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少先队辅导员先进事迹材料【汇编五篇】

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少先队辅导员先进事迹材料(精选10篇) 对于少先队辅导员先进事迹材料,你会写吗。来看看吧。事迹材料是指为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。以下是为大家整理的少先队辅导员先进事迹材料【汇编五篇】,欢迎品鉴!

【篇1】少先队辅导员先进事迹材料

在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着,在付出辛苦与汗水的同时,我也收获成功的喜悦。所带班级多次获得文明班级,优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱每一位少先队员,用我的真爱去温暖每一位少先队员,用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想,青春、快乐、幸福融入到位孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的芬芳。在这份工作中,我与我的队员一起喜,一起忧,一起学习,一起进行课外活动,我们的心交融在一起,我们的情感感悟在一起,我从队员那里得到了无穷无尽的力量。

一、做好队员的思想教育

平时的教育教学中,我非常注重对学生思想品德方面的教育,除了正常的学校号召,辅导员的言传身教之外,还对队员名言警句的教育,平时我经常给他们讲名人名言,格言警句,并进行简单地讲解,要求他们背诵下来,还要求学生经常翻阅成语词典等工具书,进行自学。这样不仅学习了这些格言警句,名人名言,丰富了知识,同时,虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容,但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海,这些千古传诵的名言,有着水滴石穿的作用,队员的精神世界,由于有了这些格言的照耀,一定会比昨天更明亮。

二、培养优秀的中队干部

我经常利用课余时间,组织中队干部、小队干部召开例会,总结中队工作,制定下一步的中队活动计划。在总队辅导员的培训指导下,现在的中队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中,中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作时出色的,他们每一个人都有着较强的责任心,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员们,中队和班才得以蓬勃和谐发展。

三、注重中队文化的建设

日常的文化建设还主要体现在队会课上,通过队会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题,几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报,队员们不仅欣赏了图画,更学到了知识;墙报,展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等,让队员们置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用中队文化氛围趋浸润队员的心灵,熏陶队员的性情,提升队员的价值观念。

四、开展多彩的中队活动

1、中队在活动中增强凝聚力

在学校组织的各类比赛活动中,队员们抢着报名,在赛场上勇于拼搏,奋力夺冠的精神让人感动,这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果,这就是团结的力量!

2、主题活动中队员收到了教育

在感恩活动中队员们学会感恩,当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注,我们也请队员们给父母写感恩心得,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们如何回报父母,触动学生的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报。队员们的感受深刻,受到了良好的效果。在其他的各项活动中,队员们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。

3、活动中学生展示才华

学校的其他活动中,通过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事等各项活动,队员们的能力得到了充分的展示,一张张的奖状证明了我们的实力。

除此之外,我还引导队员们走向社会,开展各级各类社会活动,瞻仰达茂旗教育基地——英雄小姐妹龙梅玉荣的故居,参观石宝镇农耕文化博物馆,让队友们真正投入到社会中,真正体验生活,学习本领!并给周围的人带来快乐和帮助。

中队辅导员的工作是千头万绪的,我还是那句话:我庆幸我做了十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力,使我能够在实践中实现自己“学高为师,身正为范”的理想,我爱教育工作,我爱我的中队辅导员工作!

【篇2】少先队辅导员先进事迹材料

从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。

我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

【篇3】少先队辅导员先进事迹材料

自担任少先队辅导员以来,伴随着张张可爱的笑脸已走过了整整三年了,我是一边工作一边了解少先队工作的神圣与美丽。回顾自己的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。作为一名少先队辅导员,真正服务好少先队员,让每一个少先队员在自己的能力的基础上得到最好的成长是工作中的重中之重。我身为孩子的每一点成绩而高兴,在县文艺汇演上,校园集体舞比赛中,在演讲比赛场上……都有我校少先队员活跃的身影,并获得了一系列荣誉。三年来经过我的努力,少先队辅导工作获得了师生的一致好评。我所辅导的队员在各级各类的竞赛中,都取得了很好的成绩。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一名学生应如亲人一样相互关心,互相鼓励,互相爱护、互相帮助、共同进步。

