消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。 以下是为大家整理的关于英语语法基础知识的文章6篇 , 欢迎大家前来参考查阅！
英语语法基础知识篇1
高一英语时态语法知识点：现在进行时
1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
[例句]Heisreadinganewspapernow.
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。
[例句]Whatareyoudoingthesedays?
3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always,constantly,continually等副词连用。
[例句]Heisalwaysthinkingofothers.
4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go,come,leave,start,arrive等表“移动”、“方向”的词。
[例句]Heiscomingtoseemenextweek.
高一英语时态语法知识点：过去进行时
1.表示过去某时正在进行的动作。
[例句]HewassleepingwhenMarycametoseehim.
2.动词go,come,leave,arrive,start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句]ShesaidshewasgoingtoBeijingthedayaftertomorrow.
高一英语时态语法知识点：一般现在时
1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。
[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.
2.表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句]Thedictionarybelongstome.
3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句]Themoongoesaroundthesun.
4.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。
[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.
高一英语时态语法知识点：一般过去时
1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
[例句]Shewenttothezooyesterday.
2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。
[例句]Hesaidwhenshecamehewouldtellher.
高一英语时态语法知识点：一般将来时
1.表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。
[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.
2.常用来表示将来时的结构包括：
(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。
(2)begoingto+动词原形：(计划)打算做……。
(3)beaboutto+动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。
(4)beto+动词原形：预定要做……。
(5)bedoing表示按计划、安排即将发生的动作,常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。
高一英语时态语法知识点：现在完成时
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句]—Haveyouhadyoursupperyet?—Yes,Ihavejusthadit.
2.常与介词for,during,in,within,over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。
[例句]Ihaven’tseenmyEnglishteacherforalongtime.
3.表示反复或习惯性的动作,常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。
[例句]IhavebeentotheUSAseveraltimes.
4.表示从过去到现在没有发生过的动作。
[例句]Ihaven’tsweptthefloorforaweek.
5.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。
[例句]I’lltellhimafteryouhaveleft.
6.在“最高级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
[例句]①ThisisthethirdtimeIhavebeenthere.
②ThisisthebestteaIhaveeverdrunk.
高一英语时态语法知识点：过去完成时
1.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。
[例句]Bytheendoflastterm,wehadlearned1,000Englishwords.
2.有些动词(如：hope,think,expect,mean,intend,suppose,want等)的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。
[例句]IhadhopedtoseemoreofBeijing.
动词时态应注意的几点
1.瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：
①Thefilmbeginsinaminute.
②Myuncleisleavingtomorrowmorning.
2.在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：
①EverytimeIlistentothatsong,I’llthinkofmyoldfriend.
②Ifyoudothat,Ishallbeverypleased.
③They’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.
3.一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如：
—Haveyoufinishedyourwork?
—Yes,Ihave.
—Whendidyoufinishit?
—Ifinisheditlastsummer.
直接引语与间接引语转换时应注意的几个问题
1.人称的变化
2.时态的变化
3.时间状语的变化
4.地点状语的变化
例句：
①XiaoYisaid,“Iwanttogototheparkthisafternoon.”
→XiaoYisaid(that)hewantedtogototheparkthatafternoon.
②Bobsaid,“We’llhaveameetingheretomorrowmorning.”
→Bobsaid(that)theywouldhaveameetingtherethenextmorning.
定语从句中关系代词使用that的几种情况
只能用that的情况
1.先行词是不定代词。
例句：Pleasetellmeeverythingthathappenedtoyou.
2.先行词被形容词最高级、序数词或only,last,same,very等修饰。
例句：①ThisisthemostinterestingmoviethatIhaveeverseen.
②ThisistheonlybookthatIreadduringthesummerholiday.
3.先行词既包括人又包括物。例句：Shetalkedaboutthewriterandhisworksthatinterestedher.
不能用that的情况
1.非限制性定语从句中。
例句：Hesaidhecouldspeakthreeforeignlanguages,whichisnottrue.
