幼儿园“神奇的耳朵”之爱耳日策划方案
“神奇的耳朵”之爱耳日策划方案
“左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。”大家都知道这是人的重要器官——耳朵。3月3日全国爱耳日即将到来，在我国大力号召下，我们一定不会错过这次教育的机会。因此，根据各个年级的年龄特点，教师应开展相应的教育活动，促进幼儿的健康成长！
一、主题总目标：
1、知道3月3日是爱耳日，让幼儿学习一些简单的会区分噪音和保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。
2、初步了解耳朵的结构，正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
3、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
二、主题活动实施：
（一）、小班：重点：认识耳朵
活动课程参考：《灵敏的耳朵》
活动指导：
1、认识五官，简单了解耳朵的用处。
2、通过游戏活动，学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。
3、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力，初步知道保护耳朵的方法。
（二）、中班：重点：保护耳朵
活动指导：
1、猜谜语导入。（谜语：左一片，右一片，到老不见面。）
2、讨论保护耳朵的方法。
方法：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
活动课程参考：《我不挖耳朵》
（三）、大班：重点：耳朵的想象（“3”的想象）
活动指导：
1、了解人体器官＿＿耳朵的作用。
2、讨论：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。
3、记住每年的3月3日是爱耳日。
4、延伸：寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。
5、表达表现：把保护耳朵的方法画下来，送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。
活动课程参考：《小耳朵大本领》
三、家园合作：
1、做好3月3日爱耳日的宣传。
2、亲子游戏：找五官、画五官、猜五官等。
目标：培养孩子学会倾听，并熟悉五官的位置。
四、【幼儿保健】爱耳小常识
今年是第十三个“全国爱耳日”，大家要爱护耳朵
在中国由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等原因，每年约新生3万聋人，听力的障碍严重影响着这一群体的生活、学习和社会交往。
人们对于耳朵是再熟悉不过的了，但很多人不知道，在日常的生活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。爱耳应该从小做起，那么我们应该怎么教育小朋友保护自己的耳朵哪？
1、防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此在适当的时候可向幼儿家长宣教：幼儿吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。幼儿耳疼或不舒服应马上去医院检查。
2、防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用教育幼儿立即把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不能用耳机听收音机。
3、防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
4、防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害，儿童的咽鼓管比较直和短，更加容易引起损伤。
5、不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应予以教育。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
6、不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
备注：
1、教师可以“猜谜语”的形式导入活动。
2、教师可结合动画片《大耳朵图图》开展。
3、在区域投放中可以让幼儿比较动物的耳朵。
4、活动提议：让幼儿亲身体会聋儿的感受。
发现孩子们眼中的“爱”，让我们用心灵耳朵倾听！
