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[项脊轩志]《项脊轩志》知识点整理及同步练习(教师版)(6)

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《项脊轩志》知识点整理及同步练习(教师版)(6)

文章来自:爱师网

《项脊轩志》知识点整理教师版

理论纲领

一、考点解析

(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)

(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。

(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情

(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)

及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)

二、整体把握

1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化

2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)

3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)

三、题目鸟瞰

1、选择题3道,分值9分

第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。

题目要求:选出不正确的一项

答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。

(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。

生僻字不易错,通假字不易错。

第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目

题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项

答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词

(2)排除法进行选择,快而准

第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。

题目要求:选出不符合原文的一项

答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。

(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。

2、翻译句子2道题目,共11分

略(见翻译专项练习)

复习主体

一、重点词语

号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn

婢:bì得:得到日:阳光

稍:稍微影:日光先是:这以前

迨:及,等到庖:厨房凡:共

尝:曾经每:经常兹:这,此

以:用过:探望大类:很像

比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经

归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制

盖:伞或:或者殆:表揣测,大概

故:以前去:离开竟日:整天

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《项脊轩志》知识点整理教师版

理论纲领

一、考点解析

(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)

(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。

(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情

(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)

及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)

二、整体把握

1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化

2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)

3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)

三、题目鸟瞰

1、选择题3道,分值9分

第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。

题目要求:选出不正确的一项

答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。

(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。

生僻字不易错,通假字不易错。

第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目

题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项

答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词

(2)排除法进行选择,快而准

第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。

题目要求:选出不符合原文的一项

答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。

(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。

2、翻译句子2道题目,共11分

略(见翻译专项练习)

复习主体

一、重点词语

号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn

婢:bì得:得到日:阳光

稍:稍微影:日光先是:这以前

迨:及,等到庖:厨房凡:共

尝:曾经每:经常兹:这,此

以:用过:探望大类:很像

比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经

归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制

盖:伞或:或者殆:表揣测,大概

故:以前去:离开竟日:整天

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《项脊轩志》知识点整理教师版

理论纲领

一、考点解析

(1)理解常见文言实词在文中的含义:(见重点词语,重点为动词记忆)

(2)归纳内容要点,概括中心意思:复习时进行段意及主旨归纳练习,重点分析并掌握第二段在文中的作用(过渡段)。

(3)分析概括作者在文中的观点态度:以一屋忆三世之情

(4)作文链接:素材积累、记叙文的写作特点(真情动人)

及具体写法(动作、语言、神态、托物言志,睹物思人等等)

二、整体把握

1、文言文的教材一轮复习要细致化,耐心化,重复化

2、文言文的考试中的文章是“熟悉的陌生人”(即其中关键的实词虚词都出自已学过的文本,所以文本的文章要高度重视)

3、文言文答题的心态(要自信)和方法指导(排除法和联系法)

三、题目鸟瞰

1、选择题3道,分值9分

第4题、主要考察词义,近几年的趋势为实词居多,虚词为辅或者为零。也有双音词的出现,但仍占少数。

题目要求:选出不正确的一项

答题方法:(1)带入法,在原文中带入翻译,通顺并符合语境即正确。

(2)技巧法,翻译的太现代,字越熟悉的选项常常为错误选项。

生僻字不易错,通假字不易错。

第5题、考察人物形象的分析,为归纳性题目

题目要求:选出全部表现传主某一性格特征或间接或直接的一项

答题方法:(1)审清题干要求,进行标注题干关键词

(2)排除法进行选择,快而准

第6题、主要考察全文内容的掌握,大多从前到后地翻译、归纳、分析、理解原文。系统性较强,常在细节处出问题。

题目要求:选出不符合原文的一项

答题方法:(1)在原文中找到相关句子,标注好,逐一与选项对应。

(2)仔细琢磨出题人的意图与作者观点之间的区别。

2、翻译句子2道题目,共11分

略(见翻译专项练习)

