实践报告(Thepracticereport)是进行实践后的报告,一般由标题和正文两部分组成,是汇报实践过程和结果的一种方式。以下是小编整理的社会实践报告3000字大学生疫情防控精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会实践报告3000字大学生疫情防控篇1
在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!
社会实践报告3000字大学生疫情防控篇2
“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，抗击疫情，我们都是主体。
当大公村发出号召，招募志愿者协助开展“敲门入户”网格化排查的防疫工作时，我总觉得自己应该做点什么，不能再宅了。有些事总得有人愿意去做，总要有人冲锋在前。而我作为一名新时代大学生，虽然捐助能力有限，又没有作为医护人员的专业救治能力，但我有一份热，就该发一份光。正如_谈青年一代要用臂膀扛起如山的责任，面对疫情防控的严峻形势，我们当代青年更应挺身而出，主动担当。
想当志愿者的目标是坚定的，但我也害怕父母会反对，家中事务繁忙，很多农活都需要帮忙。但不能就这样轻易放弃，在与父母进行深入交流后，我最终获得了家人的支持。
我们积极配合村委会开展疫情防控和安装国家反诈中心APP的宣传动员工作，协助开展“敲门行动”，排查登记有无高风险地区回来的来容返容人员。因为形势严峻，我们在工作中也遇到了很多阻碍：信息的错漏，重点排查人员表的不完整，健康码、通信行程码和核酸检测的检查失误等，使我们的排查工作更难进行。但志愿者们一起协商，分工合作，针对问题提出可行性的解决方法，做好排查表的分类，修改排查表的记录方式使其更简单明了，着重检查三码密切跟踪重点人员的行程，及时有效地解决了难题。登记信息是很枯燥无味的工作，但大家还是始终坚持着。有时忙着忙着就忘记了吃午饭，最后还是村干部们来提醒我们吃饭休息。
村干部们在各自负责的网格点进行地毯式“敲门行动”，我们志愿者争分夺秒追踪重点人员并核查身份，广播也不遗余力地循环播放“出门戴口罩”“保护身体”“尽量少出门”等防疫宣传语。我们与病毒打擂，与时间赛跑，反复核查，每天跟踪，不断督促，防疫工作才能做得更好。从宣传政策、排查走访、采集信息、动态监管、调解咨询等方面细分职责，脚踏实地做好每一步，村民们才会感到安全、感到温暖，才能真正“守土防疫”，守得民心。
在做好疫情防控工作的同时，志愿者还要协助开展国家反诈中心APP安装的宣传动员工作，帮助村民安装反诈APP。天气恶劣，任务艰巨，但我们也迎难而上，不减服务热情。由村干部带队，分队分区域入户开展宣传，一户一户地敲门询问，一次又一次耐心地向村民们解释和动员。有时给老人安装APP，人脸识别特别难成功，我们还是一个接一个教老人进行操作。
天气恶劣是常态，翻山越岭也是常态，尽管如此艰辛，我们也不寒心。村民们的理解和支持就是对我们的肯定，有些村民还会热情地招呼我们留下来吃饭，让我们在寒冷的天气也能感受到如沐春风般的温柔。
通过参加疫情防控志愿服务，我收获了许多。作为家乡青年，我们要在感情上贴近群众，在作风上深入群众，才更能赢得民心，更好地办大事。我们还要团结一心，齐心协力，为家乡的疫情防控安全保障出一份力，以实际行动守护家乡。
社会实践报告3000字大学生疫情防控篇3
