振兴产业发展取得了初步成效。现将调研情况报告如下：
一、基本情况
近年来，我区按照乡村发展的总体要求不断推进乡村振兴战略，乡村产业发展取得了一定的成绩。乡村旅游方面，按照整体规划、分步实施原则，在淇河上游、中游、下游确定了横岭小镇、桑园小镇、淇河生态区三个发展核心区，以此为引爆点带动整体提升。桑园小镇投资6亿元，商业街、民宿区、亲水栈道、滑雪场、玻璃栈道、高山滑水、白龙溪等一批项目投用，“吃住行游购娱”全产业链打造产业生态，吸引市内外游客观光，累计接待游客560万人次，综合收入突破2亿元，辐射带动周边农村2000余人就业增收，逐步建成了配套齐全、特色鲜明、带动能力较强的康养旅居目的地，先后被新华社、中央电视台等媒体报道。横岭小镇综合服务集散中心及其配套设施一期已建成并投入使用。淇河生态区，诗经九岛、鹤苑、科普馆等一批项目相继建成，淇河国家湿地公园成为全市靓丽名片。特色养殖方面,主要以上峪乡梅花鹿、肉驴，大河涧肉牛、大耳羊、黑猪，金山办事处养鸭为依托，形成了梅花鹿、肉驴、肉牛、大耳羊、黑猪、养鸭为主导的六大养殖基地。许沟缠丝蛋(淇河三珍之一)已打造成为“淇河三珍”鹤壁明星片。特色种植方面，以发展种植业为核心，高标准谋划实施大河涧乡牛横岭仙果源、钜桥镇饮马泉脱毒红薯、上峪乡卓坡百果园、大赉店镇田辛庄冠达花卉等特色种植产业，采取“合作社+基地+农户”生产管理模式，以规模化、产业化、商品化为目标，引导农民走共同富裕道路，目前已形成龙头连市场、基地连农户的产业化经营格局。饮马泉红薯、仙果园猕猴桃、翟村山药、鹿场丹参等农产品，在全市乃至全省具有一定影响力，叫响了淇滨农产品“金招牌”。饮马泉红薯种植合作社发展的红薯苗产品远销河北、山东、山西、安徽等地。特色加工产业方面，主要以上峪乡桑园村果桑加工，桑园村、老望岩村桶装水，鹿厂蔬菜大棚，中柴厂温室大棚;大河涧乡小河涧红薯深加工，牛横岭山货仓储、销售;大赉店镇翟村扶贫基地项目等为依托，拉长产业链条，增加农产品附加效益。电商产业发展方面，发挥京东云(鹤壁)数字经济产业园、农信通中国三农云计算大数据中心等平台功能，深入实施了“互联网+农业”“互联网+乡村振兴”，推动了农产品线上销售、数字乡村、数字乡村旅游等现代化农业快速发展。充分发挥了益农信息社作用，依托“互联网+农业”，推动公共服务向农村延伸。大力发展农村电商，巩固、完善、提高益农社作用，扩大“益农社”覆盖范围，以信息化提升推动全区农业农村现代化，提升了农产品品牌知名度,拓宽了农产品外销渠道。
二、存在的问题及原因分析
在调研中我们发现，尽管我区在促进乡村产业发展方面作出了很多的努力，但从总体上看，我区乡村产业化发展受诸多因素影响，整体发展水平还不均衡，还存在诸多短板和不足，主要表现在以下几个方面：
(一)产业整体规划缺乏，产业发展同质化。一是农村产业发展缺乏统筹性整体规划。目前，我区除桑园村外，多数村没有制订详细的乡村产业发展的总体规划，有的虽然制订了初步规划，但在区域产业分工、产业结构调整、现代农业产业体系构建、一二三产业融合发展等方面缺少谋划，对生态旅游型、产业发展型、现代农业型、村庄整治型等多元特征没有相互统筹融合，缺乏总体性布局考虑，项目单体设计也难以融入到产业的总体建设中。二是“一村一业”“一村一品”的特色也不够鲜明。部分乡村产业规划，没有针对乡村产业基础、发展条件、人力资源等因素整合当地各类资源，在融合农耕文化、民俗风情、人文资源等要素方面较为欠缺;对当地产业发展的定位不够明确，没有从区域城乡统筹和乡村错位分工角度来具体谋划彰显本土特色的乡村产业。三是产业发展同质化情况严重，存在跟风现象。近年来，我区为推进乡村产业发展，在农业产业政策和资金上都给予了较好的支持，但产业在发展的同时，跟风、效仿现象严重，一些种植户往往一哄而上，反而导致经济效益欠佳。
