2012--2013学年度年第二学期学校工作计划
一、指导思想
以第四次全教会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、工作目标
1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%，加强学生养成教育，培养学生良好的学习.生活.行为习惯，关爱留守学生，学生思想品德合格率打95%以上，无严重违纪现象，违法犯罪率为0。
2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，中层以上干部听课看课达到规定节次，切实提高教学质量，抽考成绩居全市乡镇学校前3名，毕业班单科成绩居全镇第1名。
3、全校推广“六步三查”课堂教学模式，继续开展“每天锻炼1小时，校园飞歌三十分”活动，落实“大家唱，大家跳”艺术教育活动，加强雏鹰足球队训练，做好疾病防控和健康教育工作。
4、扎实开展德育工作，抓好“弘扬传统经典，创建特色德育”活动。开展全校性德育活动不少于6次，进一步加强校园文化建设，加强关爱留守学生、返乡农民工等特殊群体学生工作。不出现造成重大社会影响的学生心理和行为异常现象。
5、 加强安全后勤保障。多渠道开展勤工俭学，努力提高服务质量和管理水平。在建好教师周转房和食堂操作间的基础上，继续完成学生公寓修建工作。层层落实安全工作责任，建立安全隐患排查整改长效机制。关心教职工思想动态，做好各类大型政治活动的安全维稳工作，指定一名副校长具体负责，确保无越级信访事件发生。
6、做好信息宣传工作。各处室每月向局上报信息不少于1篇，在荆门市新闻媒体、报刊或党委政府信息简报上稿不少于4篇，在省级以上上稿不少于2篇，在荆门市以上交流或发表经验管理文章不少于4篇。
三、 主要措施
（一） 创新学校德育工作，促进学生全面健康成长
1．继续强化德育工作。开学后,各班级要开展主题系列教育活动, 进一步强化对学生的爱国主义和民族精神教育;以“讲文明、增素质”为主题，深入持久地加强学生文明习惯和日常行为规范养成教育,切实增强学生文明道德素养；切实加强心理健康教育，设立知心话吧；开展“阳光网络伴我成长”系列活动；关爱留守儿童，开设亲情电话、留守儿童之家，切实关爱留守儿童成长。
2、高度重视学生良好学习习惯的培养。在当前规范办学行为的新要求下，要根据学生的智力特点和兴趣特长,帮助学生养成适合自己的一套学习方法;要认真研究培养学生良好的学习习惯的方法，着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。
3、重视德育管理网络建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，通过组织班主任工作汇报、经验交流专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任管理素质；特别要帮助全体教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高师德形象。积极做好社会、家庭教育协调工作，通过家（电话）访、家校联系卡、家长校访等多种途径，加强家校联系，形成育人合力。
4、积极加强优秀班集体建设。落实“学校管理基础在班级”的管理理念，各班主任要精心经营好班集体。一要注重实效，确定班集体的奋斗目标。二要培养干部，形成班集体核心。三要严格管理，建立健全各项制度。四要广开言路，形成健康的班集体舆论，进行正面引导宣传，举行“知礼仪，做文明学生”、“我为班级添光彩”、“远离陋习，成长自我”等主题班会。
（二）加强教学管理，提高学校竞争力
教学质量是学校的核心竞争力，教学管理是学校工作的中心环节。我校以“以教学质量为中心，加强管理与研究，提高学校核心竞争力”为目标，要求落实“三个坚持”，狠抓“三项管理”。“三个坚持”即坚持以教学质量为中心，深入课堂，强化领导班子质量意识。坚持以课堂为主阵地，优化课堂结构，切实提高教学质量。坚持以课改为先导，增强科研理念，深化教师质量意识。“三项管理”即：
1、加强教研组教研管理。在搞好常规教学和常规管理的基础上，充分发挥教研组的教育职能，使教研组真正成为教学研究实体。注意加强对教研活动的科学指导。由主管教学副校长牵头，聘请各科教研组长和有教研能力的骨干教师，对各教研活动进行指导和考评，及时发现和扶持教改积极分子，协同教研组总结教改经验和成果。2、加强教学常规管理。a备课管理求“严”，强调进行三备，即备课程理念，备学生心理，备课程资源。b作业管理求“精”，扎实做好有效训练和辅导工作。每一次作业设计要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性、求实性、量力性相结合。作业的批改要达到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求。c辅导管理求“全”。学科教师进行教学辅导应面向全体学生，对学生全面负责，全面提高质量。d教改管理求“新”。鼓励广大教师不断总结教学经验，积极探索，勇于实践素质教育。3、加强对教师备课的管理。a.认真落实好集体备课制度，继续坚持“个人备课——集体备课——个人备课”的集体备课程序，进一步加强集体备课的指导、研究和实践工作，集体备课实行领导分工负责制，教研组长、备课组长岗位责任制，校长、业务副校长和分管主任要参与指导备课组的活动。进一步完善课堂教学评价机制，加强对每一位教师的常规和课堂教学工作的管理，深化“推门听课”制度，学校领导要深入教学一线听课、评课，指导教学，实行行政点评课制度。开展评课活动。b、加强教研组和备课组建设，扎实推进校本教研，积极参加中心教研组活动。c、完善教学质量检测与评估制度。要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的分析评比。执行期中、期末考试，把教学质量作为评价教师的重要指标之一，提高教师的质量意识、责任意识。d、加强学校体卫和艺术教育工作，积极开展“阳光体育运动”，强健学生体魄，提高学生的健康指数。要加强艺术、科技和劳动教育，切实落实“校园飞歌”活动。
（三）加强文明校园建设，打造平安和谐校园。
1、认真做好群团工作。工会组织要切实发挥好桥梁、纽带作用，认真做好困难教职工的扶贫帮困工作，开展好积极向上的工会娱乐活动；要关注教职工的身心健康，切实做到生活上关心，工作上帮助。
2、安全工作警钟长鸣。牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，时刻把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上。进一步完善相关制度和措施，建立每日巡查制、安全隐患排查处理制、责任追究制等，严加管理，严加监控，确保师生安全，学校安宁。
3、值班领导坚持早来晚走，责任明确，按时到位；课间、午间、晚间值班人员要认真负责，任何人不得松懈，严格门卫制度和24小时值班制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，实行门卫、保安人员和值班人员工作岗位责任制和责任事故追究制。时刻关注学生的各项活动，确保为学生提供文明安全的良好环境。
4、加强食堂食品卫生安全管理，严格操作规程，切实把好食品采购关、保管关、加工关，确保万无一失。加强住宿生管理工作，明确住宿生常规要求，规范其行为；加强学生的交通、水电、体育课、活动课以及校园的防火、防盗等的安全管理，确保安全无事故。
