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高一年几次|高一年级“争做文明使者”主题班会教案

学校工作总结 |

时间:

2020-03-25

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高中一年级“争做文明使者”主题班会教案

主持人:黄程燕、尤泷庆
目的:
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容,良好的校风需要良好的人文素质,我们的学生是学校的主体,但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养,旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课,让学生交流自身对文明礼仪的理解,以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。
准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备哑剧
实施过程:
主持人(黄、尤):尊敬的老师、同学们,大家下午好!“争做文明使者”的主题班会现在开始。
黄:同学们,我们是城中的学生,城中是我家,我们的形象就代表着城中的形象,良好的校风需要良好的人文素质,我们每个人都要有良好的礼仪素养,讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。
尤:是的,刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一句话“来到城中,首先学会做人,其次才是学会学习”。良好的文明礼仪是做人的根本。但是我们对它又了解多少呢?接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。
(讨论后发言)
杜:礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等
许:礼仪应有自身的规律性:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
主持人(黄):既然礼仪包括这么多的内容,下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢?首先是仪表方面。
黄:一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样,不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感,因此每个人都应该养成良好的卫生习惯,我们男生宿舍里有很不雅观的一面,经常有人换下的袜子好几天都不洗,宿舍里的味道很不好。
班长:我们代表着城中的形象,校服就是我们的身份象征,可是好多同学在裤脚上装了拉链,走路的时候又不拉上拉链,裤腿好象成了扫把,看起来整个人非常的拉踏。我建议这些同学以后注意一下自己的形象。
主持人(尤):言谈作为一门艺术,我们要以欣赏的眼观去体会、学习,文明礼貌从我做起,那文明礼貌的十字用语是什么呢?
董:我知道,是“请、你好、谢谢、对不起、再见”。
尤:对,那杰腾同学你觉得自己做的怎么样呢?
杰:不好意思,我知道自己这段时间经常影响大家上课,学习情绪化,上课有时无声无息,有时特大声,大家对我的这一举动很反感,但我习惯了有时难以自控。我在这跟大家说声“对不起”。
黄:习惯是养成的,只要你肯努力,不良习惯是可以改掉的,以后我们全班同学都来监督你。
尤:今天我借这个机会当着全班同学的面向班主任道歉,这段时间我因为私自调座位,影响了别人的学习,詹老师批评我时我不理解老师的用意,朝老师发火,当时我应该跟老师沟通,在这我向老师说声“对不起”。
(全班鼓掌)
黄:尊师是自古以来就有的美德,我们作为学生,最基本的是学习,在学习过程中要尊敬老师。下面我们轻松一下来欣赏陈金星、陈海龙同学表演哑剧
(哑剧表演)
尤:看完表演,结合我们班级的实际情况,讨论一下发生在我们班级的需要解决的一些不文明的现象。
吴:有些课纪律不是很好,有的同学老在课堂睡觉,看小说,有的甚至欺负新老师,在课堂上大喊大叫,影响别人听课。
陈:常有同学围在走廊看到女老师过来就大笑大叫,对老师的相貌和衣着指指点点,评头论足,有时让老师很尴尬。
卜:我们班的卫生状况不太好,很多男生总喜欢“投篮”(从很远的地方往垃圾捅里扔纸),可是没几个会投的准的,投不准之后又没人去理它,经常卫生角里都是纸张。
班长:针对这一现象,我建议以后每个人在自己的桌角上挂一小袋子,有废纸往里面扔就行了。
……
班主任(总结):大家的集体荣誉感都很强,能实实在在的为班级着想,争当文明的使者,我相信我们班会争争日上的,我们的校风也会越来越好的,让我们大家都来努力使我们的校园成为“十无”校园:
一、墙上无脚印等污损现象;
二、地上无乱扔杂物和吐痰现象;
三、课桌椅上无刻画现象;
四、用电用水无浪费现象;
五、公共场所无吸烟现象;
六、用膳无插队现象;
七、校园无打架和酗酒现象;
八、男女交往无不文明现象;
九、公共财物无损坏现象;
十、宿舍就寝无喧哗现象。
主持人(尤):我们是校园的主体,使校园成为“十无”校园是我们第一个人的职责,下面进行争做文明使者的签字仪式,争做文明使者,从我做起,从现在做起,从我们落笔的那一刻做起。
签字仪式……
主持人(黄):争做文明使者,校园是我们表演的舞台,让我们齐唱《舞台》这首歌。
班会在歌声中结束

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