(二)主导产业规模不大不强，三产融合发展不高。在调研中我们发现，虽然我区五大主导产业发展格局已初具规模，但受多种因素影响，产业优势效益并未充分显现，乡村产业发展带动能力不强。主要表现在：一是种养模式相对简单。由于受地域限制，我区养殖规模及数量有所下降，农产品种植主要以小麦、玉米为主，精力投入大，产量和价格普遍较低，加上近几年极端天气及病虫害影响、人工成本不断上升、土地流转费用相对较高，导致种植利润持续下滑。二是地域品牌少。目前，我区除桑园小镇、许沟缠丝蛋外，真正代表淇滨特色，拿得出、叫得响的地域化品牌较少。虽然桑园小镇现在有了一定规模，但在管理上还存在不规范，有待进一步提升。“缠丝蛋”虽然在本地具有一定知名度，但由于受淇河保护影响，再加上缺乏系统的生产、宣传、销售商业程序，还存在产品市场占有率不高，经济效益带动不明显现象。三是产业链条较短。如生态林果花卉产业，果树种植一产向后延伸不充分，多以采摘、休闲、供应为主，从产地到餐桌的链条不健全，精深加工不足，综合利用程度低。且上下游产品加工、储存、销售等环节发展滞后，没有形成完整的产业链条。四是产业融合度不高。如我区现代农业、观光农业、休闲农业基本处于起步阶段，农业发展与休闲旅游产业融合度不高。此外，乡村旅游、休闲农业、采摘农业等普遍存在低水平模仿、模式单调等问题。五是文化产业挖掘不够。没有真正挖掘当地特色、民俗文化、当地名人、传承文化等资源，没有形成文化产业。
(三)农业人才资源匮乏、科技支撑相对落后。一方面是人才资源匮乏。主要表现在农民科技文化水平不高，有知识、懂技术、会经营、善管理的现代新型农民较少，能够承接网络经济时代的旅游文化产业，新业态电商产业的复合型人才更少;部分农村存在“空巢”现象，多剩下老人和小孩，生产要素的缺乏严重制约了当地的乡村产业发展。另一方面是机械化程度低。由于西部山区土地耕地分散，机械化与规模化结合不紧密，导致生产效率、产品加工能力与水平还不能得到较快的提高。
(四)资金投入不足，产业发展不平衡。资金瓶颈仍是制约乡村产业振兴的重要因素。一是资金短缺问题突出。信贷资金供给渠道较为狭窄，银行借贷门槛高、手续繁琐，部分金融机构出于规避风险的考虑，存在惜贷现象，致使经营者难以得到足够的发展资金。二是资金投入方式单一。近年来，我区农业扶持资金投入主要由区直部门争取上级项目资金和有关补贴政策，社会化资本还没有吸引过来，且争取的资金和补贴资金大部分用于基础设施建设较多，真正用于产业项目内容较少。三是财政扶持政策落实较慢。乡村产业振兴相关政策措施落实和惠农补贴分配管理使用中还存在项目申报时间长，程序繁琐，资金拨付慢等现象，造成项目进展缓慢等现象。四是资金投入资金不均衡，近几年来，由于大河涧乡、上峪乡两个贫困乡是贫困乡，因此投入项目资金较多，对其他非贫困乡投入资金较少。同时，产业发展上也存在西部山区产业项目较多，平原地区产业项目较少的现象。
三、意见建议
针对以上存在的问题，为更好地推动我区乡村振兴的顺利开展，提出如下建议：
(一)坚持规划引领，制定彰显本土特色的产业发展整体规划。一是在乡村产业发展的过程中，要正确把握乡村振兴战略的目标和内涵，坚持因地制宜，制定符合当地村庄实际、符合片区特色的整体乡村产业规划。紧紧围绕”一体两翼五区“总体布局，结合当地实际情况，对其乡村产业规划进行科学地设计完善，并将调整后的产业规划纳入全区总体规划统筹实施，加强各类规划的统筹管理和系统衔接，形成城乡融合、区域一体的规划体系。二是推进发展“一村一业”“一村一品”，培育特色主导产业。通过整体规划设计，根据各乡镇的环境特色风貌，因地制宜，融合当地乡村的自然风情、人文历史、产业特点，着力凸显地方特色与文化内涵，并将这些资源在空间上进行集聚，推动特色产业发展，全力打造有“内涵”的乡村与独具特色的乡村产业带，吸引城市资源要素的流入，承接城市消费的外溢。