2.先行词本身是that。
例句：Ihavethatwhichyougaveme.
3.“介词+关系代词”结构。
例句：ThepersontowhomItalkedjustnowisTom.
现在完成进行时与现在完成时进行的比较
1.强调动作还未结束时,多用现在完成进行时;强调动作的结果时,多用现在完成时。例句：
①Ihavebeenpaintingthepaining.(强调“一直在画”这个动作)
②Ihavepaintedthepainting.(强调“画完了”这个结果)
2.有些动词不能用在现在完成进行时中，但可用在现在完成时中。如：have,love,see等。例句：
①Shehashadacoldforaweek.
②Theyhavelovedeachotherforthreeyears.
③Ihaveseenthismovie.
-ing形式：
1.havingdone
havingdone是非谓语动词中-ing形式的完成式,而doing则是其一般式,它们都与句中主语构成逻辑上的主谓关系,只是doing与句中谓语动词同时发生或基本上同时发生;havingdone则表示动作或状态发生在句中谓语动词之前。
[例句]
①Hearingthenews,theygotexcited.(hear和getexcited这两个动作几乎同时发生)
②Havingarrivedatthetopofmountain,theytookarest.(arrive发生在takearest之前)
2.动词后接动词的-ing形式和不定式有些动词后既可接动词的-ing形式也可接todo形式作宾语，但意义有所不同。
[例如]
①forget/remember/regretdoingsth.表示动作已经发生;
forget/remember/regrettodosth.则表示该动作未发生。
②meantodosth.表示“打算做某事”;
meandoingsth.表示“意味着做某事”。
③trytodosth.表示“设法尽力做某事”;
trydoingsth.表示“试着做某事”。
④stoptodosth.表示“停下来接着做另一件事”;
stopdoingsth.表示“停止做某事”。
⑤goontodosth.表示“(做完某事)接着做另一件事”;
goondoingsth.表示“继续做同一件事”(=goonwithsth.)。
⑥can’thelptodosth.表示“不能帮助做某事”;
can’thelpdoingsth.表示“情不自禁地做某事”。
3.have/hasbeendoing
have/hasbeendoing是现在完成进行时的构成，强调动作的延续过程，动作可能还在进行。而have/hasdone是现在完成时的构成，强调动作的结果，该动作通常已经结束。
[例句]
①Ihavewrittenabook.(动作结束)
②Ihavebeenwritingabook.(可能未写完，侧重最近一直忙于写书)
英语语法基础知识篇2
来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：
He asked what you were doing last night. 他问你昨天夜晚在干什么。
I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。
Can you explain why he didn’t come to the party last Sunday? 你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗?
在宾语从句中须注意：
1. that 在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省;并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如：
I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。
I will do anything I can to help you except that I’m ill. 只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。
2. 宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：
The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。
3. 动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should) do的形式。
He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。
4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应。
1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：
He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。
When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。
2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：
He didn’t tell us he came from Shanghai. 他没有告诉我们他来自上海。
He said he had read the book. 他说他读过这本书。
3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。如
Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。
When we were children, we were told that China is in the east of the world. 我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。
英语语法基础知识篇3
一、概说
名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。
二、名词性从句的一般引导词
1. 连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：
I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。
That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。
2. 连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”;引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if。如(from www.yygrammar.com)：
He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。
Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用 if 代替 whether)
3. 连接代词 who(m), whose, which, what 等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：
That’s why she wanted to leave. 这就是她想离开的原因。
When we arrive doesn't matter. 什么时候到没有关系。
Tell me which one you like best. 告诉我你最喜欢哪一个。
4. 连接副词 when, where, why, how 等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。如：
The question is how we should carry out the plan. 问题是怎样执行这个计划。
When she’ll be back depends much on the weather. 她什么时候回来在很大程度上要看天气。
Why he did it will remain a puzzle forever. 他为什么这样做将永远是一个谜。
三、名词性从句的重要引导词
1. what 用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味;二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：
I don’t know what you want. 我不知道你想要什么。
I don’t know what you want is this. 我不知道你所想要的是这个。
2. what 引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：
I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。
He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。
注：what 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，what little+不可数名词=虽少但全部。如：
What friends she has are out of the country. 她有的那些朋友全在国外。
We gave him what (little) help we could. 我们给了他我们力所能及的帮助。
3. whoever, whatever, whichever 等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。如：
Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。
I’ll do whatever I can to help him. 我们将尽我们所能来挽救他。
Buy whichever is cheapest. 买最便宜的。
注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：
任何人来都欢迎(from www.yygrammar.com)。
误：Who comes will be welcome. / Anyone comes will be welcome.
