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[项脊轩志]《项脊轩志》知识点整理及同步练习(教师版)(6)
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时间:
2020-11-28
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项脊轩志原文及翻译
项脊轩志教案
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《项脊轩志》知识点整理及同步练习(教师版)(6)
文章来自:爱师网
《项脊轩志》知识点整理教师版
理论纲领
一、考点解析
(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)
(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。
(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情
(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)
及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)
二、整体把握
1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化
2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)
3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)
三、题目鸟瞰
1、选择题3道,分值9分
第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。
题目要求:选出不正确的一项
答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。
(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。
生僻字不易错,通假字不易错。
第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目
题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项
答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词
(2)排除法进行选择,快而准
第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。
题目要求:选出不符合原文的一项
答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。
(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。
2、翻译句子2道题目,共11分
略(见翻译专项练习)
复习主体
一、重点词语
号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn
婢:bì得:得到日:阳光
稍:稍微影:日光先是:这以前
迨:及,等到庖:厨房凡:共
尝:曾经每:经常兹:这,此
以:用过:探望大类:很像
比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经
归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制
盖:伞或:或者殆:表揣测,大概
故:以前去:离开竟日:整天
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《项脊轩志》知识点整理教师版
理论纲领
一、考点解析
(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)
(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。
(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情
(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)
及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)
二、整体把握
1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化
2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)
3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)
三、题目鸟瞰
1、选择题3道,分值9分
第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。
题目要求:选出不正确的一项
答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。
(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。
生僻字不易错,通假字不易错。
第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目
题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项
答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词
(2)排除法进行选择,快而准
第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。
题目要求:选出不符合原文的一项
答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。
(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。
2、翻译句子2道题目,共11分
略(见翻译专项练习)
复习主体
一、重点词语
号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn
婢:bì得:得到日:阳光
稍:稍微影:日光先是:这以前
迨:及,等到庖:厨房凡:共
尝:曾经每:经常兹:这,此
以:用过:探望大类:很像
比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经
归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制
盖:伞或:或者殆:表揣测,大概
故:以前去:离开竟日:整天
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《项脊轩志》知识点整理教师版
理论纲领
一、考点解析
(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)
(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。
(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情
(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)
及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)
二、整体把握
1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化
2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)
3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)
三、题目鸟瞰
1、选择题3道,分值9分
第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。
题目要求:选出不正确的一项
答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。
(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。
生僻字不易错,通假字不易错。
第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目
题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项
答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词
(2)排除法进行选择,快而准
第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。
题目要求:选出不符合原文的一项
答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。
(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。
2、翻译句子2道题目,共11分
略(见翻译专项练习)
复习主体
一、重点词语
号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn
婢:bì得:得到日:阳光
稍:稍微影:日光先是:这以前
迨:及,等到庖:厨房凡:共
尝:曾经每:经常兹:这,此
以:用过:探望大类:很像
比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经
归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制
盖:伞或:或者殆:表揣测,大概
故:以前去:离开竟日:整天
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二、古今异义
项脊轩,旧南阁子也(旧,原来的)
南北为一(一,整体)
室仅方丈(方丈,一丈见方)
凡再变矣(凡,总共;再,两次)
每移案顾视,无可置者(案,桌子)
久不见若影(若,你)
日过午已昏(昏,暗)
或凭几学书(几,书桌;书,写字)
杂植兰桂竹木于庭(杂,交错)
比去,以手阖门(比,等到)
亦遂增胜(胜,佳景,引申为光彩)
吾妻来归(归,旧时指女子出嫁)
始为篱,已为墙(已,后来、不久)
三五之夜(三五,即十五)
杂植兰桂竹木于庭何竟日默默在此,大类女郎也(竟,整)
且何谓阁子也(且,那么)
余自束发(束发,表示成年)
三、一词多义
始
室始洞然(才,连词)
始为篱,已为墙(起初、先,副词)
过
日过午已昏(超过,动词)
大母过余曰(探望,动词)
置
顾视无可置者(放置,动词)
内外多置小门(设置,动词)
而
余扃牖而居(助词,表修饰,无义)
万籁有声,而庭阶寂寂(但,连词)
为
始为篱,已为墙(做,动词)
轩东故尝为厨(作,动词)
庭中通南北为一(成为,动词)
吾从板外相为应答(对,介词)
以
以当南日(用来,动词)
以手阖门(用,介词)
能以足音辨人(凭借、根据,介词)
执此以朝(用如“而”,介词)
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谓
且何谓阁子也(叫作,动词)
妪每谓余曰(告诉,动词)
一
庭中通南北为一(整体,名词)
先妣尝一至(常来,副词)
日
以当南日(太阳,名词)
不能得日(阳光,名词)
先
先是,庭中通南北为一(以前,名词)
先大母婢也(去世的,形容词)
四、通假字
垣墙周庭,以当南日(“当”通“挡”)
而母立于兹(“而”通“尔”)
***五、词类活用
1.名词用作动词
乳二世(乳,乳养)
客逾庖而宴(宴,用饭)
执此以朝(朝,上朝)
吾家读书久不效(效,取得效果)
垣墙周庭:垣墙,砌墙,
雨泽下注:雨,下雨,名字活用作动词
2.名词用作状语
雨泽下注。使不上漏(下,朝下,上,从上面)
又北向(北,朝北,行为方向)
东犬西吠(西,朝西,行为方向)
前辟四窗(前,在前方,行为方向)
吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自
3.形容词用作名词
多可喜,亦多可悲(多,许多事)
4.名词使动用法
垣墙周庭周,使围住
六、特殊句式
1.判断句
用“……也”表示判断。如:
1)项脊轩,旧南阁子也
2)妪,先大母婢也
2.省略句
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下列各句中的括号表示省略了的成分。如:
1)()又杂植兰桂竹木于庭(省主语“余”)
2)()借书满架(省主语“余”)
3)吾儿,()久不见若影(省主语“吾”)
4)使()不上漏(省兼语“之”)
5)明月()半墙(省谓语“照”)
6)余自束发读书()轩中(省介词“于”)
7)垣墙()周庭(省介词“于”)
3.倒装句
介词结构后置。下列各句状语(下划线)放在动词、形容词(粗体)之后。翻译时,一般将状语前移。如:
1)杂植兰桂竹木于庭(在庭院里种兰桂竹木)
2)家有老妪,尝居于此(在这里居住)
3)室西连于中闺(与中闺相连)
4)鸡栖于厅(在厅里栖息)
5)其制稍异于前(跟以前不同)
试题演练
见附表
拓展试题演练
阅读下文,完成1—5题。(16分)
方苞《先母行略》阅读
详细参考:爱师网
《项脊轩志》同步练习2
一、1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是()
A.渗漉(lù)偃(yǎn)仰呱呱(guā)坠地
B.栏楯(shǔn)珊珊(shān)断壁颓垣(huān)
C.扃牖(yǒu)异爨(cuàn)奴颜婢(bì)膝
D.枇(pí)杷修葺(róng)如丧考妣(bǐ)
2.对下列加点词语的解释全对的一组是()
A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴
B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰以乎阖(关闭)门
C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前
D.室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎地余既为此志(志向)
3.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是()
A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注
B.妪,先大母婢也,乳二世。
C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅
D.庭有枇杷树,吾要死之年所手植也
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4.下列句中加点的词,不是第二人称的一项是()
A.而母立于兹B.久不见若影