如在特色农业方面，西部山区重点发展林果业，平原地区重点发展花卉苗木培育、红薯培育、山药等产业。在文化产业方面，如许沟可以深入挖掘白蛇文化、三国文化，桑园可以挖掘桑文化、竹文化等，同时，结合古村落特色，挖掘非遗文化，发展特色文旅产业;钜桥镇可以利用王越的名人效应，打响“王越故里”品牌，发展文化产业等等。三是以当前我区乡村振兴幸福村试点村建设为契机，积极开展幸福村申创工作，通过示范带动，提升试点村周边产业发展。
(三)创新产业方式方法，做大做强做优乡村产业。一是做强做优旅游产业。依托独具特色的山水资源优势，大力发展“一村一品、一村一景、一村一特、一乡一韵”的乡村旅游产业。扎实推进生态旅游度假区建设，创建休闲旅游示范区，将桑园小镇打造成豫北乃至全省特色旅游新亮点。稳步推进横岭小镇二期建设，启动金山滨水示范区建设，力争2020年，将淇河沿线及周边景点打造一个横跨金山办事处、上峪乡、大河涧乡等3个乡镇办事处，涉及淇河湿地公园、七里沟等景点，总面积约83平方公里的生态及旅游度假开放式5A级景区。二是深入挖掘文化产业。立足淇滨区深厚文化底蕴，传承发展提升优秀传统文化，实行“传承+发展+运用”的发展模式，深入挖掘上峪桑文化、鹿文化，钜桥镇王越文化、金山办事处白蛇传、罗贯中隐居地等文化资源，突出沿淇文化、殷商文化，传承创新发展优秀农村传统文化。保护农耕文化遗产，保护文物古迹、传统村落、传统建筑、农业遗迹、灌溉工程遗产，推动优秀农耕文化遗产合理适度利用，建设许沟村、岗坡等若干具有地域特色的文化村。三是发展现代都市农业。发展采摘观光现代农业，坚持绿色发展导向，打造新型优质“绿色+”农产品。如思源合作社、绿源合作社、仙果源公司，重点打造集果木种植、观光体验、旅游于一体的休闲农业循环经济园。大赉店镇充分发挥岳庄、侯庄、焦庄、田辛庄种植花卉苗木的传统，以现代观光农业为基础，打造集园林种植、特色农产品、名贵花木品种种植于一体的田园综合体。金山办事处依托淇河湿地公园、土地整理、低效林改造、生态修复等工程，打造鹤壁城市后花园。发展休闲农业，大赉店、钜桥镇要发挥城郊乡镇办事处区域优势，稳步推进大赉近郊和钜桥龙岗示范区建设，重点发展旅游观光型、参与体验型、休闲度假型、养老养生型、科普教育型等现代农业休闲产业，建设休闲农庄、乡村酒店、特色民宿等配套设施，打造半小时都市近郊休闲农业发展圈，打造近郊休闲游憩目的地。四是推动三产融合发展。一方面是促进乡村产业提质增效，依靠现有的资源、要素条件，引导农民积极适应市场竞争，推广先进的生产技术和生产项目，实现产品增值。对小杂粮、红薯等已经具备比较成熟的种植加工技术产业加大政策倾斜力度，在资金投入、要素流通、政策优惠等方面给予支持，促进我区农业生产由简单的种养模式向高效农业转型升级，逐步淘汰落后产业，努力提升生产绩效，增强乡村产业竞争力。另一方面是延伸乡村产业链条。大力发展农产品加工、物流、储运、批发，打通农业生产全过程，建立现代农业产业化联合体。坚持特色发展，把农村生态环境保护、乡村环境整治与发展特色民宿经济、优质农产品电子商务、乡村休闲旅游、养生健康结合起来，建设运行高效的乡村产业链，推动生态资源和生态优势转化为产业优势。同时，要发展加工产业，坚持长短结合，多策并举盘活集体资产、激活优势资源，探索一条企业可持续发展、群众可持续增收、村集体经济可持续壮大相统一的发展路径。如：利用农村闲置学校、村委会等场所建设标准化厂房，发展服装加工等产业，既解决了农民就近就业问题，又增加了村集体经济收入。五是积极发展“互联网+”智慧农业。强化品牌电商建设，积极帮扶鹤壁京淘、秋天童话等本土电商企业发展，重点培育桑园桑叶茶、鹿厂丹参、张公堰香菇等特色品牌。依托京东云(鹤壁)新经济产业园、农信通、鹤必购、京东鹤壁特色馆等电商园区和企业，积极搭建合作桥梁，定期组织电商企业、农产品生产加工企业、农村经纪人、农畜产品种养殖贫困户洽谈对接，扩展农产品电商销售渠道。大力推进电子商务，加快农村电商平台建设，在巩固提升全区原有的12个电商服务站点功能，进一步夯实农村电商发展基础，形成线上线下融合、农产品进城与农资和消费品下乡双向流通格局。