“师者,传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教书,更重要的是教会学生如何做人,辅导员更应如此。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做好学生的榜样,要求学生做到的自己首先要做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就首先要做到,而且要尽可能早到校,三年来,除了外出学习,没有少过学生一节课,缺席过少先队的一切活动。让学生不要乱丢瓜果纸屑,而我只要见到纸屑就随手捡起,并带领学生做好值日工作,值日生每日一换,而我却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化的影响着孩子。

中队干部是少先队集体的主力军,是辅导员的得力助手。我重视队干部的选拔和培养,发挥他们的作用,带动全体队员共同进步。首先每年一度的大队委要改选,充分体现了少先队的民主集中制原则,队员们通过民主选举,产生了自己信任的领导班子;其次,组织大队委成立了“红领巾值日岗”。“领巾监督岗”主要任务是检查各中队队员红领巾的佩戴,保护情况及队员的文明礼仪情况,协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督,并及时表彰好人好事,开办队知识讲座,宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容,深入队员心中,创设良好校风,让队员们在听说行中不断规范自己的言行。

对于少先队活动要从小入手,以小见大。我从日常生活重筛选精华来作为少先队员活动的内容,反复锤炼主题,试着切入现实,对队员们进行深入教育。如:抓日常工作中的“红领巾值日岗”队伍,促进学校常规管理工作的提高,努力使少先队工作制度化、规范化。抓好周一升旗和国旗下讲话、每月的黑板报工作、每日的明星评比、每年的优秀少先队员评选等,充分发挥他们的育人工作。为了加强学校的常规教育,特别是文明礼貌教育,我以新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展文明班级的竞赛活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到良好的教育效果。

我利用周会科普及环保知识,利用黑板报进行宣传教育。经常组织学生一起清除校园垃圾,捡起凌乱纸片,成为保护环境的实践者。 三年来,我的队员们在各级各类比赛中获奖,在县里举行的文艺汇演大赛中受到各界领导和群众的好评,在镇里多次被评为教育先进工作者等。

“为了孩子的一切,为了一切孩子”是我工作的宗旨,我对自己的定格是:具备“钉子”的精神,保持旺盛的求知欲,拥有朝气蓬勃的精神面貌和豁达开朗的性情,做一个高素质的人。这就实干事业的基础,也是我为人的追求。作为少先队员的大朋友,我为孩子们奉献着火热的青春,我常这样想;我是一棵小树,愿为树下的人们遮挡炎日,我是一棵小草,愿衬托出百花的娇艳;我是一颗石头,愿为青少年铺就成长的道路,我是一站航灯,愿为少年儿童的成长指明方向。

【篇4】少先队辅导员先进事迹材料

一、爱岗敬业,积极创新辅导员工作。

自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样,大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学,如今在长汀已是名声遐尔了。

钟承鼎热爱教师这一行,也热爱辅导员这个岗。他认为,没有规矩,不成方园。于是,他在学校领导的大力支持下,首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全,使大队部工作规范化、制度化。几年来,为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好,在以往工作的基础上,重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的同时,钟承鼎还十分注意向先进大队部学习,努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习,取人之长补已之短,不断地丰富自己。而通过学习,找出了差距,努力方向更明了,工作勇气更足了,前进的路子更宽了。

二、围绕教学,创造性开展各项活动。

在他看来,少先队大队部,不是单纯的组织活动、活跃学校,最根本的职能应该是紧紧围绕学校的教学工作开展活动,为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中,广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来,大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为校园添光彩"、"知荣辱,树新风""民族精神代代传"等各项活动,引导少年儿童从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评,受到了上级领导的好评。