复习主体

一、重点词语

号:háo阖:hé,关闭枇杷:pípá扃牖:jiōngyǒu楯:shǔn爨:cuàn

婢:bì得:得到日:阳光

稍:稍微影:日光先是:这以前

迨:及,等到庖:厨房凡:共

尝:曾经每:经常兹:这,此

以:用过:探望大类:很像

比:及,等到顷之:音节助词尝:曾经

归:旧指女子出嫁且:那么制:形式,规制

盖:伞或:或者殆:表揣测,大概

故:以前去:离开竟日:整天

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二、古今异义

项脊轩,旧南阁子也(旧,原来的)

南北为一(一,整体)

室仅方丈(方丈,一丈见方)

凡再变矣(凡,总共;再,两次)

每移案顾视,无可置者(案,桌子)

久不见若影(若,你)

日过午已昏(昏,暗)

或凭几学书(几,书桌;书,写字)

杂植兰桂竹木于庭(杂,交错)

比去,以手阖门(比,等到)

亦遂增胜(胜,佳景,引申为光彩)

吾妻来归(归,旧时指女子出嫁)

始为篱,已为墙(已,后来、不久)

三五之夜(三五,即十五)

杂植兰桂竹木于庭何竟日默默在此,大类女郎也(竟,整)

且何谓阁子也(且,那么)

余自束发(束发,表示成年)

三、一词多义

室始洞然(才,连词)

始为篱,已为墙(起初、先,副词)

日过午已昏(超过,动词)

大母过余曰(探望,动词)

顾视无可置者(放置,动词)

内外多置小门(设置,动词)

余扃牖而居(助词,表修饰,无义)

万籁有声,而庭阶寂寂(但,连词)

始为篱,已为墙(做,动词)

轩东故尝为厨(作,动词)

庭中通南北为一(成为,动词)

吾从板外相为应答(对,介词)

以当南日(用来,动词)

以手阖门(用,介词)

能以足音辨人(凭借、根据,介词)

执此以朝(用如“而”,介词)

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且何谓阁子也(叫作,动词)

妪每谓余曰(告诉,动词)

庭中通南北为一(整体,名词)

先妣尝一至(常来,副词)

以当南日(太阳,名词)

不能得日(阳光,名词)

先是,庭中通南北为一(以前,名词)

先大母婢也(去世的,形容词)

四、通假字

垣墙周庭,以当南日(“当”通“挡”)

而母立于兹(“而”通“尔”)

***五、词类活用

1.名词用作动词

乳二世(乳,乳养)

客逾庖而宴(宴,用饭)

执此以朝(朝,上朝)

吾家读书久不效(效,取得效果)

垣墙周庭:垣墙,砌墙,

雨泽下注:雨,下雨,名字活用作动词

2.名词用作状语

雨泽下注。使不上漏(下,朝下,上,从上面)

又北向(北,朝北,行为方向)

东犬西吠(西,朝西,行为方向)

前辟四窗(前,在前方,行为方向)

吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自

3.形容词用作名词

多可喜,亦多可悲(多,许多事)

4.名词使动用法

垣墙周庭周,使围住

六、特殊句式

1.判断句

用“……也”表示判断。如:

1)项脊轩,旧南阁子也

2)妪,先大母婢也

2.省略句

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下列各句中的括号表示省略了的成分。如:

1)()又杂植兰桂竹木于庭(省主语“余”)

2)()借书满架(省主语“余”)

3)吾儿,()久不见若影(省主语“吾”)

4)使()不上漏(省兼语“之”)

5)明月()半墙(省谓语“照”)

6)余自束发读书()轩中(省介词“于”)

7)垣墙()周庭(省介词“于”)

3.倒装句

介词结构后置。下列各句状语(下划线)放在动词、形容词(粗体)之后。翻译时,一般将状语前移。如:

1)杂植兰桂竹木于庭(在庭院里种兰桂竹木)

2)家有老妪,尝居于此(在这里居住)

3)室西连于中闺(与中闺相连)

4)鸡栖于厅(在厅里栖息)

5)其制稍异于前(跟以前不同)