(三)进一步育才引才，强化乡村产业发展的人才支撑。一是注重本土人才的培养。积极开展新兴职业农民技能培训，依托乡村振兴学院，立足我区现有农村人才资源，围绕家庭农场主、致富带头人及有创业计划的大学毕业生、退伍返乡军人等人员开展系统性培训。二是注重专业人才的培育。借鉴并推广先进地区开展的农业人才定向委培模式，加大专业人才队伍建设力度;充实基层农技人员队伍，合理设置其准入和退出机制，尽快制定农技人员通过提供增值服务取得合理报酬的指导性文件，为基层农技人员能够全身心投入农技推广提供政策支持。三是注重服务人才的引进。结合我区实际，研究出台相关鼓励本乡本土大学毕业生返乡创业、返乡就业的财政支持办法;有针对性地引进与农业产业发展相关并亟需的高学历人才;出台相关政策，遴选本乡本村的创业型大学生到村挂任副书记或副主任，进一步增强村级组织的战斗力与发展活力，缓解大学生留不住的问题;抓住乡村振兴战略契机，吸引“乡贤”回归，以能人志士的实体项目投资，带动当地乡村产业发展，提升乡村产业发展档次。
(四)用足用活政策扶持，确保资金投入取得实效。一是建立健全相关产业发展扶持政策。要充分发挥行业部门优势，想方设法，全方位、多渠道争取上级资金支持，政府要牵头梳理涉及多个部门的产业补助政策，统一补助标准，拓宽产业补助政策信息的覆盖面，做好乡镇(街道)与村级、农户层面的衔接，对于已出台的补助政策要及时跟进确保落地;落实好设施农业用地政策并督促其执行到位;出台支持乡村旅游发展的土地政策，确保单独选址的农业休闲旅游设施等有预留规划建设用地。二是加大对农村金融的支持力度。形成推动政府和社会资本合作的指导性文件，扩大财政以奖代补和贷款贴息投入规模，引导和推动金融机构发展普惠金融，切实缓解“三农”领域的融资难题;完善农业保险政策，适应农业结构调整需要，根据各地特色产业发展现状，重点开发符合适度规模经营需求的多层次、高保障农业保险产品与服务。三是妥善引导工商资本下乡。以乡村旅游、现代产业、休闲农业为载体，发挥统战部门作用，实施本土企业与试点村开展结对帮扶，利用当地资源和企业优势，形成资源互补，互利共赢。引导支持工商资本、社会力量深度参与乡村发展，推动更多的工商资本向农业倾斜，吸引更多的资金、人才投入农业领域。
乡村振兴社会实践报告2000字篇2
今年的暑假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自我，提高自我的社会实践潜力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动，具体工作主要为撰写稿件，会议纪录，广播通知，撰写稿件，列席部分会议并发表意见，协助村干部搞好和进行各项工作!
放暑假后，我立即联系我村村委会，证明期望参加和帮忙村委会的日常工作，以期锻炼自我，同时为乡亲们服务的诚意。村主任刘兵经于部分村干部商量后，同意我在村委会挂名幷开展工作，主要负责基础的日常工作。听到消息后，我异常的兴奋，不仅仅因为自我能够顺利的参加社会实践工作，完成学校指定的任务，还因为自我找到了一个能够很好的锻炼自我、提高自我潜力的机会，更主要的是最后能够运用自我的潜力为家乡的人们服务了，这是我20多年来的一个梦想!!!