三、抓住节庆,针对性开展各种活动。

“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日,我校在他的组织下,都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育,增强民族自豪感,形成和谐的学习生活氛围,起到了良好的效果。

四、开发智力,设置“奇思妙想信箱”。

钟承鼎老师秉着“减轻学生的过重课业负担,不能减轻学生的学习精神”的

信念,在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来,钟老师已收到了许多表达奇思妙想的稿件,如有一个学生写道:“我想设计一种能重复利用的纸,这样既能节省资源,又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长的欢迎。

五、转化学生,用爱心建立亲密关系。

帮助农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室,组织中队辅导员家访,对“问题学生”,从他们产生问题的源头抓起,一手抓研究,一手抓转化,努力寻找和挖掘他们的优点、闪光点,树立他们的自信心和自尊心。

钟承鼎在学生面前不仅像老师,也将自己当作学生的一位好朋友,甚至让学生感觉老师就像自己的妈妈一样,那样的关心他们,那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮助,还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时,钟承鼎特别注意他们的一举一动,关注孩子的病情,下课后,端上一杯糖开水给孩子,并对他说,快快把病治好,因为健康的体魄是实现美好理想的基础,只要身体好,才能达成自己的愿望。每时每刻对学生以温和的语言,让孩子感到温暖,建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生,更是如此。

总之,钟承鼎老师能努力按照党的教育方针政策办事,能在上级和学校有关部门的部署下,紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动,拓展了我校少先队工作的领域,全面促进了我校少先队员们的素质发展,不愧为优秀辅导员的光荣称号。

【篇5】少先队辅导员先进事迹材料

__老师自参加教育工作以来,处处严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事,尤其是在担任我校中队辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,而且成绩显著,为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。

主要事迹如下:

一、“雏鹰争章”增强能力。

“雏鹰争章”是实践活动的载体,它的有效开展,能充分发挥少先队的龙头作用,能全面推进素质教育。__老师在“雏鹰争章”活动中,本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨,激发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点,__老师把奖章的内容按月分解量化,做到月月有主题,人人有进步。“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,爱父母,爱班级,爱学校的五爱教育,争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”,颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中,__老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”,__老师颁发了“自学章”、“学习章”,对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座,开展名人名言摘录活动,让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言,了解名人事迹,体会人生的价值与意义,从而树立远大志向,获得向上的动力。“安全教育月”,__老师通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,在中队里开展安全知识竞赛,颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”__老师颁发“自理章”、“家务章”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,设立家庭生活自我服务岗位,做力所能及的事情,培养家庭责任感。

__老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

1、组织学生打扫“门前一条街”,上养老院慰问。

2、以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如参观夏雨初烈士纪念馆,举办“爱我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国四十七周年采访活动。

3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查,植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力,也展示他们的能力。

二、“手拉手”传达友情。

为了进一步沟通城乡学校的联系,共同推进素质教育,__老师根据上级有关部门和我校的安排,组织少先队员上与县实验小学、下与我镇的双桥小学、沿湖小学等学校的许多少先队员结成了“一拉一”对子,开展城乡学校手拉手,城乡儿童心连心活动,进行全方位的取长补短。__老师还送课下乡,与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊,纷纷给自己手拉手小伙伴写信,交流学习所得,生活所感,互诉自己的喜悦和忧愁。__老师还组织部分学生开展互访活动,相互体验生活;六一来到,明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂,表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊,也加深了学生对外面世界的认识和了解。

__老师还以“学习上帮助,生活上援助,思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动,为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人,爱学校,爱社会,爱家乡,爱祖国的观念和情感。

三、科技活动创造“明星”。

__老师秉着“减轻学生过重的课业负担,不能减轻学生的学习精神”的信念,在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来,__老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道:“我想设计一种空调衣服,可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力,丰富学生的想象力,受到了学生和家长们的欢迎。

__老师还在中队成立了科技兴趣小组,强调四个注重:

①注重全员参与,把科技活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;

②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;

③注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;

④注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展。

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