2012-2013学年下第二学期教研计划
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、工作要求及措施
（一）抓教学管理，提高管理水平。
1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。
2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。乡镇教育办要抓好对所辖学校的督评。每月进行一次检查活动，检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查通报后必须有相应的整改要求，克服管查不管改的现象。
3、分层次提出管理要求。对不同层次的学校提出不同的管理要求，市属小学要在创特色上下功夫，乡镇中心小学要在示范上下功夫，学区小学要在规范上下功夫。乡镇及市教研室要结合章丘市教学示范学校的验收、教学视导、专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各级各类小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。
（二）抓“有效课堂”构建，提高课堂教学质量。
1、构建“有效课堂”。继续开展“有效课堂”教学，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。
2、加强课堂教学指导。教研员要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。
（三）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。
1、提高青年教师素质。各级各类小学要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。
2、发挥骨干教师作用。不断让骨干教师参与培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。本学期我校举荐方淑莲老师和魏丽明参加区域教研活动。
（四）抓课外阅读指导，提高阅读能力
要想营造一种大的语文学习氛围，大幅度提高学生的语文能力，光靠一本教材、一本练习册已经不行了。要想通过课外阅读迅速广泛地提高学生的语文水平，就必须有一套切实可行的方略。
1、除营造大的阅读环境外，每周将从语文课中拿出一节课作为专门的课外阅读指导课，系统地指导学生的阅读。
2、要给课外阅读指导课制定明确的目标。
首先要明确课外阅读的大目标：一是培养学生的阅读能力；一是培养学生的写作能力。为了便于具体落实，可以把这两个大目标再分解成若干个小目标。这些小目标可以分别是：训练学生的想象力，培养学生的创造能力，开拓记叙文的写作思路，开拓议论文的写作思路，抓关键句分析文章，提取文章信息，鉴赏文学作品（又可分为诗歌、散文、小说）等等。这样，目标明确了就能有的放矢，提高效率。并且，把大目标分解成若干小目标，化整为零，就像把西瓜切成瓜瓣，学生才能吃得着，啃得透，有兴趣，有信心，乐意学，才能更好地发挥学生的“主体”作用。
3、要上好课外阅读指导课，还得根据每堂课的具体目标选好阅读材料。
首先要确定具体的典型材料，不用太多，三两篇文章即可，印发给学生，以备课堂上作例子分析。其次要有广泛的阅读材料，那就是报纸杂志等，这些材料可以放开，让学生在课下找出与指导课的典型材料同类型的文章进行阅读。
周行事历安排：
周别
日期
工作内容
负责部门
预备
周
2.7/2.10
1、各部门制订工作计划
2、分发教学进度表
3、组织入学
4、生命教育主题月活动开始
各部门
教研组长
各完小
各完小
1
2.13/2.17
1、组织开学初工作开展
2、《小荷才露尖尖角》期刊筹备工作
3、进行新学期日常行为规范及安全守纪教育
4、“五有”“五无”校园常规管理开始
5、教师会议
6、学期初安全检查
教导处
教导处
德育组
各完小
教导处
总务处
2
2.20/2.24
1、加强“良好习惯的养成教育”
2、实验教材培训
少先队
数学组
3
2.27/3.2
1、听课调研
2、进行专题安全讲座
3、孝道教育主题月活动开始
4、教师书法培训
各学科组
各完小
各完小
教导处
4
3.5/3.9
1、教学常规普查
2、开展学雷锋活动
3、庆“三八”妇女节
4、学籍管理抽查
5、“安全月宣传”活动
6、疏散演练
各完小
德育组
各完小
教导处
总务处
总务处
5
3.12/3.16
1、教学质量抽测
2、开展少先队员进社区植树护绿活动。
3、继续加强“良好习惯养成教育”活动的管理和监督
教导处
德育组
少先队
6
3.19/3.23
1、课外阅读指导课暨教学技能展示研讨活动（方淑莲）
2、结合世界森林日、水日及气象日，对学生进行环境保护教育。
3、《小荷才露尖尖角》期刊1
语文组
德育组、少先队
编委
7
3.26/3.30
1、、结合全国中小学生安全教育日，加强对学生的生命教育
2、英语课堂教学研讨活动
少先队
英语组
8
4.2/4.6
清明节
1、教学常规普查
2、清明祭扫烈士墓及革命传统教育
3、数学教师课堂教学技能观摩研讨（魏丽明）
4、科技教育主题月活动开始
各完小
德育组、少先队
数学组
各完小
9
4.9/4.13
1、常规检查（普查自办小报）
2、开展科技“三小作品”展览及评选活动
教导处
德育组
10
4.16/4.20
1、半期质量抽测、质量分析
2、半期教学工作小结
3、期中安全检查
教导处
各学科组
总务处
11
4.23/4.27
1、中队活动观摩---科技主题
3、师生书法作品展示
少先队
语文组
12
4.30/5.4
（五一节）
1、“读书月”活动开始
2、《小荷才露尖尖角》期刊2
3、庆祝“五一”国际劳动节
4、加强“学困生”心理辅导，开展“学困生”帮扶转化工作
5、教学常规普查
各完小
编委
各完小
德育组
教导处
13
5.7/5.11
1、开展低年级“讲故事”比赛
2、4—6年级思维训练竞赛
德育组、语文组
数学组
14
5.14/5.18
1、开展读书教育活动现场会
2、毕业生初招会议
德育组
教导处
15
5.21/5.25
1、教学质量抽测
2、开展中高年级“诗歌朗诵”比赛
教导处
德育组、语文组
少先
16
5.28/6.1
1、开展体育艺术2+1暨“庆六一”活动
2、心育教育主题月活动开始
3、评选和表彰“三好学生”“优秀少先队员”及“先进班集体|
4、教学常规普查
各完小
各完小
德育组
少先队
各完小
17
6.4/6.8
1、开展“书香班级”、“读书明星”的评比活动
2、英语口语、书写比赛
德育组
少先队
英语组
18
6.11/6.15
1、《小荷才露尖尖角》期刊3
2、技能科复习考试
3、常规检查
4、期末安全检查
编委
有关教师
教导处
总务处
19
6.18/6.22
1、教学常规普查
2、期末质量抽测
教导处
教导处
20
6.25/6.29
1、庆“七一”活动
1、期末教学工作总结
2、材料归档
支部
有关教师
各部门