在接到村委会通知的第三天，我按照村主任的安排，走进了村委会的办公室，正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手的工作完成的都不是很顺利，例如在作会议纪录时，经常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹十分潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话，并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励，并告诉了我一些他的工作经验和教训，让我受益匪浅!一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自我的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!
以后几天，我一向做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较简单的工作，但是即使从这些不怎样起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的经验，小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。我加强了对自我的要求，不放过一个微小的细节，每件事都做到出色和完美。村委会的干部们都对我的表现大加赞赏，我也深深的感受到自我肩上的职责越来越重，我明白，以后我的工作资料将会提升一个档次，我暗暗地对自我说了声：加油!
果然，在我实践了将近半个月的时间后，村主任找到我，递给我一些材料，期望我能为我村这几年的发展写几篇宣传稿子，然后在报纸上发表一下。我深感职责的重大，自我有可能心有余而力不足，但思考到这是关系我村发展，提高我村影响力的好事，也是对自我潜力的一种挑战，我最终还是应承了下来。接下来的几天来，我沉浸在那堆材料中，上网查找资料，走访我村村民，联系同学帮忙自我，最后最后写成了一份长达6000多字的文稿，然后顾不上连日来的疲惫就把文稿递了上去。村委会专门开会讨论了我的文稿，他们给予了我很高的评价，并提出在全村进行广播、向报社投稿。看见自我的努力没有白费，一种欣慰和喜悦填满了心头，同时我对自我的潜力又有了进一步的认识。但是可惜的是，这篇文稿并没有见诸报端，但不管怎样样，我都对自我以后的工作更加充满了信心!
在我参加实践的最后一段时间，村委会召开了一次“关于我村未来发展方向问题的讨论”重要会议，参加会议的除村干部外，还有处在不一样生活水平的村民代表和部分邻村村委会的主要负责干部，由于我上次写了一份关于我村这几年发展的文稿，对我村的实际状况有了很深入的了解，所以村委会决定也让我参加，并提出一些建设性意见。我又开始了紧张的准备工作，同样是上网查资料，找关于三农的问题，向专家咨询解决农村发展问题的办法，同时走访村民，听取他们的意见，并对临近几个近年来发展较快的村子进行走访和调查，然后综合我村家庭饲养牲畜多的实际状况，草拟了几条我认为适合我村发展的推荐和具体措施。在讨论会上，大家都用心发言，为我村的用心健康稳定的可持续发展献计献策，会议重点讨论了怎样贯彻落实科学发展观和怎样建设社会主义新农村两大问题。我在会上作了一篇名为《贯彻落实科学发展观建设社会主义新农村------走出一条有自我特色的新农村道路》的报告，详细叙述了怎样结合我村的实际状况发展自我的特色产业，搞活我村经济，增加就业，完善农业和农村生活基础设施，提高人们生活水平。与会人员给予了我较长时间的掌声，我也深感到自我作为一名农村培养出来的大学生没有辜负乡亲们的期望，用自我所学的知识回报了家乡，回报了社会!
最终，我在村委会完成了我将近一个月的社会实践，这些天下来，我收获了太多太多的东西，许多都难以用语言来形容和表达。而透过这次实践活动，让我感受最深的除了我的潜力得到了锻炼和提高外，就是农村在这几年里的飞速发展，农村经济的欣欣向荣，农民生活的巨大改变都给我留下了深刻的印象!尤其是在党和国家关注三农问题并着手解决三农问题之后，农村能够说是发生了翻天覆地的变化，从税费改革到减免农业税，减轻农民负担，提出建设社会主义新农村的口号，制定农村可持续发展的政策和战略，无一不是关于农民民生的重大事情，这也说明了党和国家对农村工作的重视，也更加说明了在一个农业人口占大多数的国家里，农业兴，则百业兴，则国家兴!
作为一个在校大学生，能够在农村中参加社会实践，深入到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。透过这次活动，我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了潜力，而且还丰富了许多工作和生活上的经验，自我的认识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和学习!!!