正：Whoever comes will be welcome. / Anyone who comes will be welcome.
另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于 no matter who [what, which]。如：
Whatever happens, you must be calm. 不管发生什么情况，你都必须镇静。(whatever = no matter what)
He won't eat you, whoever he is. 不管他是谁，他也不能把你吃掉。(whoever = no matter who)
注：whoever 引导名词性从句时既用作主格也用作宾语;作宾语时不宜用 whomever，因为在现代英语中 whomever 这个已几乎废弃不用。
4. why 与 because 的用法区别。两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。如：
I had a cold. That’s why I didn't come. 我感冒了，因此我没来。
I didn’t come. That’s because I had a cold. 我没有来，那是因为我感冒了。
五、名词性从句的语序
名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who(m), whose, which, what 和连接副词 when, where, why 等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。如：
Why was she crying? 她为什么在哭?
I don’t know why he was crying. 我不知道她为什么哭。
六、名词性从句的时态问题
1. 当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。如：
She said that she didn't want to know. 她说她不想知道。
I asked her whether she would agree. 我问她是否会同意
2. when, if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态;但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：
I don’t know when he will come, but when he comes, I’ll call you. 我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。
句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义;第二个when 引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。
英语语法基础知识篇4
用来作主语的句子叫做主语从句。如：
(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。
(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。
在主语从句中须注意：
1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：
(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。
(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?
2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。
3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：
That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;
(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。
(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。
5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如
(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。
英语语法基础知识篇5
高一英语重点时态语法知识点：现在进行时
1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
[例句]Heisreadinganewspapernow.
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。
[例句]Whatareyoudoingthesedays?
3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always,constantly,continually等副词连用。
[例句]Heisalwaysthinkingofothers.
4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go,come,leave,start,arrive等表“移动”、“方向”的词。
[例句]Heiscomingtoseemenextweek.
高一英语时态语法知识点：过去进行时
1.表示过去某时正在进行的动作。
[例句]HewassleepingwhenMarycametoseehim.
2.动词go,come,leave,arrive,start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句]ShesaidshewasgoingtoBeijingthedayaftertomorrow.
高一英语时态语法知识点：一般现在时
1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。
[例句]Heoftendoeshishomeworkinhisstudy.
2.表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句]Thedictionarybelongstome.
3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句]Themoongoesaroundthesun.
4.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。
[例句]Ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.
高一英语时态语法知识点：一般过去时
1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
[例句]Shewenttothezooyesterday.
2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。
[例句]Hesaidwhenshecamehewouldtellher.
高一英语时态语法知识点：一般将来时
1.表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。
[例句]Idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.
2.常用来表示将来时的结构包括：
(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。
(2)begoingto+动词原形：(计划)打算做……。
(3)beaboutto+动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。
(4)beto+动词原形：预定要做……。
(5)bedoing表示按计划、安排即将发生的动作,常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。
高一英语时态语法知识点：现在完成时
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
[例句]—Haveyouhadyoursupperyet?—Yes,Ihavejusthadit.
2.常与介词for,during,in,within,over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。
[例句]Ihaven’tseenmyEnglishteacherforalongtime.
3.表示反复或习惯性的动作,常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。
[例句]IhavebeentotheUSAseveraltimes.
