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虽有佳肴教案|《虽有佳肴》同步练习题

教学工作总结 |

时间:

2021-07-09

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《虽有佳肴》同步练习题

虽有佳肴①,弗食,不知其旨也②。虽有至道③,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困④。知不足,然后能自反也⑤;知困,然后能自强也⑥。故曰:教学相长也⑦。

(选自《礼记·学记》)

【注释】①佳肴:美味的食物。②旨:味美。③至道:最好的道理。④困:困惑,不通,理解不清。⑤自反:意思是反过来要求自己。⑥自强:意思是自己努力。“强”,竭力,尽力。⑦教学相长:意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。

【古今异义】

(1)虽有至道(古义:即使;今义:虽然)

(2)不知其旨也(古义:味美;今义:意义)

(3)虽有至道(古义:好到极点;今义:到)

(4)教然后知困(古义:困惑;今义:困难)

(5)教学相长也(古义:促进;今义:增长)

【重要词语】

(1)虽有佳肴(即使)

(2)弗食(吃)

(3)不知其旨也(味美)

(4)是故学然后知不足(因此)

(5)教然后知困(困惑)

(6)然后能自强也(竭力,尽力)

(7)教学相长也(促进)

【重要句子】

(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

〔即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。〕

(2)是故学然后知不足,教然后知困。

〔所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困惑。〕

【模拟练习】

1.解释下列加点词。

(1)虽有佳肴()(2)是故学然后知不足()

(3)教学相长()(4)教然后知困()

2.翻译下列句子。

(1)弗学不知其善也。

(2)知不足,然后能自反也。

3.用“//”给下列句子划分停顿。(停两处)

是故学然后知不足

4.文章中哪两句运用了对比的手法?

5.说一说自己对“教学相长”的理解。

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