乡村振兴社会实践报告2000字篇3
［摘要］文章在分析高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略现实意义的基础上，提出高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容包括助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕；推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系；引领乡风文明，提高乡村精神文明水平；提升乡村管理水平，实现乡村治理有效。此外，还要建立校内外领导管理机制、校地互通机制、宣传引导机制和专项经费投入机制，保障社会实践服务的顺利开展。
［关键词］乡村振兴；高职学生；社会实践
一、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的现实意义
自高职院校创办以来，每年暑期广大高职学生深入农村，开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，在促进乡村产业发展、乡村文化振兴、乡村文明提升、乡村环境保护、乡村医疗服务、乡村扶贫和乡村治理等方面收到了显著成效。
（一）有效弥补乡村振兴人才短板，夯实乡村振兴基础
乡村振兴，人才是魂。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》要求：“实施乡村振兴战略，必须破解人才瓶颈制约。要把人力资本开发放在首要位置，畅通智力、技术，管理下乡通道，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。”而现实的情况是由于乡村发展不充分，工作条件、事业前景和生活环境等不如城市，大量青壮年选择进城，只留下老人、妇女和儿童，有的村庄甚至出现空心村和人才“饥荒”。引进人才和培养人才是治本之道，却非一日之计，需要较长的时间和过程，而乡村振兴工作放不得、等不得，急需各类现代人才。高职院校学生社会实践可以在较大程度上缓解乡村振兴人才矛盾，弥补人才短板，既可以集中解决乡村振兴过程中的突出问题，如技术支持、发展规划和调查研究等；也可以长期结对挂职，解决持久性的问题，如乡风引领、生态建设等。更为难能可贵的是大学生社会实践具有无可比拟的成本优势，社会实践提供的免费服务能有效解决乡村振兴中引进人才资金短缺的问题。
（二）有助于高职院校学生社会实践创新发展，促进实践活动增质提效
高职院校学生社会实践由于认知高度和现实条件的限制，实践活动仍存在不容忽视的问题。一方面，在认知上仅局限于对高职学生社会责任和实践能力的提高，少有从政治高度和战略层面来对待。另一方面，部分高校执行不到位，认为这只是学校团委等部门的活动，社会实践往往停留在口头，流于形式，缺乏整体规划和系统设计，长效机制不足。新时代乡村振兴战略为高职院校学生社会实践注入了新的生命力。一是乡村振兴战略是党和国家未来发展“七大战略”之一，高职院校学生社会实践有了更高级别的政策保障。二是按照实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求推动城乡一体发展，为高职院校学生社会实践提供了广阔空间。三是乡村振兴战略目标任务分三步走，为高职院校学生社会实践长效机制指明了方向。
（三）有利于强化高职院校与地方合作，实现校地双赢
校地合作是高职院校办学的必然选择，通过高职学生社会实践服务乡村振兴战略活动，将使二者无缝对接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互动关系。一方面，发挥高职院校智力资源优势，通过高职学生社会实践促进乡村经济发展、文化繁荣、生态优美和治理有效。另一方面，通过高职学生的服务活动，深入了解乡村振兴中对人才的真实需求，及时优化专业结构和人才培养模式，全面提高办学质量。
二、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容
乡村振兴战略是一项伟大的系统工程，既是乡村自身的全面振兴，又是促进我国建设现代化经济体系的新引擎，更是实现城乡一体协调发展、全面建成小康社会的重大战略举措。高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略不可能面面俱到，应主要以下述四方面为重点展开服务。
（一）助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕
