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有关诚信的作文高中|高中二年级“诚信”主题班会

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高中二年级“诚信”主题班

主题:诚信
形式:班干部主持、讨论、发言
地点:高二(4)班教室
活动目的:
为了使同学们能培养良好的道德品质,经过学生老师的磋商,决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学门了解什么是诚信,怎样才能做到诚信。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。 
活动过程:
1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为“诚信道德”。诚信——就是诚实守信。
2.主持人请同学们说说当前“诚信”道德失范的主要表现。(有的同学说:“考试作弊!”有的同学说:“在家长、老师、同学们面前说谎!”有的同学说:“商家们用不正当手段骗取顾客们!”还有的同学说:“表里不一!”又有的同学说……)
3.让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人的方法。
4.一个同学是这样说的--记得小学时,在班上,我的成绩一直是不错的,然而,“天有不测风云”“天才也有犯难的时候”,在一次至关重要的考试中,我失利了,人仰马翻!我很伤心。也很害怕,因为我在父母眼里一直是个“品学兼优”的好孩子!我怎能破坏自己的好形象呢?于是,我自己模仿父母的笔迹,在考卷上签名,最后,父母和老师都没有发现。但至今,我的良心仍然过意不去……今天,我站在这里告诉大家这件事,是想发泄一下多年的不快,也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学!学习的好与坏是一回事,品德才是最重要的!试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的?!……)
5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品。(多为发生在周边的小事)
6.展开一场辩论会,各组同 学为辩论双方,主题为“该不该说善意的谎言”~正方观点为:该说善意的谎言;反方观点为:不该说善意的谎言。先由各方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如:正方认为善意的谎言对对方有益, 就该说善意的谎言;反方认为要作到诚实守信就不 该说谎言;正方还认为一个人在遭遇挫折时,如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞, 就该说善意的谎言;反方又认为当事情已成过往云烟时,他明白了这是一个谎言,他将会受到更大的伤害,认为自己被欺骗了。
7.班长总结:“诚信”是为人处事之本、是“为人之德”的核心,是孕育其他道德品质的基础。“诚信”的基本内涵包含着“诚”和“信”两个方面。“诚”是信用、信任,合起来就是忠诚老实,诚恳待人,以信用取信于人。诚信不仅是中华民族的传统美德,也是现代文明的基石,是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。诚信是做人的一种品质!是职业道德的根本!是个人成就事业的根基!同学们,就从现在开始,从一点一滴做起,让诚信跟随我们,陪伴我们吧!
紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下:道德与诚信调查表
一、选择题
1. 拾到他人钱包,你会(  )
A.据为己有
B.找到失主,交还钱包
C.交还钱包,索要报酬
2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会(  )
A.视而不见
B.心里不满,无可奈何
C.说服爸妈,改变态度
3.假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客(  )
A.讲清商品的真实情况
B.只讲优点,不讲缺陷
C.什么也不说,由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
   
从未出现
偶尔出现
经常出现

抄袭作业
 
 
 

考试作弊
 
 
 

言而无信
 
 
 

效果反馈:
通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学们了解了什么是诚信,怎样才能做到诚信。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。

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