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2014×2012/2013|2012--2013上第一学期初二数学俱乐部活动总结

教学工作总结 |

时间:

2019-12-02

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2012和2013年相比

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2012--2013上第一学期初二数学俱乐部活动总结

本学期,我们初二成立了数学俱乐部,我总的感受是:学生的数学意识加强了,大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组的负责人,我从以下几方面入手:

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使数学兴趣班学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂,某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的结论。另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求和目标。

二、精心准备,以新方式上好每一节课

1、加强基础知识教学,培养他们对数学难题的直接兴趣。

我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。

2、个别学生的重点辅导。

重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容,扩充自己整体的知识面。

3、引导学生养成总结的习惯。

我要求他们随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究的热情。

三、成绩与收获

经过一个学期的努力,兴趣班的学生对数学兴趣更浓了,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。

1、学生的交往能力得到很大发展。

学生的合作意识加强了,遇到问题能够主动找同学、老师。在活动中交往的机会越来越多,在交往中懂得了沟通与包容,尊重与信任,懂得了创造与分享。

2、学生的创新潜能得到充分挖掘。

学生在学习过程中,能够从多种角度思考问题,敢于提出自己独特见解、想法,敢于向学生、老师争辩发表意见的情况,学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。

四、今后努力方向

实际操作中,由于教学时间、学生基础等因素,有时很难达到预期的效果。

1、需继续加强专业理论和教法方面的学习;

2、继续培养学生学习数学的兴趣;

3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。

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