教师实习自我总结
在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和策划者,也是学校治理的中间气力和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,熟悉班上的每个学生以及他们学习情况。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的预备。
在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛劳。上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。能够培养学生的合作精神,又能调动他们的积极性,进步学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数目的增加,计算机在教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示教案,能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授,大大进步课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必须把握有关的计算机知识,制作教学课件,并把它应用在课堂上。
在实习中,我还只是采取传统的讲授法,一共上了八节代数课[]小草范文网,还有A、B班的练习课,觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须留意学生的反应。我以为,要随时把握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不轻易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,预备全身心投进将来的教育事业。