持续增加农民收入、实现农民生活富裕是乡村振兴的核心内容，其中乡村产业振兴是关键环节。乡村产业振兴既要做强现代农业这个主导产业，又要结合自身禀赋做出特色产业，更要利用“互联网+”等现代工具打造属于自己的品牌。高职院校学生社会实践协助发展乡村产业具有难得的比较优势。1.高职学生利用一技之长，解决农民生产过程中的技术问题。现阶段，我国农业主要还是小农生产，短期内不可能实现规模化大面积生产，广大农民的各类生产技术仍然紧缺，急需高技术人员帮扶。例如，农业类专业学生可以在种植业和养殖业上进行一对一帮扶，解决新品种引进、病虫害防治和土地保养等现实问题；旅游类专业学生可以在发展农家乐、农村休闲游等方面为农民提供开发、规划和管理等指导；食品类专业学生可在农产品深加工、绿色有机农产品培育等方面为农民出谋划策。2.高职学生利用技术和人脉优势，解决农村产品销售不畅的问题。目前，有些地方以农民合作社或公司加农户的销售模式初见成效，但大部分农民还是自产自销，而且这恰恰是乡村振兴中最需要帮扶的弱势群体。高职学生不但可以利用互联网等知识帮助农民搭建网上销售平台，扩大销售范围，而且可以联系城乡，实现种植户和消费者的无缝对接，以解决种者卖不出、吃者买不到放心果的问题。一个学生可能解决的销量不大，但高职学生人数多，大家共同努力，便可以为农民打开广阔的市场。3.高职学生利用信息优势，解决农民发展产业的盲目跟风问题。近些年，时常出现什么好卖种什么，什么好赚干什么，一哄而上，等干成了，却发现产品雷同而严重过剩，根本卖不出去。高职学生可以和农民一道全面分析产业特点和本地优势，打造出独具地方特色的个性化产品，尝试一村一品，而不是一味跟风，从而实现产业的良性发展。4.高职学生可以借助高校的人才技术资源和学校教学设施，组织培训现代职业农民。高职学校天生具有地方性特点，本来就和当地有着千丝万缕的合作关系，高职学生在社会实践中更能发现农民的真实需要，既可以到农村去培训农民，也可以请农民来学校集中培训，帮助农民真正做到“懂技术、会生产、善经营”。此外，高职学生社会实践在提供免费服务的同时，还可以为乡村产业发展拉来各种社会团体和企业的赞助，为乡村产业发展添砖加瓦。
（二）推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系
2015年1月，习近平总书记在云南考察时提出：“新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”而由于村民生态意识淡薄、生态制度执行不力，导致当前乡村生产生活中还存在大量与生态文明建设相违背的现象。高职学生可充分发挥自己的生态文明理念和掌握的生态环境知识，通过与村民面对面的交流，把“绿水青山，就是金山银山”的理念落到实处。一是宣传正面典型，通过发放资料和PPT集中展示，向村民介绍环境保护的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把绿水青山转化为实实在在的经济效益。二是发挥高职学生设计、规划、园林等专业特长，帮助村民如何在不破坏自然环境的前提下充分利用自然资源，做好村庄建设整体规划，构建人与自然和谐相处的现代村落。三是根据乡村历史或地域特色，挖掘生态资源，帮助引进创业资金，创建生态旅游、生态食品、生态药物等生态产业。四是以身作则，以高职学生自身的文明卫生习惯引领村民养成良好的生活习惯，改变乡村乱扔乱排的脏、乱、差现象。
（三）引领乡风文明，提高乡村精神文明水平
党的十九大报告指出，满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。乡村精神文明建设是乡村振兴之魂，是让乡风文明、乡村永葆魅力的核心所在。高职院校学生社会实践引领乡风文明，一是以社会主义核心价值观引领农村新风尚，以村民喜闻乐见的形式，实现社会主义核心价值观入脑入心。例如，组建文艺小分队，以文艺汇演的形式宣传党的十九大精神，既有效解读了十九大精神，又丰富了村民的文化生活。二是坚持送教下乡，一方面利用寒暑假集中辅导留守儿童学业；另一方面发动同学捐书，创建乡村爱心书屋，从根本上提高村民的文化素养。三是广泛开展群众性精神文明创建活动，开展各类移风易俗、传承优秀家风家训、弘扬新风等主题实践活动。四是积极培育村民身边的好榜样，如乡村产业发展领头人、村务管理好干部、环境卫生模范户、德高行正文明户等，用他们的高尚品德和模范行为引领和带动群众。五是身体力行，热情投入到为村民服务的工作中，如访贫问苦、深入基层，不计名利、不计报酬，用自己的辛劳换来村民的快乐，以自己的无私奉献引领乡村文明的发展。
（四）提升乡村管理水平，实现乡村治理有效