5、分管领导及后勤管理人员、班主任等要利用多种渠道，经常性的对学生进行安全教育，增强学生的安全意识。建立安全防范责任制，聘请相关部门人员来校开展安全知识讲座，提高师生的安全意识和自我防范意识。要加强传染病预防工作和学校食堂卫生管理，杜绝传染病流行和食物中毒事件的发生。
（四） 巩固各项工程建设成果，努力服务教学工作
1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。管理好水电，管好、维护好学校财产，减少损失和浪费，把维修费降到最低限度，建立和完善管理制度。
2、千方百计筹集资金改善办学条件。巩固现有工程建设成果，修建学生宿舍楼和食堂操作间、教师周转房。切实抓好实施设备的维护、管理和使用工作，提高教学设备的使用率，充分发挥设备的使用效能，坚决不允许闲置不用。加强学生宿舍和食堂管理，为留守儿童和路途较远的学生创造良好的学习、生活环境。
3、落实扶贫帮困工程。进一步抓好控流工作，让所有学生进得来，留得住，学得进，确保“一个都不能少”。开展党员、教干人员和有条件的教职工认领一至两名困难家庭学生，进行跟踪帮扶活动。
4、做好校园环境整治工作。定期保持校园整治卫生，营造健康、和谐、文明、安全的育人环境。
2012--2013学年度年第二学期学校工作计划
一、 指导思想
认真贯彻落实保亭县教育局及什玲中心校关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，以校本培训为平台，规范教师从教行为，提高教师专业素养为关键；以解决课堂教学问题为突破口，以深化课程改革为工作重点，以深入校本教研为工作主要方式，以全面提高教学质量为工作目标，不断推进素质教育。充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、 工作目标
1、继续细化教学常规管理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学管理研究，切实加强教育教学管理的实效。
2、继续抓好校本教研工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展。
3、加强日常教学常规的管理，尤其抓好语文、数学、英语主要科目的教学工作，以促进教学质量的提升。
4、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
5、注重理论的学习与研究，加强网上研训，提高教师参与教研的积极性和课堂教学能力。
6、努力做好本学期教学工作，着力教学质量的提高，使学校的教学成绩比上学期提高。
三、 工作举措
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
①由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。让全体教职工自觉、积极、主动地完成校本研修任务。
②以科组为单位，继续深入学习新课标和新教材，充分领会新课标精神，以便更好地指导教学。
③继续利用课余时间对信息技术掌握薄弱的老师进行培训，让每位老师能熟悉基本的电脑操作与运用。
④组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学案例，进行业务交流。优秀的择优在本校博客上交流。
⑤落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。
2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。切实发挥骨干教师的辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
3、各科组要反思师徒结对存在的问题，切实抓好师徒结对的推进工作。
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。
1．完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。
2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查相结合。
备课：各科组要做好电子备课的检查。每个单元坚持个人备课和集体备课相结合，集思广益，取长补短。上课以手写简案或课本批注为主。
上课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范。提倡学科作业形式多样化、作业书写规范化。教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展示。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导。六年级将利用晚修上大课的形式对学生的语、数、英三科进行补缺补漏。
反思：以思促教，以教促研。要求教学人员坚持每月撰写两篇教学反思，在反思中发现问题，解决问题，促进提高。
3.加强课堂教学，提高教学质量
在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。
①充分利用课前5分钟。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练或课文朗读。
②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。
③对教学中存在的问题及时研究，并对教师进行相应的指导与培训。
⑤组织好学科学艺竞赛活动，丰富学生的课余生活。
（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2．继续做好单元检测把关。认真及时进行试卷分析与成绩登记。及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。
3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4．加大写字教学力度，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生具有规范的写字技能。班主任要抓好学生下午课前十分钟学生的书写练习。
（四）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、加强教师学科间交流研讨。每周固定时间进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。
2、教师要按时参加各级教研活动，做好记录。认真落实好外出学习归来的汇报课和经验介绍工作。
3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。
4、继续开展“高效课堂”的践行活动，各科组继续开展课堂展示课活动，并组织教师做好“高效课堂”实践交流与在线研讨。
（五）关注学生差异，切实做好帮带工作：
1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。各班做好优差生的帮带工作。
2、语文、数学、英语等主科教师做好课后辅导，使得每一个学生得到发展。
3、充分利用自习和晚修等时间，多关注学困生，有针对性地进行辅导。