试题演练

见附表

拓展试题演练

阅读下文,完成1—5题。(16分)

方苞《先母行略》阅读

详细参考:爱师网

《项脊轩志》同步练习2

一、1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是()

A.渗漉(lù)偃(yǎn)仰呱呱(guā)坠地

B.栏楯(shǔn)珊珊(shān)断壁颓垣(huān)

C.扃牖(yǒu)异爨(cuàn)奴颜婢(bì)膝

D.枇(pí)杷修葺(róng)如丧考妣(bǐ)

2.对下列加点词语的解释全对的一组是()

A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸文异爨客逾(越过)庖而宴

B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰以乎阖(关闭)门

C.墙往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前

D.室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎地余既为此志(志向)

3.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是()

A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注

B.妪,先大母婢也,乳二世。

C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅

D.庭有枇杷树,吾要死之年所手植也

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4.下列句中加点的词,不是第二人称的一项是()

A.而母立于兹B.久不见若影

C.汝姊在吾怀D.先妪抚之甚厚

5.阅读下列语段,完成相关练习。

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(1)解释文中加点字的意思。

归()书()时()

手()制()既()

(2)文中作者说“居于此,多可喜,亦多可悲”,这一记事、抒情的关键句的意义在这一节中是如何体现的?

(3)本文将强烈的情感在写景和叙事中抒发得委婉动人,在这个部分是如何写出对亡妻的怀念之情的?

二、阅读下面文字,完成各题。

先妣事略

归有光

先妣周孺人①,弘治元年二月二十一日生。年十六,来归。逾年,生女淑静。淑静者,大姊也。期而生有光;又期而生女、子,殇一人,期而不育者一人。又逾年,生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺。又一岁,又生有功。

有功之生也,孺人比乳他子加健②;然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。

正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣;然犹以母寝也,伤哉!

于是家人延画工画,出二子命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

……

孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕③。冬月炉火炭屑,使婢为团,累累曝阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍。户内漉然④。遇僮仆有恩,至箠楚,皆不恶有后言。吴家桥⑤岁至鱼蟹饼饵,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。有光七岁,与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留;有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有不光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,喜。

孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人,中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世乃有无母之人,天乎痛哉!

【注】①孺人:明代七品官之妻的封号。②加健:更加强健③若不谋夕:好像生计艰难,朝不虑夕。④漉然:犹肃然。⑤吴家桥:作者外祖家。

1.给加点字注音并解释其意义。

(1)期()(2)妊()

(3)数()(4)频蹙()

(5)喑()(6)曝()

(7)箠楚()(8)龃龉()

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2.给画线处填上合适的虚词。

3.对文中画横线的句子翻译正确的一项是()

A.对待家里的仆人有恩情,虽然(他们)有过被责打,都不会事后抱怨。

B.对待家里的仆人有恩情,即使(他们)犯错,以致被责打,都不忍心背后有诽谤的话。

C.对待家里的仆人有恩情,虽然他们有错被打,都不忍心背后诽谤。

D.对待家里的仆人有恩情,即使有时打他们,他们也不会背后诽谤什么。

4.翻译文中加粗的句子。

5.这是一篇追忆亡母的传状文字,但与一般的传记、行状写法不同。名为“事略”,而所记之事,却相当之细。作家幼年丧母,所忆有限,文中所记多为家人所述,但作者抓住这些琐事,写出了亡母的性格特点,也流露出对亡母的无限思念。试就本文的写作特点分析一、二。

试卷答案:

1.(1)jī满一年(2)rèn怀孕(3)shuò屡次(4)píncù皱眉(5)yīn哑(6)pù晒(7)chuí同“棰”,用棍子打(8)jǔyǔ牙齿上下对不上2.虽乃3.B4.一年以后我有了个女儿,我们夫妇都很喜爱女儿,格外想念孺人。夜半三更,和妻子一同流着眼泪,回想她生前的几件事,仿佛象是昨天发生的一样,别的什么,都记不起来了。5.略

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