乡村振兴战略要以有效的乡村治理为保证。当下，乡村治理面临多重挑战，如乡村群众诉求多元化客观上增加了治理难度，乡村人才流失导致村干部选拔困难，外来负面信息冲击和弱化乡村德治基础，少数村“两委”成员腐败影响了村民对组织的信任度等。高职院校学生社会实践可以在诸多方面提升乡村治理的有效性。一是针对当前部分村干部思想观念落后、法制意识淡薄等制约乡村振兴的不利因素，高职学生可以思想理念先进、法制意识较强、思路开阔、整体文化素质高等有利因素来增强村干部不断学习的紧迫感，推动村干部整体素质的提升。二是帮助村组织找准问题、精准发力。例如，协助村“两委”建章立制，规范办事流程，拟订村级发展规划，开展现代行政管理培训，完善档案管理制度等。三是帮助乡村构建德治、法治、自治“三治”融合体系，当下很多村“两委”干部都有自己的事业，往往难以时时顾及村务管理。高职学生可以通过牵线搭桥，帮助建立村老年协会、乡贤参事会、百姓议事会等，以弥补村常规管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型乡村治理格局。四是根据专业特长，采取挂职方式来兼任远程电教管理员、村级会务规范辅导员、电子档案管理员等，全面提升村级事务管理效益。
三、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的保障机制
高职院校学生服务乡村振兴战略的社会实践活动，参与人数多，活动范围广，指导难度大。为保证高职学生社会实践服务乡村振兴战略有效开展，必须建立相应的社会实践保障机制。
（一）建立校内、外领导管理机制，保证服务实效
高职院校学生社会实践工作一般由学校学工部或团委牵头组织，由于学校学工部或团委的地位和影响力，往往造成“上有组织下无实体，上中下脱节”的弊端。为了使高职学生社会实践服务乡村振兴战略取得实效，学校应主动联系地方党政机构、企事业单位，并获得他们的大力支持，建立校内、外领导管理机制，形成合力，保证实践活动顺利开展。校内组建由学校主要领导任组长的学生服务乡村振兴战略的社会实践领导小组，思想政治教学部、教务处、团委、学工部、宣传部、财务处、后勤处、二级学院等部门各负其责，共同落实具体的社会实践工作。校外依托地方政府，特别是地方共青团组织，成立校地大学生服务乡村战略社会实践的协调机构，由地方和高职院校共同组建，全面组织协调社会实践各项工作。
（二）建立校地互通机制，实现多方共赢
高职院校学生社会实践服务乡村振兴，应当充分利用高职院校和地方的优势，建立校地互通机制，实现双方互利共赢、校地共同发展。学校要通过多种渠道和方式争取当地政府及相关部门关心和支持高职学生服务乡村振兴社会实践活动，充分认识到高职学生社会实践服务乡村振兴活动对推进当地社会经济发展的重要作用，并制定相关政策措施，支持高职学生开展服务乡村振兴的社会实践活动。例如，台州科技职业学院专门成立了“台州乡村振兴研究院”，2018年暑期利用“农信杯”首届大学生乡村振兴创意大赛招标村立项的机会，主动与临海市尤溪镇政府沟通联系，开展乡村振兴高职学生社会服务系列考察活动，积极申报大赛项目。在此基础上，学校还要充分利用地方乡村广阔的资源，进一步与当地政府加强沟通合作，建立稳固的高职学生服务乡村振兴的社会实践活动基地，把高职院校的人才优势充分发挥，以达到社会实践扶技和扶智层层推进，由短期的高职学生志愿者服务向长期合作共商共建共享转化。
（三）建立宣传引导机制，激发高职学生服务热情
服务乡村振兴战略的高职院校学生社会实践活动，主要是面向经济落后的农村，为了激发高职学生参与活动的积极性，必须建立宣传引导机制，营造高职学生参与乡村振兴的社会实践活动的氛围，激发高职学生服务热情。首先，高职院校要通过广播、校园网和宣传栏、微信公众号等形式向学生广泛宣传。一方面，宣传实践活动先进个人、优秀团队，展示实践活动照片；另一方面，宣传国家、学校关于高职学生参加社会实践服务乡村振兴战略活动的鼓励优惠政策，在全校范围内形成重视和支持高职学生参与社会实践服务乡村振兴战略的良好氛围。其次，地方政府主管部门应利用报纸、网络和新闻媒体，广泛深入地宣传高职学生社会实践服务乡村振兴活动给当地社会发展带来的经济效益，并及时高效地报道已取得成效典型乡镇的经验和做法，组织动员社会各界大力支持高职学生社会实践服务乡村振兴战略活动的开展。
（四）设立专项经费投入机制，确保服务保障到位
要把高职学生服务乡村振兴社会实践纳入学校教育教学的有机组成部分，设立稳定的专项经费投入，以确保服务保障到位。一是要根据上级文件精神，在学校年初经费预算中，列出、留足高职学生服务乡村振兴社会实践教学专项经费，做到专款专用。二是制订详细的高职学生服务乡村振兴社会实践教学经费使用方案，并向全校师生公布，尽量把有限的资金用到关键之处。三是建立专项经费结算和审查制度，不断提高经费使用效率。