4.表示从过去到现在没有发生过的动作。
[例句]Ihaven’tsweptthefloorforaweek.
5.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。
[例句]I’lltellhimafteryouhaveleft.
6.在“级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
[例句]①ThisisthethirdtimeIhavebeenthere.
②ThisisthebestteaIhaveeverdrunk.
英语语法基础知识篇6
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
下面是16种时态的谓语动词形式和具体用法，高考必考的是前十个时态，同学们需要重点掌握。
1.一般现在时（do/does;is/am/are）
①表示现在的情况、状态或特征。
例：Heisastudent.
他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：Healwayshelpsothers.
他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：Theearthmovesthesun.
地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：Thenexttrainleavesat3o'clockthisafternoon.
下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则）
例：IwillcallyouassoonasIarriveattheairport.
我一到机场就会给你打电话。
Whenyouhavefinishedthereport,Iwillhavewaitedforabout3hours.
等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2.现在进行时(am/is/aredoing)
①表示此时此刻正在发生的事情。
例：Heislistningtothemusicnow.
他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：Iamstudyingcomputerthisterm.
这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进行一定表将来。
例：Iamleaving.
我要离开了。
持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：Iamtravellingnextmonth.
下个月我要去旅行。
④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例：Heisalwayshelpingothers.
他总是帮助别人。（褒义）
3.现在完成时(have/hasdone)
①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。
例：Iboughtanewhouse,butIhaven'tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwohouses.
我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。
②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.
虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正
4.现在完成进行时(have/hasbeendoing)
表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.
到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。
5.一般过去时(did;was/were)
①表示过去某个时间发生的动作或情况。
例：Iboughtsomefruitsyesterday.
我昨天买了一些水果。
②表示过去习惯性动作。
例：WhenIwasaboy，Ioftenswaminthatriver.
would/usedtodo：表示过去常常......
例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.
老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。
Heusedtovisithismotheronceaweek.
他以前总是每周看望一次他的母亲。
6.过去完成时(haddone)
表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。
Untilthen,hisfamilyhadn'theardfromhimforsixmonths.
到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。
7.过去将来时(woulddo)
表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.
我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。
8.过去进行时(was/weredoing)
①表示在过去具体的时间正在发生的动作。
例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.
10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。
例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.
去年暑假我在伦敦旅行。
③过去进行时可以表示过去将来的含义。
瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。
例：Thenshesaidshewasleaving.
然后她说她要离开了。
持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。
例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.
她说她第二天要去旅行。
④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
9.一般将来时
（1）will do
①表示主语主观意愿的将来。
例：Iwillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.
我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。
②表示客观将来。
例：Fishwilldiewithoutwater.
离开水，鱼会死。
③表示临时决定。
例：——Maryhasbeenillforaweek.
——Oh，Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.
（2）am/is/are going to do
①表示计划、打算做某事。
例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.
这正是我想说的。
②表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。
例：Lookatthedarkcloudsinthesky.It'sgoingtorain.
看天上的乌云，要下雨了。
（3）am/is/are about to do
表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。
例：Don'tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.
别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。
（4）be to do
①表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：SheistobeseeninthelabonMonday.
星期一你准会在实验室见到她。
②该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.
孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。
10.将来进行时(willbedoing)
强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
例：Don'tworry,youwon'tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirtatthattime.
别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。
11.将来完成时(willhavedone)
表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是在某个将来时间完成，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。
例：Theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.
会议从开始到结束将持续整整一个星期。
12.将来完成进行时：(willhavebeendoing)
例：Bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.
到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。
13.过去完成进行时：hadbeendoing
例：Theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesbymy10-yearoldsonbeforeIcamebackhome.
我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。
14.过去将来进行时：(wouldbedoing)
例：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.
政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。
15.过去将来完成时：(wouldhavedone)
例：Ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeendeveloped,butIwaswrong.
我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。
16.过去将来完成进行时：(wouldhavebeendoing)
例：Theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeingworkedfor3years.
他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。