虽然有疫情的阻挠，但是这个暑假我依然过的十分充实。在这个漫长、无聊的暑假中，我接受了学校让我们积极参加各种暑期实践活动的倡议，然后参加了村里组织的对抗这突如其来的疫情的各项志愿者活动，这个也有利于我这个即将迈入社会的学生，让我有了深入社会、进行自我实践能力的锻炼，找到自身的不足和差距，助力我在未来的生活和艰辛的工作中更好的迈入社会。
“蜉蝣于天地”，当仅仅只有我一个人在社会上时就是沧海一粟，时不时地会体会到孤独，但参加村里组织的志愿者实践活动让我深深地体会我们社会的强大凝聚力。
在暑期里，我先是参加了市场对人们买菜时戴口罩的监督，虽然只是戴着口罩站在市场门口去提醒人们，有时候会遇到一些老年人不能接受疫情时要戴口罩的突发要求，还会发生一些口角，但是这更是让我意识到了在社会交往上的注意点。第一，要注意控制好自己的情绪，尤其是在这种夏日酷暑的天气时，更加要懂得谦逊有礼，即是无论何时何地都要践行尊老爱幼的传统美德。第二，要给与他人关心与耐心，因为老年少年是社会的弱势群体，接受力不足或者是变差了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么就要对他们赋予更多的耐心和体贴，这也让我突然发现了在小学时就讲的礼貌交际也不是全无用处的。之后我还在小学门口参加过志愿活动，虽然没几天，而且还是和学校的保安、民警和老师的共同帮助下完成的，但是看着他们蹦蹦跳跳地通过自动测温室，让我想到了自己当年的小学生活，真是不禁泪下，满眼幸福。
不过因为我们省的疫情不是十分严重，在人们的配合和我们志愿者的努力后，疫情就得到了抑制，人们甚至可以有时摘下口罩，呼吸一下新鲜空气。然后我又志愿去帮助社区补习班里帮助医护人员的子女。我很激动，毕竟在经历了十二年的学习后，第一次要有了当老师的机会。而在补习班的这段时间里令我感触最深的就是自己该以怎样的心态去面对他们，要成为合格的老师该怎么教育和管束自己的学生
现在的教育竞争激烈，就连小学生们都已经踏入了补习的队伍里，虽然家长们的初衷是好的，家长们为的也是学生们能有一个更高的起点，希望他们能更上一层楼，但是孩子们或许并不希望自己总是像被关在牢笼一样的，从被学校约束，再到被我们管辖，我们应该为他们营造学习的氛围以及乐园的场地，让他们在娱乐的时候收获知识，这才符合家长的期望和小朋友的意愿。我和其他的志愿者会给他们讲二十六英文字母的故事，联想记忆它们的书写，会唱简单的英文儿歌，会让他们自由活动，集体或是单人照相，他们常常吵着要用美图秀秀……欢愉的笑声似乎掩盖了时间的存在，为期20天的补习时光，一眨眼便过去了。大家都很高兴，医务人员们在疫情的前线冲锋陷阵，我们也理应为他们守护好大后方，为他们照顾好，教育好他们的那些暂住在爷爷奶奶家的子女们，尽我们的全力来描绘出一个大圆满的结局，这才是对在前线奋斗的他们，以及对我们守护我们安全的祖国最好的报答了。
这个暑期，人们之间虽然因为疫情的原因发生过很多不好的小插曲，但是我依然是度过了一个圆满充实的志愿假期，我不单单有了不小的收获，也有了很多的问题，这些问题将会是我日后去逐步完善自我的一个个方向。“细节决定成败”，发现自身的问题，做好生活中的每一个小细节，我就在趋于完美的自己的路上又向前了一大步。我在这段时间是真的发现了赋予社会的好处，“以人为镜，可以明得失”，在做志愿服务时遇到的每个人，我们都可以从他们身上发现到些东西，而这些东西正能量的我们学习，负能量的我们就要避免，也就是说在服务社会的同时，社会也在极力地反馈我们。青春无限，并非是指时间无限，而是在我们正确的使用青春，服务社会后的意义将无限、我们的人生价值将无限。
青春无限，意在奉献，以小我融入社会之大我，奉献我们的光和热，让当代大学生的青春之火燃烧在社会的每一个角落，永不熄灭，温暖每个人的心田……
